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Transcript

L'oral et la webradio comme outil de lien(s)

international et interculturel

territorial et intergénérationel

de médiation culturelle

en co-éducation

interdegrés

au sein de l'établissement

Présentation

2021

Un projet radio école / collège

Un projet marionnettes

Inviter des parents à la radio en tant qu'experts

Un musée au CDI

Un musée virtuel

Créer des audioguides

Des podcasts de présentation d'artistes

Lecture des 6e en école primaire et maternelle (AP)

Grégory Lanevère - académie de RennesCécile Bourgoin

Carnets de voyages scolaires sonores

Echange de cartes postales sonores avec le Burkina Faso

Une radio de secteur à Rennes

Une radio commune en Centre Bretagne

De Denain à Tourcoing : échanges

Interdisciplinarité : Un EPI sur le flamenco

Le" rituel podcast" de l'école Oscar Leroux

Un projet de recueil de mémoire sonore à l'Ehpad

Interdisciplinarité : le Reading challenge

Des parents en lien avec la classe médias

Kim Hollant - académie de Lille

Ce travail collaboratif vise à explorer et rendre compte des pistes pédagogiques exploitant l'outil webradio, et plus largement celui de l'oral, au service des différentes liaisons au sein des établissements scolaires et avec leurs environnements (immédiats ou éloignés) :- les liaisons interdegrés (dispositifs pédagogiques visant à faciliter la transition école primaire / collège)- les liaisons avec les familles, et la communauté éducative dans son ensemble- les liaisons entre les disciplines, par la pédagogie de projet (EPI,...)- les médiations culturelles, qui sont au cœur de nos missions de professeurs documentalistes- les liaisons internationales, par le biais des échanges- les liaisons territoriales et intergénérationnelles, par les initiatives locales pour ouvrir les établissements sur leur environnement.Nous proposons ici nos regards croisés de professionnel·les exerçant dans des contextes différents :Kim Hollant est professeure documentaliste au collège Turgot, de Denain. Collège REP+ de centre ville. Le collège accueille 420 élèves et se trouve dans une ville labellisée Cité Éducative depuis 2019. La ville de Denain développe de plus en plus d'offres culturelles (Théâtre, médiathèque, conservatoire, musée... à proximité du collège) mais reste une ville en grandes difficultés sociales et isolée. Les élèves du collège ont généralement un grand manque de confiance en elles·eux et en leurs capacités. La pédagogie de projet est utilisée au collège pour développer le climat scolaire.Grégory Lanevère exerce au collège François Lorant, de Moncontour, dans les Côtes d'Armor. Il s'agit d'un établissement de taille moyenne (350 élèves), en milieu rural relativement isolé, et dont le public ne bénéficie que de très peu d'offres culturelles à proximité immédiate (pas de musée, pas de salle de concert, bibliothèque associative de taille très modeste...). Les problématiques observées dans cet établissement concernent les difficultés de lecture d'un nombre croissant d'élèves, et un manque d'ambition quant aux orientations choisies. Le taux de boursiers y est élevé et les difficultés sociales importantes.Nous proposons, dans ces deux contextes, des scénarios pédagogiques expérimentés ou en cours d'expérimentation, visant à utiliser l'oral et la webradio au service des différents liens, dont l'élève est toujours le nœud central.Les pastilles jaunes correspondent à des séances menées en académie de Rennes ; les violettes en académie de Lille.

En centre Bretagne, les écoles de la communauté de communes du Kreiz Breizh sont réunies autour d'un projet commun de webradio, porté notamment par les collectivités locales et une radio locale.L'objectif est de mutualiser les moyens et les compétences, et de favoriser les échanges entre établissements. A découvrir ici :https://radioeducation.saooti.org/main/pub/playlists?productor=60795760-e9a7-4be3-935a-6317b3dd18e0

Description du projetTous le lundis matin, l'école élémentaire Oscar Leroux de Rennes diffuse au même moment dans chaque classe une production radio d'une vingtaine de minutes réalisée par les élèves. Cette émission est réalisée avec des moyens techniques très réduits (smartphones des enseignants).