Présentation du collège Léon Huet La Roche Posay

Collège Léon Huet - La Roche Posay

Visite du collège

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Menu Général

Visite du collège

Le personnel

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Les disciplines

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Les associations

Actions pédagogiques

La vie scolaire

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Visite du collège

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Visite du collège

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Vie Scolaire

Salle des professeurs

Réfectoire

Toilettes des garçons

Toilettes des filles

Bureau de Madame DEMAZEAU (CPE) La Conseillère principale d'Education (CPE) travaille en lien avec les AED de l'équipe vie scolaire mais aussi avec tous les autres adultes de l'établissement. Elle est là, avant tout, pour aider les élèves à se sentir bien au collège et à faire une bonne scolarité tout au long de l'année. Tu peux venir la voir pour parler, poser des questions, évoquer une difficulté que tu rencontres au collège ou dans ta vie, demander de l'aide. La CPE travaille aussi à la formation des délégués de classe. Elle propose des actions pour sensibiliser les élèves aux questions importantes comme « le harcèlement », « l'égalité fille/garçon », « les discriminations », « la vie affective », « le développement durable ». Elle travaille en équipe avec l'infirmière ou tout autre adulte professeur du collège. Les élèves volontaires peuvent s'impliquer avec elle dans les projets du CVC, le conseil de vie collégienne. Ils peuvent aussi devenir des éco-délégués et ainsi participer à des actions en lien avec l'écologie.

Salle des commensaux : salle destinée aux professeurs

CDI

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Madame CHALUMEAU sera ravie de vous accueillir dans son centre de documentation et d'information.

Mathématiques

Salles 2 & 3

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Salle 1

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Français

Labo de Maths

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Labo de Maths

Le collège de La Roche Posay, avec le soutien du rectorat, est à l’initiative de la création d’un laboratoire de mathématiques. Depuis trois ans déjà, la plupart des professeurs des écoles des classes de CM de la circonscription ont rejoint les professeurs de mathématiques du collège sur une pratique innovante de l’enseignement des mathématiques, à partir des grandeurs. Ce travail a trouvé concrétisation et reconnaissance, dans la création d’un laboratoire de mathématiques au sein de notre commune. Défini par l’éducation nationale comme un lieu d’échanges de pratiques, de formation, de production de ressources, d’expérimentation pour les enseignants, du premier comme du second degré, le laboratoire de mathématiques de La Roche Posay a également pour ambition de valoriser notre territoire en favorisant le lien entre l’école et le monde qui nous entoure. Il devrait proposer différentes expositions et conférences ouvertes au public, vulgarisant les sciences qui expliquent les phénomènes naturels, les accords en musique, les instruments de mesure…

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Histoire, Géographie, EMC

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Anglais

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Salle 10

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Français

Physique Chimie

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Sciences de la Vie et de la Terre

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Arts plastiques

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Salle d'étude

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Musique

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Espagnol

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Technologie

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Toilette des garçons

Le personnel

L'administration

Les professeurs

La vie scolaire

Le personnel médico-social

Les agents d'entretien et de restauration

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L'administration est composée de la direction : - Le chef d'établissement : Madame Catherine ALIX - La secrétaire de direction : Madame Anne COTTET - L'intendance (gestionnaire) : Madame Cécile HENRY

Conseillère Principale d’éducation : Madame DEMAZEAU Assistants d’éducation :Monsieur Richard DONNADIEUMonsieur Benjamin CHARRIERMadame Maëlys CARRONMadame Shaïma BENAFLA

Infirmière : Madame GIRAUDEAUMédecin scolaire : Madame DOURYAssistant Social : Monsieur RAPPConseillère d’Orientation Psychologue : Madame CHEVENNEMENT Accompagnement MDPH :Madame Brigitte DUBLANC MARTIN

Agents techniques territoriaux :Cuisinier : Monsieur BOISSEAUMonsieur RAIFFEMadame GARNONMadame MERRIAUXMadame JOYEUX

Enseignants :BAUD Justine (Anglais) CHALUMEAU Hélène (Documentaliste) CHALUMEAU Maureen (SVT) COILLOT Jérôme (Mathématiques) ELME Sandrine (Physique Chimie)ETIENNE Marie Esther (SVT) FONTAINE Ophélie (Lettres modernes)GONCALVES Frédéric (Mathématiques) GORSE Nicolas (Histoire Géographie, EMC)HERAULT Hélène (Anglais)BELOEUVRE Thomas (Mathématiques)LAURENT Marc (Technologie)LE POTIER Pascale (Espagnol) MAUDET Anne (EPS) LORIOUX Emilie (Arts plastiques)PREVOST Jérôme (EPS)ROCH Stéphane (Lettres modernes)TOUBLANC Lucie (Histoire Géographie)VENAULT Jackie (Éducation Musicale)WULLAERT Caroline (Lettres modernes)

