VIDEO PRESENTACIÓN JORNADAS EL QUIJOTE 2022

CEIP EL QUIJOTE

Proceso de admisiónCurso 2022-2023

• Somos un Centro de Educación Infantil, 2º Ciclo y Educación Primaria.
• Nuestro centro se creó en 1991 y desde 1996 entró a formar parte del Convenio MEC BRTISH COUNCIL
• Tenemos linea dos en todos los niveles, excepto en cuarto, donde hay un grupo más.

QUIÉNES SOMOS

SI DESEAS SOLICITAR PLAZA PARA TU HIJO/A EN NUESTRO CENTRO, PODRÁS HACERLO DEL 21 DE ABRIL AL 5 DE MAYO

ESTE CURSO OS ENFRENTÁIS A UN NUEVO RETO: ELEGIR CENTRO PARA VUESTROS HIJOS E HIJAS.DEBIDO A LA SITUACIÓN ACTUAL, DE MOMENTO NO PODEMOS TENER UN CONTACTO PERSONAL CON VOSOTROS Y VOSOTRAS, Y MOSTRAROS NUESTRO COLEGIO, POR LO QUE OS ANIMAMOS A QUE PARTICIPÉIS DE NUESTRAS JORNADAS VIRTUALES, VEÁIS NUESTROS VIDEOS DE PRESENTACIÓN EN EL BLOG Y NOS TRASLADÉIS TODAS VUESTRAS DUDAS A TRAVÉS DEL CORREO DEL COLEGIO.cp.elquijote.madrid@educa.madrid.org

• EL CLAUSTRO está formado por las especialistas de Infantil y Primaria, Inglés, Asesoras Lingüísticas, Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapeútica, E. Física, Música, Religión, E. Compesatoria.

• EOEP. Orientadora y PTSC
• Técnico III
• DUE

NUESTRO CLAUSTRO

SEÑAS DE IDENTIDAD

PARTICIPACIÓN FAMILIAR. CENTRO ABIERTO

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. RESPETO A LAS INDIVIDUALIDADES

RELACIONES HUMANAS. DESARROLLO INTEGRAL

DESARROLLO DE UN CARÁCTER CRÍTICO Y TOLERANTE

APERTURA AL ENTORNO. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Proyectos del centro

