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DocumentosInformativos.Tendencias Técnológicas.

Tendencias de la educación

TransformaciónDigital

Tendencias delMercado Laboral

ProfesionesDigitales

Empleos Digitalesactuales y futuros

Índice

La Revolución Digital de la Educación 4.00 t

Resumen

Este informe resume la evolución y los requisitos del sistema educativo junto con la cuarta revolución industrial 4.0. La digitalización, la inteligencia artificial y la informática portátil han dado lugar a nuevos escenarios de aprendizaje que transforman la educación tradicional en un nuevo modelo al que los profesores tienen que adaptarse e innovar para hacer frente a las expectativas de las nuevas generaciones. La cuarta Revolución Industrial (RI 4.0) provocó un estado de cambio en la educación. La RI 4.0 está .

regulada por la inteligencia artificial y los marcos físico-digitales, lo que hace que la interacción hombre-máquina sea todavía más versátil. Al preparar a los estudiantes para el futuro y trabajar con la RI 4.0, se puede sustituir a las personas que trabajan en ámbitos específicos por robots más inteligentes. La educación requiere el uso de información y competencias relevantes que no pueden ser sustituidas por robots

Revolución Digital de la Educación 4.0

01

Conclusiones de la investigración

El crecimiento de las investigaciones modernas muestra que la educación debe adaptarse al mundo estudiantil y proporcionarles un futuro seguro y sostenible. La educación 4.0 utiliza tecnología y herramientas únicas Educación 4.0 para crear un entorno similar para ambos, garantizando que la experiencia educativa sea similar a la experiencia laboral. Por lo tanto, la Educación 4.0 es un método de aprendizaje más realista y práctico, que puede dar excelentes resultados para el aprendizaje de los estudiantes..

Revolución Digital de la Educación 4.0

01

Responsabilidad Digital

Aprendizaje dirigido por los estudiantes

Pedagogía Innovadora

Recomendaciones en materia de educación

Según Linda Castañeda, profesora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Múrcia, "las tecnologías más interesantes en las escuelas y en las aulas son aquellas que pueden usar más de una persona, que pueden ayudarnos a dar apoyo a un colectivo. Las tecnologías pueden ayudarnos a construir espacios de aprendizaje de una manera más social y material." Por eso es importante reconocer tres tendencias principales en las aulas españolas de K-12: la responsabilidad digital, la innovación pedagógica y el aprendizaje dirigido por los estudiantes.

El futuro de la educación y las competencias

01

Los estudiantes necesitan apoyo para desarrollar no solo conocimientos y competencias, sino también actitudes y valores, que pueden guiarles hacia acciones éticas y responsables. Al mismo tiempo, necesitan oportunidades para desarrollar su ingenio creativo para ayudar a impulsar a la humanidad hacia un futuro brillante. Según Andreas Schleicher, director de la Dirección de Educación y Competencias de la OCDE, "la educación ya no consiste en enseñar solo algo a

los estudiantes; es más importante enseñarles a desarrollar una brújula fiable y las herramientas de navegación para encontrar su propio camino en un mundo cada vez más complejo, volátil e incierto. Nuestra imaginación, conciencia, conocimientos, competencias y, lo más importante, nuestros valores compartidos, nuestra madurez intelectual y moral, y nuestro sentido de la responsabilidad es lo que nos guiará para que el mundo sea un lugar mejor"

Tendencias de Transformación Digital

Resumen

Mientras la economía digital está en auge, la demanda de muchos profesionales tradicionales y bien pagados como abogados, contables, académi-cos y mandos intermedios está disminuyendo debi- do a lo que se denomina la revolución de los robots. Por suerte, hay nuevas industrias en las que las jerar- quías no están bien establecidas porque las compe- tencias requeridas para realizar el trabajo solo existen desde hace unos años. Son estas nuevas in- dustrias las que impulsarán el próximo boom econó- mico.

Tendencias de laTransformación Digital

02

Conclusiones de la investigación:

A medida que las universidades adoptan las innovaciones tecnológicas, su prioridad es mejorar la experiencia de los estudiantes y proporcionar herramientas de aprendizaje de alta calidad para el creciente número de estudiantes diversos. Una encuesta reciente realizada por el Centro de Educación Digital (CDE, Center for Digital Education) a 62 responsables de la toma de decisiones en el ámbito de la educación superior identificó las siguientes tecnologías como vitales para la transformación digital: contenidos digitales (58 %), sistemas de información estudiantil (SIS) sistemas

. de gestión del aprendizaje (LMS) (44 %) y tecnologías de automatización (39 %)Una cosa está clara: la vida nunca volverá a la era pre-corona. Teniendo en cuenta las tendencias que han surgido en el ámbito académico durante estos días de pandemia, podemos hacer algunas extrapolaciones inteligentes. La educación, un motor de cambio, desempeña un papel vitar para garantizar la calidad de vida. Su diseño está destinado a sufrir una importante transformación.