Les disciplines

Arts plastiques

Education musicale

EPS

Mathématiques

Physique Chimie

Sciences de la vie et de la terre

Technologie

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Français

Anglais

Espagnol

Histoire GéographieEMC

Dès la 6ème, tu peux intégrer une classe bi-langue espagnol

Déplace ta souris sur les disciplines pour les découvrir

CDI

Français

Nos objectifs principaux : « Lire, dire, écrire » Des compétences qui aident à progresser dans toutes les matières.Comprendre le monde, savoir exprimer ses idées, devenir des citoyens instruits et responsables.

Lire

Dire

Ecrire

Etude de la langue française

Français - Lire

- En 6ème nous poursuivons le travail mené à l’école primaire sur la fluence, lire avec fluidité. - Découvrir des textes variés pour réfléchir, apprendre et connaître le monde. - Lire des œuvres complètes, des romans et partager ensemble le plaisir de la lecture.

Lire

Dire

Ecrire

Etude de la langue française

Français - Dire

Savoir s’exprimer clairement et correctement pour : - Partager des idées, savoir exprimer des opinions. - Se faire comprendre, travailler en groupe. - Présenter un travail, faire un exposé.

Lire

Dire

Ecrire

Etude de la langue française

Français - Ecrire

- Apprendre à s’exprimer clairement, dans une langue bien construite à l’écrit. - Rédiger des textes variés et organisés. - Enrichir son vocabulaire. - Favoriser la créativité.

Lire

Dire

Ecrire

Etude de la langue française

Etude de la langue française

- Au service d’une expression maîtrisée, nous travaillons sur le fonctionnement de la langue française avec des exercices adaptés au niveau des élèves. - Le travail sur l’orthographe et les conjugaisons se poursuit bien sûr au collège… vers une écriture sans erreurs !

Français

Grammaire - Conjugaison - Orthographe

Lire

Dire

Ecrire

Etude de la langue française

Anglais

L'anglais est une langue vivante et nous essayons de donner autant d'importance à l'écrit qu'à l'oral. Chaque séquence d'apprentissage donne lieu à une tâche finale, qui peut être écrite ou orale. Les élèves sont installés en classe en îlots, pour favoriser l'entraide et la participation orale.

Physique Chimie

Une discipline à travers laquelle les élèves de 6ème pourrront découvrir pendant 1 heure chaque semaine dans une salle spécialisée les thèmes suivants : La diversité de la matière et ses propriétésLes énergies qui nous entourentLes mouvements des objets La composition de notre système solaireLes différentes formes de signaux.Afin de pratiquer des démarches scientifiques, les élèves de 6ème auront l'occasion d'utiliser du matériel de chimie au cours de différentes activités expérimentales.

Une fiole jaugée

Un cristallisoir

Une coupelle en porcelaine

Une balance

Une potence avec un entonnoir

Un verre à pied

Un flacon à col droit

Une éprouvette graduée

Un support avec des tubes à essais

Un ballon à fond plat

Un erlenmeyer

Une alimentation de table

Un interrupteur

A droite, une pile plate. A gauche, une pile ronde.

Des fils de connexion

Un boitier avec une lampe

Un multimètre

Un boitier avec des résistances

Une diode

Technologie

Durant l'année de 6°, nous abordons tout d'abord la classification des Matériaux par Grandes Familles, nous voyons ensuite que les matériaux sont utilisés pour leurs Propriétés (Légèreté, élasticité, flexibilité, conductivité, adhérence,...). Nous continuons par l'étude des fonctions Guidage, Freinage et Propulsion sur un vélo et une trottinette électrique. Nous poursuivons par l'évolution dans le temps des Objets et Systèmes Techniques et l'impact environnemental de ces Objets. Bien entendu, tout au long de l'année, des temps d'activités plus pratique (expériences, tests, fabrication) sont réservés."