LOREM IPSUM

JUEGOS DE PATIO

PROYECTO BILINGÜE

PROGRAMA BILINGÜE

APRENDIZAJE COOPERATIVO

PROYECTO DE SOSTENIBILIDAD

AULAS DIGITALES PORTATILES

ALUMNADO

MEJORA DEL CLIMA ESCOLAR

PATIOS DIVERTIDOS.Alternativas para el juego

AULA CREATIVA

PROGRAMA BILINGÜE

1996

CURRICULO INTEGRADO

3 ASESORAS Y 12 MAESTROS/AS CON HABILITACIÓN LINGÜÍSTICA

5 SESIONES EN EI3 AÑOS7 SESIONES EN EI4 AÑOS8 SESIONES EN EI5 AÑOS

SESIONES EN INFANTIL Y EN PRIMARIA

40% DEL CURRICULO- LITERACY- SCIENCEs- ART AND CRAFTS

EVALUACIONES OFICIALES EXTERNAS

IES BILINGÜES

APRENDIZAJE COOPERATIVO

INTERACCIONAPRENDEMOS A CONVIVIR

HABILIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES

MEJORA DE LA AUTOESTIMA

TRABAJAR JUNTOS ES APRENDER JUNTOS

EL OBJETIVO COMÚN ES LA OBTENCIÓN DEL ÉXITO GRUPAL A TRAVÉS DEL ÉXITO INDIVIDUAL

AULAS DIGITALES PORTÁTILES

ALFABETIZACIÓN Y DESARROLLO DIGITAL

RESPETAR EL RITMO DE APRENDIZAJE INDIVIDUAL

METODOLOGÍA INTERACTIVA

AMPLIA GAMA DE RECURSOS TIC

EL/LA ALUMNO/A

AULA CREATIVA

1

2

3

ESPACIOS FLEXIBLES Y POLIVALENTES

RECURSOS DIGITALES VARIADOS

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS

4

INVESTIGAEXPLORA CREAPRESENTA

METODOLOGÍA INTERACTIVA

5

En colaboración con la Junta Municipal

PROGRAMA DE MEJORA DEL CLIMA ESCOLAR

DINÁMICAS GRUPALES

PAUTAS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

FAVORECER LA EMPATÍA

DINAMIZACIÓN DE PATIOS

MEDIACIÓN ENTRE IGUALES

HUERTO ESCOLARABIERTO AL BARRIO

CONTACTO DIRECTO CON LA NATURALEZA

CIENCIAS MANIPULATIVAS

PATRULLA DE LOS X VERDES

TRABAJAR LOS ODS

TRABAJO COLABORATIVO

PROYECTO DE SOSTENIBILIDAD

• CERO RESIDUOS
• DESAYUNOS SALUDABLES

TRANSVERSALIDAD

Otros Programas

LOREM IPSUM

JUEGOS DE PATIO

PROYECTO BILINGÜE

PROGRAMA DE MEJORA DE LA ORTOGRAFÍA

Lorem ipsum

PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE MEJORA

PROGRAMA DE AYUDA A LA DISLEXIA

PROGRAMA DE MEJORA DE LA ORTOGRAFÍA

PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE MEJORA

DYTECTIVE U

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y COMPRENSIÓN LECTORA

PROGRAMA ACCEDE

HORARIO DE OCTUBRE A MAYO

HORARIO DEL CENTRO

HORARIO DE SEPTIEMBRE Y JUNIO

durante el periodo de adaptación el horario de los alumnos/as de 3 años varía

Incorporación progresiva

El primer día entráis las familias

Permite conocerse en grupos más reducidos

Aumenta el tiempo de permanencia en el aula

Después de siete días el grupo asiste en su totalidad

DURANTE EL PERIODO DE ADAPTACIÓN NO SE PODRÁ HACER USO DEL SERVICIO DE COMEDOR, NI DE LOS PRIMEROS DEL COLE

SERVICIOS DEL CENTRO

COMEDOR. SIC

• COCINA PROPIA
• MENÚS EQUILIBRADOS
• GRUPO CON MONITOR/A FIJO
• SIESTA EN EL AULA EN E. INFANTIL 3 AÑOS
• MENÚS ADAPTADOS
• POSIBILIDAD DE COMER DÍAS SUELTOS

"PRIMEROS DEL COLE"

"TARDES DEL COLE"

• DESDE LAS 7:30H
• DISTINTAS OPCIONES

• TODOS LOS DÍAS DESDE LAS 16:00H HASTA LAS 17:00H
• OPCIÓN DE RECOGIDA PARA LLEVAR A LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES (bajo demanda)
• EN SEPTIEMBRE Y JUNIO DESDE LAS 15:00H HASTA LAS 16:30H

CAM

JUNTA MUNICIPAL

AFA

ESCUELA DEPORTIVA

• PAAE

• DEPORTIVAS
• AJEDREZ
• ROBÓTICA
• COPIA

AULA DE ARTES

• BAILE MODERNO

• GUITARRA
• MÚSICA Y MOVIMIENTO

• WHUSU

• JUDO

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

LINEA METODOLÓGICA

• PROYECTOS DE AULA, DE NIVEL O DE CICLO: PROYECTOS TECNOLÓGICOS, DE JUEGO SOCIODRAMÁTICO, ARTÍSTICOS,...

E. INFANTIL

RUTINAS

• DAR SEGURIDAD
• FAVORECER LA AUTONOMÍA

EXPERIENCIAS DE JUEGO

EDIFICIOS SEPARADOS

PATIOS INDEPENDIENTES

LOS PROYECTOS

• EL JUEGO COMO FORMA DE INCORPORAR A LOS NIÑOS EN EL MEDIO QUE LES RODEA

PERIODO DE ADAPTACIÓN

LINEA METODOLÓGICA

• NO HAY LIBROS DE TEXTO. SE ELABORAN LOS "LIBROS" CON LAS PRODUCCIONES DE LOS/AS ALUMNOS/AS
• TRABAJO POR PROPUESTAS EN RINCONES/ESPACIOS DE ACTIVIDAD: DE JUEGO, DE EXPERIENCIAS, LÓGICO-MATEMÁTICO, ARTÍSTICO,..
• ENFOQUE COMUNICATIVO DEL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA
• MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS
• INICIO DEL TRABAJO COOPERATIVO

E. INFANTIL

E. PRIMARIA

• NO HAY LIBROS DE TEXTO EN TODAS LAS ASIGNATURAS
• TRABAJO POR EQUIPOS COOPERATIVOS
• IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
• TRABAJO POR ZONAS EN ALGUNOS NIVELES
• SE TRABAJAN UNIDADES DIDÁCTICAS, TEMAS,...
• APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN ALGUNAS ÁREAS Y TEMAS ESPECÍFICOS
• PROYECTOS ESPECÍFICOS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA, PARTICIPACIÓN INFANTIL (COPIA), AULAS TECNOLÓGICAS, INTELIGENCIA EMOCIONAL, CONVIVENCIA,...

CANALES DE COMUNICACIÓN DE LAS FAMILIAS CON EL CENTRO

CORREO/WEBCP.ELQUIJOTE.MADRID@EDUCA.MADRID.ORG

913800214 // 913800246

ENTREVISTAS PERSONALES

¡OS ESPERAMOS!