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Berrocal

REVISTA DIGITAL

CEIP "JUAN RODRÍGUEZ BERROCAL"

C/ Curro Romero, 4. Camas (Sevilla)

07

ABRIL

Esta edición está dedicada especialmente al aula específica de nuestro cole. Queremos agradecer a Mª José, Irene, Marta, Cristina y a Jesús su labor con sus alumnos.Además de dedicarle una sección al autismo, encontrarás también la "Leyenda de San Jorge" e ideas para celebrar el Día del Libro entre otras muchas cosas.¡Disfruta leyendo!

GANADORES"POETAS DEL BERROCAL"

7 DE ABRILDÍA MUNDIAL DE LA SALUD

22 DE ABRILDÍA MUNDIAL DE LA TIERRA

VALORES DE ORO

¡NUEVO CONCURSO!

Índice de contenidos

ABRIL2021

2 DE ABRILDÍA MUNDIAL DE LA CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO

23 DE ABRILDÍA DEL LIBRO

EL TESORO DE LOS LIBROS

JUEGO DE LA FRUTA

Title 1

Este certamen tiene como objetivo reconocer la labor de los alumnos ante la lectura y escritura poética.Podrán concurrir los alumnos comprendidos entre los 3 y 12 años de edad. El Certamen comprende tres modalidades:Infantil- A.E Primer Ciclo rSegundo CicloTercer Cilcorelacionan:vBases del concurso:Los poemas serán inéditos y originales. De tema y forma libre.El Jurado tendrá en cuenta los siguientes criterios de valoración la originalidad, la belleza literaria y el buen uso y corrección del idioma.Premios:Se otorgarán dospremios por cada una de las modalidades y serán publicados en el próximo número de Abril.Anímate a ser el/la primer/a poeta/poetisa del Berrocal.

I Cetamen de Poesía para Escolares

El CEIP "Juan Rodríguez Berrocal", con motivo de la celebración del Día Mundial de la Poesía, organiza el

"Poetas del Berrocal"

Este poema ha sido escrito con intenciónde ser publicado y compartido en nuestra revista.Quien lo escribe prefiere mantener el anonimato.Desde aquí, le damos las gracias por hacernos partícipes de sus sentimientos.

Ganador/a del Concurso "POETAS DEL BERROCAL"

____________________________

dÍA MUNDIAL DEL

"Toda mi forma de pensar es visual"- Temple Grandin.

Escribe un título

Nombre Apellido

DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO

"Toda mi forma de pensar es visual"

Temple Grandin.

2 de abril de 2021

Title 1

La clave está en una agenda visual que les indíca las actividades que van a realizar y el orden. Por supuesto, todo muy visual.Bienvenidos al Aula

No hacen falta palabras para entenderlos. Bueno sí, he escuchado palabras como "chocolate", "mira Joaquín, estoy contento", "se acabó"...Vamos a darte algunas pistas de cómo puedes ayudarlos en su día a día.

Bienvenidos alAula

En esta sección pretendemos dar a conocer cómo trabajan nuestros compañeros-alumnos y maestros según corresponda a quien lee-.Trabajo visual, creativo y lleno de cariño y mucho amor.

"El aula es de todos"- Seño Cristina.

Title 1

El trastorno del espectro autista es una afección relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación.El trastorno también comprende patrones de conducta restringidos y repetitivos. El término «espectro» en el trastorno del espectro autista se refiere a un amplio abanico de síntomas y gravedad.

Austimo,¿qué es?

Antes de seguir leyendo, haz una breve pausa para ver el vídeo de arriba.

Así es como un niño con autismo percibe el mundo.¿Qué te ha parecido? Seguramente ahora entiendes un poco mejor a tus compañeros del Aula Específica.

Nuesto cole y su Aula Específica

Dedicado a sus alumnosy al Equipo de Orientación

Así es un día en el cole.

Bienvenidos

Todo es muy visual y cada uno tiene un color asignado.

Vas a ver con frecuencia esta cruz roja. Significa "SE ACABÓ" y quiere decir que pasamos a otra actividad. Para nosotros es muy importante.

x

Dejamos nuestras mochilas fuera del aula.Cada uno tiene un color asignado.¡Todo es muy visual!

Mochilas

Asamblea

Agenda

Trabajo

Desayuno

Relajación

Zona de Vídeo

Juego

Bizcocho Especial

Menú

Asamblea

¿Qué días es hoy?¿Qué tiempo hace?¿Cuántos somos hoy en clase?

En la Asamblea...

x

INicio

Nuestra seño Cristina y el profe Jesús nos organizan la agenda para saber qué vamos a hacer en el día y en qué orden.

AGENDA

Así es nustra rincón de trabajo. Cada uno tiene su color, ¿recuerdas?