Science de la Vie et de la Terre

L’enseignement des Sciences de la vie et de la Terre (SvT) en sixième fait partie de l’enseignement scientifique avec la technologie et la physique-chimie. L’objectif principal est de comprendre le monde qui nous entoure. Pour cela, la discipline s’appuie sur des méthodes scientifiques et notamment la démarche expérimentale au travers de grands thèmes scientifiques. Les élèves de sixième se familiarisent avec les outils d’observation et en particulier le microscope. Les SVT permettent de construire des connaissances scientifiques qui permettront aux élèves de travailler leur esprit critique en apprenant à utiliser différentes sources avec réflexion et logique. Enfin, les SVT vont permettre de former les citoyens à la santé, la sexualité, la sécurité et au respect de l’environnement (préservation des espèces, respect des êtres vivants, gestion des ressources et des milieux…).

Mathématiques

Au collège Léon Huet, nous avons une approche différente des mathématiques : l’enseignement des mathématiques à partir des grandeurs. C’est une approche innovante qui s’appuie sur la recherche et notamment sur les travaux de l’institut de recherche de l’enseignement des mathématiques de Poitiers. Cet enseignement, mis en œuvre au collège depuis une dizaine d’années, est expérimenté dans la majorité des classes de CM de la circonscription depuis la rentrée 2017. Cet enseignement propose de partir de l’étude d’un certain nombre de grandeurs, et en priorité de celles qui figurent au programme, pour découvrir, à chaque niveau d’enseignement, les contenus du programme. Ces grandeurs sont les chapitres de l’année : Longueurs, Prix, Angles, Populations, Aires, Durées, Volumes… Les grandeurs et les questions étudiées sont en prise directe avec la vie : l’élève peut ainsi comprendre le pourquoi des mathématiques. Et en apprenant, dans chaque grandeur, comment on résout ces questions, il apprend des mathématiques : il découvre de nouveaux nombres, il calcule, il trace des figures, il raisonne, il apprend l’ordre de grandeur des choses, il fait du calcul mental, il programme un algorithme ou la construction d’une figure, il utilise un tableur. C’est un enseignement des mathématiques qui donne du sens aux contenus mathématiques enseignés : il les motive pour motiver les élèves. C’est un enseignement vivant où l’on découvre la vie et les mathématiques sous un nouveau jour. Pour plus d’informations : http://etab.ac-poitiers.fr/coll-leon-huet/spip.php?article869

EPS

Tous les élèves de 6° ont deux créneaux de 2 heures inscrits dans leur emploi du temps. Les activités enseignées sont : une épreuve combinée en athlétisme : course (30M), saut (pentabond), lancer (vortex) la course d'orientation l'acrosport les arts du cirque le hand-ball le tennis de table La natation n'est pas programmée au collège, en raison de l'éloignement géographique des piscines, mais la MCL organise, pendant les vacances scolaires, un stage d'apprentissage du savoir nager avec une validation d'un brevet natation et de l'ASSN (attestation de savoir nager scolaire).

EPS

Le gymnase

Le city-stade et l'aire de saut

Le stade municipal

Arts plastiques

Les cours d’arts-plastiques sont l’occasion d’expérimenter des pratiques variées en lien avec des références artistiques. La découverte des artistes et des courants artistiques nourrit les réalisations des élèves. Toutes les formes artistiques sont explorées, qu’elles soient traditionnelles (dessin, peinture, sculpture, architecture…) ou contemporaines (vidéo, infographie, photographie, installation…). L’enseignement des arts plastiques développe l’imagination de chacun, au sein de situations ouvertes favorisant l’autonomie, l’initiative et la réflexion. Dans l’apprentissage se construisent des connaissances et des compétences : Plasticiennes (réalisation de productions plastiques, présentation ou exposition des productions...) Culturelles (acquisition de repères dans une culture commune) Sociales (autonomie, esprit d’initiative, …)Méthodologiques (démarche de projet, démarche de recherche, inventivité, créativité, imagination, curiosité, travail individuel, travail de groupe…)Des compétences à l’oral (expliquer son travail, dire, analyser ce que l’on voit, fait…) Des compétences d’ordre motrice (sensibilité, habiletés sensori-motrices)

CDI

Le Centre de Documentation et d'Information est un lieu de travail et de lecture que chacun choisit de fréquenter librement. Il favorise l’épanouissement, l’enrichissement et l’ouverture culturelle des élèves tout au long de leur scolarité au collège. Le CDI est organisé en plusieurs pôles et met à la disposition de tous : • Un Centre de Ressources constitué de documents »papiers » et « numériques » variés (dictionnaires, encyclopédies, documentaires, articles de presse...) et sélectionnés en concertation avec les enseignants dans le but de répondre à leurs attentes pédagogiques et participer à la réussite scolaire des élèves ; • un grand Espace Travail, lieu calme permettant aux élèves de travailler en petit groupe, de mener des recherches sur Internet et d'accéder à la base de données BCDI sur e-sidoc, le portail de recherche du collège Léon Huet ; • Un Espace Presse proposant à la lecture 10 périodiques spécialisés dans le secteur jeunesse (Arkéo junior, Virgule, Dada, Histoire junior, I love English, Okapi..) auxquels le CDI est abonné ;