Tendencias de laTransformación Digital

02

Ninguna competencia práctica puede desarrollarse sin la estrecha orientación de un instructor. La enseñanza en línea de los niños de cursos inferiores no será eficaz, ya que sus actuaciones tienen que ser supervisadas continuamente por el profesor.

Por otro lado

Las clases en formato de vídeo pueden visualizarse de manera reiterada cuando los estudiantes lo deseen. Pueden aprovechar las ventajas de las clases de los mejores educadores del mundo.

Ventajas de los programas en línea

Un sistema mixto que combine la enseñanza tradicional en el aula con ejercicios en línea ganaría popularidad. Los estudiantes podrían obtener dos o incluso más títulos simultáneamente de una misma universidad o de distintas en la modalidad en línea.

Otros efectos

El profesor tradicional no puede pasar a ser fácilmente un profesor en línea eficaz. Esto exige la formación masiva en línea de millones de profesores.

Diseño deCursos en Línea

Recomendaciones

NuevasProfesionesDigitalesdifital.0 t

Resumen

La Revolución Digital es un pilar fundamental en la transformación del mundo profesional, superando las posiciones ténicas y mecánicas las cuales fueron líderes hasta inicios del siglo XXI. Desde entonces la revolución digital ha tenido un fuerte liderazgo en todos y cada uno de los campos de trabajo disponibles, algo que quedó particularmente claro en los tiempos de la pandemia del COVID-19 cuando muchas de las profesiones debían ser interpretadas digitalmente, de una forma u otra. Desde la cultura a la ingeniería, de la educación, el deporte al e-marke-ting y el emprendimiento en todas sus formas.

Las profesiones digitales forjan y son forjadas por los vastos avances tecnológicos y es más que crucial para nosotros ver cómo esta dinámica interconectada puede poner a los jóvenes profesionales a la vanguardia de su juego.

Nuevas Profesiones Digitales

03

Conclusiones de la investigación

Por otro lado, las profesiones emergentes también reflejan la importancia continua de los humanos en la nueva economía, dando lugar a una mayor demanda de empleos en la economía asistencial; roles en marketing, ventas y producción de contenido; así como también roles en la vanguardia de la cultura y la población. Dicho esto, en las circunstancias reveladoras aunque devastadoras de la pandemia de COVID-19, que forzaron el trabajo remoto y las habilidades digitales como una absoluta necesidad según el informe multinacional anual de Linkedin "Empleos en Alza para el 2021", se espera que se agreguen más de 150 millones de empleos relacionados con la tecnología a nivel mundial durante los próximos cinco años como la señal definitiva de la Transformación Digital actual.

Según el informe del Foro Económico Mundial sobre “Empleos del mañana | Mapeo de Oportunidades en la Nueva Economía ”La demanda de factores“ digitales ”y“ humanos ”está impulsando el crecimiento de las profesiones del futuro.

Por un lado, estas profesiones reflejan la adopción de nuevas tecnologías, lo que genera una mayor demanda de empleos de economía sustentable, roles a la vanguardia de la economía de datos e inteligencia artificial, así como nuevos roles en ingeniería, computación en la nube y desarrollo de productos. Según el informe del Foro Económico Mundial sobre “Empleos del mañana | Mapeo de Oportunidades en la Nueva Economía ”La demanda de factores tanto“ digitales ”como“ humanos ”está impulsando el crecimiento de las profesiones del futuro..

Recomendaciones

03

Existe una gran oportunidad para implementar cursos de desarrollo de capacidades, entrenamiento e iniciativas en las empresas que refuercen la familiaridad con los desarrollos digitales actuales y amplíen las habilidades digitales de su personal, al tiempo que se refuerza la inclusión de profesionales digitales en la fuerza laboral.

La educación formal, la educación superior, la educación de adultos, así como la educación artística y cultural se han transformado en el espacio digital, haciendo evidente la necesidad de realizar cursos específicos que no solo orienten a las personas en el uso de la tecnología, sino que también inspiren a las personas a producir y ser actores activos en la comunidad digital del presente y del futuro.