Rincón detrabajo

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INicio

¡Hora del desayuno! Cada uno se sienta en la silla de su color y pone su desayuno en el salvamantel del mismo color.

desayuno

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INicio

También tenemos nuestro rincón de relajación.¡Nos encanta!

rincón de relajación

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INicio

Nuestros profes nos ponen vídeos en el ordenador con los que aprendemos un monton.

Vídeos

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INicio

Al igual que a tí, también nos gusta jugar. Por eso tenemos un rincón de juego.

Rincón de juego

x

INicio

¡Huele a bizcocho!

Los miércoles a última hora empieza a recorrer por los pasillos del colegio un delicioso olor… Las compañeras de infantil salen a la puerta de sus clases corriendo, los que pasan por nuestra clase no se pueden resistir … ¿A qué huele tan bien? ¿Bizcocho? ¡yo quiero un trocito!…Y es que desde el aula específica sus cinco alumnos elaboran un bizcocho formando un gran equipo. Carmen con mucho desparpajo echa los huevos y la levadura, Joaquín se encarga de la cantidad justa de azúcar y la harina, ¡Abel siempre preparado para verter el aceite! con todos los ingredientes vertidos Nico es todo un experto removiendo, ¡la textura es impresionante! mientras Juanma como chef controla que la receta siga su orden, guía y anima a sus compañeros, ¡el bizcocho no sale de clase sin su visto bueno!Pero.… estos ingredientes los conocemos todos ... ¿cuál es la clave de este bizcocho? no hay una receta secreta... tenemos unos ingredientes más que desvelar…. cariño, esfuerzo y esa magia que solo ellos pueden aportar…. el arte de Carmen, la felicidad de Abel, la constancia de Nico, el carisma de Juanma y las risas de Joaquín!¡Madre mía qué bizcocho! Aula Específica

Recipe 6

Recipe 5

Recipe 4

Recipe 3

Recipe 2

Recipe 1

Paso a paso

INicio

x

INicio

Gracias por dedicar tu tiempo a entendernos mejor.

GRaCIAS

Rincón de lectura

¡Vamos a disfrutar leyendo!

Title 1

José está enfadado

JOSÉ EN EL PARQUE

JOSÉ ESTÁ SORPRENDIDO

jose está contento

AULA ESPECÍFICA

VER CUENTO

VER CUENTO

VER LIBRO

VER CUENTO

Title 1

¿Sabes decir emociones y sentimientos? ¿Cómo y qué sientes? ¿Cónoces a algún niño con SUPERPODERES?

Si quieres conocer el mundo increíble de Puzzlita, no te pierdas este vídeo. En él descubrirás sus poderes para hacer su mundo sorprendente y distinto al de los demás.

El sorprendente mundo dePuzzlita

Puzzlita es una niña muy especial, con la que conocerás las características de las

personas con TEA (autismo) desde un enfoque positivo y completo. Dando a conocer sus dificultades y habilidades, para que los niños puedan ponerse en su piel.

Title 1

alternativa. A veces, muerde y pega sin intención de hacer daño sino porque no sabe cómo gestionar sus emociones.Texto: Anna Gusó.Ilustraciones: Joanna Bruna.Editorial: Ediciones Bellaterra.

A veces, está tan concentrada en su mundo que, para llamar su atención hay que ponerse a su altura y hablarle tranquilamente.No tolera la frustación y, cuando tiene una rabieta, es necesario ofrecerle una

BET Y EL TEA

La protagonista de este cuento es Bet, una niña de 5 años, inquieta, divertida, cariñosa y con Trastono del Espectro Autista.

Bet nos cuenta que necesita seguir unas rutinas porque los cambios la ponen nerviosa. Le gusta escuchar una y otra vez el mismo cuento y ver una y otra vez la misma película.

Title 1

bien en el cole ya que sus compañeros no entienden que es un niño especial y que no puede expresar sus sentimientos como ellos hacen.Texto: María Quintanilla e Iria Juaneda.Ilustraciones: Anna Cansino e Iria Juaneda.

Una noche en la que Marcos no podía dormir, se levantó de la cama porque algo lo intranquilizaba. Cuando Marcos se siente así no duda en ir a buscar a su amiga la luna, su confidente y a quien pide ayuda porque no se siente

Marcos yLa luna

'Marcos y La Luna’ cuenta la historia de Marcos, un niño con autismo, que acude a su amiga La Luna para buscar ayuda.

Sus autoras destacan de él que “es un niño que no sabe cómo jugar con los niños, no sabe cómo actuar y a veces no entiende lo que dicen. La Luna con una dulce canción abre el corazón de Marcos al resto de niños del colegio y les enseña cómo ayudarlo.”