Espace Orientation

Espace Bibliothèque

Centre de Ressources

Espace Travail

CDI

• Un Espace Orientation actualisé, « s’informer pour construire son avenir », destiné aux élèves et aux professeurs, pour trouver des informations sur les parcours scolaires et les professions grâce aux périodiques (Parcours, Voie Pro…), les livres et sites Internet référencés du kiosque Onisep • un Espace Bibliothèque comprenant un coin lecture situé au cœur des collections de romans, contes, poésies, bandes dessinées, mangas... et co-géré par des élèves qui participent activement aux acquisitions et plus généralement au fonctionnement quotidien du CDI. Cette dynamique permet à ce fonds de correspondre aux attentes des lecteurs. Tout au long de l’année, le CDI propose des animations en faveur de la lecture en organisant des « Chocolats littéraires », temps d'échanges privilégiés autour des lectures personnelles des élèves, des prix littéraires (Prix des Incorruptibles et Prix Mangawa), et des Rallyes documentaires (« La tête dans les étoiles et les pieds dans l’eau ») Le CDI participe à diverses manifestations culturelles et scientifiques comme la Semaine du goût, la semaine des Sciences, la Semaine de la Presse et des Médias, la Semaine des Maths, le Printemps des Poètes…

Centre de Ressources

Espace Orientation

Espace Travail

Espace Bibliothèque

6ème bi-langue Espagnol

Si l' élève de sixième qui arrive au collège Léon Huet est curieux, a envie d' apprendre des langues étrangères, il a sûrement sa place en classe bi langue. Il a la chance de pouvoir commencer l' espagnol en sixième. Il lui suffit d' être intéressé, à l' aise à l' oral, d' aimer le travail en groupe, le théâtre, la lecture... Si tel est son choix, il restera dans ce dispositif pendant toute sa scolarité au collège, d'où l'importance de la motivation. Ensuite, il pourra intégrer des sections européennes au lycée et poursuivre l' étude de la langue de manière plus approfondie.

Histoire

En sixième, les élèves feront de l’histoire, de la géographie et de l’enseignement moral et civique. Dans leur emploi du temps, ils auront trois heures consacrées à cette matière. Le programme est vaste et surtout, très riche. En histoire, nous étudierons le passé de l’humanité sur une période comprenant une partie de la préhistoire. Non, non, nous ne remonterons pas à l’époque des dinosaures, nous commencerons notre programme à partir des débuts de l’humanité, il y a environ deux millions d’années.

Ensuite, nous nous intéresserons à l’époque de l’apparition de l’agriculture et de l’élevage, puisque, ces activités existent encore aujourd’hui et sont indispensables.

Enfin, nous verrons comment les être humains se sont petit à petit organisés en sociétés.

Notre programme nous emmènera ensuite à connaître les grandes civilisations de l’Antiquité, les Grecs, les Romains et nous étudierons l’apparition des premières grandes religions, le Judaïsme et le Christianisme.

Un programme d’histoire riche, vous en conviendrez..

EMC, Géographie

Géographie, EMC

Le programme de géographie ne l’est pas moins, puisque, tout au long de l’année de sixième, nous nous interrogerons sur la manière dont l’être humain habite la terre. Nous nous intéresserons à la vie dans les grandes métropoles, à la vie dans les milieux difficiles, à la vie dans les espaces agricoles, à la vie sur les littoraux. L’enseignement moral et civique (EMC) ne sera pas oublié, puisque nous étudierons l’enfant et sa place dans le monde. Nous commencerons d’abord par parler de l’enfant au collège, nous évoquerons ensuite la vie et le quotidien de l’enfant en faisant un travail sur les droits des enfants dans le monde, nous étudierons aussi la place de l’enfant dans sa commune, comment à leur âge, vos enfants peuvent participer à la vie de leur commune. Un programme très vaste donc, mais ô combien important pour comprendre notre monde compliqué.

