Inclusión alumnado extranjero

Recursos

Y estrategías metodológicas

del alumnado extranjero

para trabajar la inclusión

en el aula ordinaria

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CONTENIDOS

• Proceso de adaptación cultural del alumnado inmigrante.
• Adquisición del lenguaje (fases) vs aprendizaje.
• Enfoques.
• Un poco de ELE (Español como Lengua Extranjera).
• Escuela inclusiva. Enfoque comunicativo. Aprendizaje comunicativo.
• Diferentes tipos de recursos (humanos, espaciales, materiales, digitales)
• Actividades.

DESCRIPCIÓN Esta acción formativa pretende dotar al profesorado de herramientas, estrategias y actividades para facilitar la inclusión del alumnado inmigrante. Superar las barreras lingüísticas, entender y aprovechar la multiculturalidad que nos encontramos en clase, crear un banco de recursos y poner en contacto a profesionales que vivan esta realidad para así crear una red de ayuda. En principio partiremos de la realidad dentro del aula para pasar a describir las fases de adaptación cultural y adquisición del lenguaje del alumno bilingüe. Hablaremos de las dificultades que nos encontramos en clase, al mismo tiempo que compartiremos información sobre el mundo ELE (Español para extranjeros), hablaremos de la escuela inclusiva, el enfoque comunicativo y el aprendizaje colaborativo y para terminar contaremos con una gran cantidad de recursos: humanos, espaciales, materiales, digitales…) y actividades que se pueden implementar en el aula.

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FECHA Y HORA 27 de abril de 16.00 a 18.00 horas

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Matrícula abierta hasta el 12 de abril

online Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán: 1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet. 2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación. 3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

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Raquel Velaz