“El auge del trabajo a distancia crea una democratización de las oportunidades y un movimiento de habilidades en todo el país. Las empresas de las principales ciudades pueden contratar talentos de grupos subrepresentados. Y en las ciudades secundarias, las empresas tienen ahora acceso a talento con un conjunto diferente de habilidades. ”- Linkedin Jobs on the Rise 2021

Cambios en los empleos

Cambios en la educación

Cambios en la gestión y procesos de las empresas

Tendenciasdel MercadoLaboraldifital.0 t

Resumen

La economía digital tiene el potencial de mejorar la productividad, los ingresos y el bienestar social. Está creando oportunidades de empleo en nuevos mercados y aumentando el empleo en algunas ocupaciones existentes. Así como las tecnologías digitales permiten la producción de más bienes y servicios con menos mano de obra, también exponen a algunos trabajadores al riesgo de desempleo o salarios más bajos. Dichas tecnologías también permiten cambios en la organización del trabajo, con implicaciones para la capacidad de las políticas y programas existentes para asegurar la inclusión en el mercado laboral, la calidad del trabajo y el desarrollo de habilidades.

Tendencias del Mercado Laboral

04

Conclusiones de la investigación

OECD recomienda significativamente adaptarse para tener éxito en el nuevo entorno de trabajo digitalmente habilidado: El 14% de los trabajadores se enfrentan a un alto riesgo de que sus tareas sean automatizadasEl 32% enfrenta cambios importantes en las tareas requeridas en su trabajoLos cambios en la fuerza laboral entre los trabajos apropiados serán drásticos, pero ésta se adaptará al cambio. Los cambios rápidos se producirán más adelante, probablemente en la década de 2050. Estos cambios no consistirán en la desaparición de profesiones, sino en la transformación de actividades.

Algunos de ellos estarán automatizados y la gente podrá centrarse en nuevos segmentos. Al mismo tiempo, habrá un cambio en el empleo desde la industria, los servicios y el sector social. Como resultado de estos cambios, los requisitos de habilidades de la fuerza laboral cambiarán y se hará hincapié en las habilidades blandas y digitales.

Recomendaciones

04

Apoyo al desarrollo de “Empresa creadora de conocimiento” - estrategias de negocio enfocadas al trabajo con datos, desarrollo y mantenimiento de los procesos.

Enfoque en el desarrollo de habilidades digitales y blandas que reflejen las necesidades del mercado laboral (requisitos del empleador) - desarrollo de estrategias educativas europeas y nacionales (conexión entre empresas y escuelas), haciendo enfasis en la importacia de la educación a lo largo de la vida.

Formas de trabajo más flexibles principalmente en el contexto del COVID-19 (uso compartido de empleados, trabajo compartido, gestión interina, trabajo ocasional, trabajo desde casa, trabajo de portafolio, empleo colectivo, empleo colaborativo)

Cambios en los empleos

Cambios en la educación

Cambios en la gestión y procesos de las empresas

Losactualesy futurostrabajosdigitalesdifital.0 t

Resumen

Como en la mayoría de los aspectos de nuestras vidas, la globalización está destinada a tener un impacto masivo en el mercado laboral, con perspectivas que apuntan a la creación de empleos relacionados con las nuevas tecnologías (datos, inteligencia artificial, computación en la nube ...), pero también a sectores que demandarán una mayor interacción humana (marketing, salud, ventas…). Estos cambios ya se están produciendo a un ritmo

acelerado; Por eso, es difícil encontrar nuevos talentos, ya que las habilidades de las personas no se adaptan a las necesidades del mercado. También existe una notoria brecha de habilidades entre los profesionales en trabajos tradicionales (muchos de los cuales corren el riesgo de ser automatizados) y las nuevas generaciones (muchas de las cuales son nativos digitales) que se incorporan a la fuerza laboral

Tendencias del mercado laboral

05

Los actuales y futuros trabajos digitales

El Foro Económico Mundial destaca cuatro tendencias que darán forma al mercado laboral del futuro:El cambio y aceptación de nuevas tecnologíasLa evolución del aprendizajeLa capacidad de seguir las habilidades adecuadas para realizar tareas.La movilidad del talentoLos rápidos cambios en el mercado laboral dan como resultado oportunidades sin precedentes: los futuristas predicen que "el

65% de los niños que ingresan a la escuela primaria hoy tendrán un tipo de trabajo que aún no existe", pero también predicen la extinción de trabajos en áreas relacionadas con la administración. , fabricación y producción, áreas que muy posiblemente serán automatizadas.Como tal, tendrán una ventaja aquellos profesionales cuyas habilidades combinen habilidades técnicas y multifuncionales, así como aquellos que privilegian el aprendizaje permanente y la acreditación flexible,.

Recomendaciones

05

Fomentar un entorno de “aprendizaje permanente” que permitirá a las generaciones mayores de trabajadores mantener actualizadas sus competencias.

Desarrollar un trabajo cooperativo con empresas, con el fin de predecir las necesidades comerciales y ayudar a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias. Además, los métodos educativos deben integrar la tecnología para promover la interacción y el aprendizaje digital.

Tomar decisiones e inversiones que promuevan la creación de empleos en la economía digital.

Cambios en los empleos

Cambios en la educación

Cambios en la gestión y procesos de las empresas:

70%

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