Education musicale

Le cours d’éducation musicale (1h par semaine) est compris dans l’emploi du temps de tous les élèves du collège, de la 6ème à la 3ème. Les cours ont lieu dans une salle spécialisée.Il sert à développer diverses compétences nécessaires à la formation des élèves à travers une pratique musicale simple et agréable (chant, instrument, auditions, création). Il permet de développer sa sensibilité, son imaginaire, sa mémoire, des facultés d'analyse, et de concentration.

L’option facultative de chant choral : Pour les élèves volontaires et désirant partager leur plaisir de chanter, la chorale est un enseignement optionnel facultatif ouvert aux élèves de la sixième à la troisième. Pour les élèves de cycle 4 (de la 5e à la 3e), la chorale permet de valider des compétences qui permettront à l’élève en troisième pour le brevet, d’obtenir 10 points supplémentaires si les objectifs sont atteints ou 20 points supplémentaires si ces objectifs sont dépassés. Les répétitions ont lieu une fois par semaine, lors de la pause méridienne dans la salle d’éducation musicale. Des répétitions supplémentaires peuvent avoir lieues ponctuellement afin de préparer le concert.

Les associations

Le foyer socio-éducatif - FSE

Son but est de développer la vie sociale de l'établissement (à travers l'animation de clubs et l'organisation de manifestations), de promouvoir le sens des responsabilités (par la participation des élèves au fonctionnement du foyer), et de participer aux actions collectives d'entraide et de solidarité. Quelles sont les actions du FSE ? • Organisation de « clubs » récréatifs pendant la pause du midi et de manifestations culturelles et sportives en dehors des cours • Accès au local du foyer (salle de détente et de jeux de société). • Participation à l'organisation des actions pédagogiques (Collèges au cinéma, JMF, Théâtre, Semaine des Sciences) • Aide financière lors des voyages ou des manifestations scolaires.

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Les associations

L'Association Sportive du collège - AS

En complément de l'horaire obligatoire d'EPS, l'association sportive du collège permet à tous les élèves intéressés, un approfondissement des pratiques sportives. Pour s'inscrire, il suffit de compléter une fiche de renseignement, à remettre aux professeurs d'EPS, accompagnée de la cotisation annuelle (12€ en 2020/2021). Les deux enseignants d'EPS assurent l'encadrement de l'AS (entraînement) sur plusieurs créneaux horaires, au gymnase de La Roche Posay : ➢ de 12H45 à 13H30 pour les sports de raquette (badminton/tennis de table) et sports collectifs ➢ de 16H30 à 17H45 le lundi soir pour les sports de raquette (badminton/tennis de table). ➢ de 13H00 à 16H00 le mercredi (multisports) quand il n'y a pas de rencontre. paragraphe prêt à contenir créativité, expériences et histoires géniales.Ils organisent et accompagnent également les déplacements du mercredi après-midi (transport en bus intégralement pris en charge par l'AS), qui s'articulent autour de trois pôles : ✔ la compétition : cette filière propose un calendrier de rencontres au niveau du district qui sont qualificatives pour les championnats départementaux, académiques voire nationaux. ✔ le développement : en complément de la filière compétition, des activités traditionnelles et nouvelles sont programmées avec des formules ou des règlements adaptés aux attentes des élèves, aux conditions locales...Au sein du district, plusieurs journées sont prévues : course d'orientation, cross sous forme de relais, multiactivités, raid... ✔ la responsabilisation : l'AS assure la formation des jeunes officiels en vue d'une certification.

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Actions pédagogiques

Education musicale : Dispositif élève au concert, les JM France nous proposent tous les ans d’assister à un spectacle destiné au jeune public, celui-ci a généralement lieu au Cinéma de La Roche Posay.

Semaine des Sciences :Au cours de cette semaine, les élèves de chaque niveau participent à un atelier ou à une animation scientifique avec des outils et du matériel apportés par l'Espace Mendès France dans le but :- de découvrir le domaine scientifique autrement- de créer une culture scientifique durable- de compléter et renforcer les connaissances acquises en sciences

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La vie scolaire

La Vie scolaire c'est là que se retrouvent les Assistants d'Education. Ils sont 4 et travaillent ensemble avec la CPE. Leurs missions sont nombreuses : ils surveillent la cour, les couloirs et veillent à ce que chaque élève soit en sécurité au collège. Ils écoutent beaucoup et aident aussi à dialoguer ou gérer les petits conflits. Ils peuvent être avec les élèves en classe, en salle d'étude et parfois aussi durant les heures « devoirs faits » où ils accompagnent les élèves dans leur travail. Tu croiseras les AED tout au long de la journée, ils jouent un rôle très important au sein du collège.

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