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Projets personnels de terminale spécialité

Transcript

L'alvéole Chamalières

Galerie virtuelle d'arts plastiques

“Les alvéoles sont généralement l'été des berceaux, l'hiver des réservoirs de pollen et de miel, un grenier d'abondance pour la république.”

J. Michelet

L'alvéole

Exposition en cours, archives

Terminales spécialité

Le projet personnel

Terminales spécialité

Projet "Lumière(s)"

Premières spécialité

Le carnet de travail

Exposition Interview

Projets personnels de spécialité terminale

Arthur

Charlotte

Hugo

Jeanne

Jeanne & Léa

Léa

Mathieu

Mathis

Maxime

Sasha

Nemo 1 & 2

Projets personnels

Postface

François Traullé, proviseur du lycée de Chamalières

"Montrer et dire sa pratique"

Christophe Guillemart, professeur d'arts plastiques

"Le projet personnel en spécialité"

Arthur

Playground Love, 2021, LdCh. Installation vidéo. Animation numérique, 1'20. Ecran, caisson et divers objets.

Arthur

Carnet de travail et bande-annonce de l'animation (cliquer sur l'image).

Question : la mise en scène de l'image.

Charlotte

Muse, 2021, LdCh. Travail d'écritures, Photographies, dessins, textes.

Charlotte

Carnet de travail et présentation

Question : la mise en scène de l'image.

Hugo

Double vision, 2021, LdCh. Peinture manipulable et application numérique en ligne. Plexiglas, bois, acrylique, smartphone.

Hugo

Carnet de travail et participation du public

Name

Surname

Name

Surname

Name

Surname

Question : machines à dessiner, protocoles ou programmes informatiques pour générer des dessins.

Jeanne

Figure habillée, 2021, LdCh. Sculpture. Argile, tissus.

Jeanne

Carnet de travail et présentation

Question : interdisciplinarité. Design, mode.

Jeanne et Léa

Le son en mouvement, 2021, LdCh. Performance (préparation filmée pendant le confinement). Danseuse, montage de différents éléments sonores. Durée: 1'.

Jeanne et Léa

Carnet de travail, présentation et vidéo aboutie (cliquer sur l'image)

Questions : interdisciplinarité. Théâtre, musique, danse.Démarches de collaboration et co-création.

Léa

Découpe du monde, projet d'installation de photographies in situ, 2021, LdCh.Photomontage numérique.

Léa

Carnet de travail et expérimentation

Question : du projet à l'installation d'une oeuvre monumentale.

Mathieu

Train-train, 2021, LdCh.Roman graphique. Plusieurs planches de grand format sur papier, aquarelle, encre de chine.

Mathieu

Carnet de travail et expérimentation

Question : transversalité. L'artiste et la société.

Mathis

Quelques gouttes suffisent, 2021, LdCh.Court-métrage. Durée: 3'57.Dispositif de présentation: vidéo-projecteur, livres d'art.

Extrait du film: 2'55.

Mathis

Carnet de travail et présentation

Question : interdisciplinarité. Cinéma.

Maxime

Une machine à penser l'Homme? 2021, LdCh.Structure en bois, panneaux de plexiglas, graphisme, collage.

Maxime

Carnet de travail

Question : transversalité. L'art, les sciences et la technologie.

Sasha

Soul and Mask, 2021, LdCh.Peinture acrylique sur plaque de verre nomade.

Sasha

Carnet de travail

Question : la mise en scène de l'image.

Nemo 1

Le Mondial de Nemo, 2021, LdCh. Installation de produits dérivés à l'effigie de Nemo (livres sur le football, posters d'équipes, maillots, jaquettes de jeux et de dvd, cartes Panini)

Nemo 1

Carnet de travail

Question : la mondialisation de la création.

Nemo 2

Sans titre N°26, 2021, LdCh.Vidéo et images numériques. Durée: 3'45.

Nemo 2

Série numérique

Question : machines à dessiner, protocoles ou programmes informatiques pour générer des dessins.

J'ai donc le plaisir de vous inviter à découvrir les projets personnels des élèves de terminale spécialité au travers d'une exposition virtuelle. Les restrictions sanitaires nous contraignent. Aussi les espaces du lycée, lieux habituels de la rencontre artistique et du partage, seront-ils cette année délaissés au profit d'une approche numérique.

Souhaitons qu'elle permette d'apprécier la démarche des élèves: le projet personnel abouti, le carnet de travail et le dispositif de présentation des oeuvres. Chaque élève prend la parole et expose sa pratique avec conviction.Merci à nos jeunes et talentueux artistes. Bonne vie à notre galerie!

Montrer et dire sa pratique

François Traullé

Le lycée de Chamalières possède grâce aux arts plastiques une composante qui complète son offre de formation du lycée général, à la fois par un enseignement optionnel qui s'ouvre dès la seconde mais aussi par cette spécialité du cycle première-terminale. Présente depuis longtemps au sein de l'établissement, cette filière se rénove pour s'adapter à la réforme et aux contraintes sanitaires.

Le projet personnel de l'élève en arts plastiques s'appuie sur une pratique et des questionnements théoriques et culturels. En ce sens, il s'inscrit pleinement dans les Parcours du lycée, anticipe le Grand Oral et prépare l'élève à une Formation dans le supérieur. Construit pédagogiquement à partir de compétences disciplinaires et d'un programme limitatif, le projet artistique permet de synthétiser les enjeux de l'année de terminale.

Praxis n'est pas technè. La pratique de spécialité n'est pas une activité fondée sur des finalités techniques. L'élève est amené à inventer et développer ses propres moyens d'expression. Il met en oeuvre une pratique artistique qui lui est sienne. Par la rencontre de l'inattendu, la fréquentation des artistes et l'échange entre pairs, les jeunes plasticiens s'ouvrent à la diversité des sensiblités. Ils s'inscrivent dans le monde qui les entoure avec un regard critique.

Le projet personnel en spécialité

Christophe Guillemart

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