+info

Title 1

Todos ellos siguen los consejos de la luna que les va guiando en la búsqueda y además les explica cómo ayudar a Marcos. Una búsqueda musical (Marcos adora la música), que acaba con el descubrimiento de un gran tesoro.

+info

David, responsable y tranquilo, Marina, sensible y coqueta, la pícara Alejandra que ayuda a Marcos a deslizarse por el arcoíris porque le dan miedo las alturas, Juanma valiente e independiente...

¿A qué jugamos, Luna?

Marcos es un niño muy especial, un niño igual de especial que el resto, un niño con autismo.

Ésta decide organizar una búsqueda del tesoro para que Marcos y sus amigos puedan participar. Nuestro protagonista no sabe muy bien cómo se juega en una búsqueda del tesoro pero ahí están sus amigos para ayudarle en todo momento:

Title 1

ayudarlo para viajar a la tierra y así poder descubrir las sorpresas que allí le aguardan (tendréis que descubrirlas). La amistad y el respeto formarán parte de su gran viaje.

+info

Se pasaba las noches saltando hasta que se cansó, aburrido de hacer siempre lo mismo. Lo que él deseaba era visitar el planeta tierra, esa gran bola azul que observaba desde la distancia.El gnomito vive solo con la luna y ésta no duda en

El gnomito de la luna

Érase una vez un gnomo niño que vivía solo en la luna, o mejor dicho, con ella.

Érase una vez un gnomo niño que vivía solo en la luna, o mejor dicho, con ella. Con ropa un tanto peculiar de colores verdes y anaranjados tenía precisamente un mechón de pelo de este último color, vivo como el sol.

Title 1

os amigos deberán reunirse para dar con la mejor forma de solucionar el problema. Una solución que no pase por cambiar radicalmente la esencia de Cuadradito, ¡claro!

El cuento en PDF

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Cuadradito intentará con todas sus fuerzas doblarse, estirarse… lo que sea para pasar por esa dichosa puerta. Pero sus esfuerzos serán en vano, nunca podrá dejar de ser cuadrado.

Por cuatro esquinitas de nada

Por Cuatro Esquinitas de Nada, de Jérôme Ruillier es todo un clásico de la literatura infantil, uno de

esos álbumes absolutamente imprescindibles en una biblioteca para niños, muy especialmente si estamos interesados en potenciar la inteligencia emocional de los más pequeños.

"La Princesa aprende a hablar" acerca la magia de la enseñanza a una niña que no sabe hablar, identificando a los niños con TEA con la princesa a la cual el hada ayuda. En esta increíble historia, el “hada” es en realidad su madre, padre, logopeda o todos ellos juntos.

Una aventura emocionante donde aprenderán que en los caminos con dificultades hay muchas “hadas” para que el niño sepa que nunca estará solo y que con esfuerzo y trabajo se pueden conseguir muchas cosas “mágicas”.

Un cuento de ilustraciones preciosas que quiere explicar a niños y adultos que las conductas de los niños con autismo, tienen siempre una explicación y no son tan “raras” como parecen si aprendemos a entenderlas.

Lucas va a casa de su abuela a felicitarla por su cumpleaños. Allí sus primos quieren jugar con él y tendrán que aprender a compartir el juego con Lucas, que se comporta un poco distinto, como si tuviera superpoderes.

Bambú es un koala especial. No sabe o no puede compartir sentimientos. Con él nos adentraremos en un mundo lleno de barreas que con un poco de ayuda será capaz de superar. Necesitará una mano tendida de alguien que quiere, que sonría aunque sea en su interior.

Es un libro que nos acerca con mucha sensibilidad a este mundo y que nos enseña que siempre hay un camino si somos capaces de ponernos a andar.

Leer el Cuento

Día Mundial dela Salud

7 de abril

... el cuerpo humano

Érase una vez

¿Sabes cómo funciona tu cuerpo?

Dia Mundial de la Tierra

22 de abril

Title 1

Crecimiento de las flores

Metamorfósis

Animales

Formaciones naturales

MARAVILLAS DE LA NATURALEZA

DÍA INTERNACIONAL

23 DE ABRIL

DEL LIBRO

Con motivo de la celebración del Día Internacional del Libro, el cole va a convertirse en una marea roja.¿Sabes por qué? Contínua leyendo y descúbrelo.

La leyenda deSan Jorge

la leyendadesAn jorge

SAN JORGEACTIVIDADES PARA APRENDER

LEYENDA

TEATRO

marcapáginas

marionetas

autismo

realiza tu rosa

1

2

3

4

5

6

LA LEYENDA DE SAN JORGEHace mucho tiempo, existió un dragón que solía aterrorizar a los vecinos que vivían en un pequeño pueblo de la Cuenca de Barberá. Los habitantes del lugar estaban desesperados, no sabían qué hacer para mantener alejado al dragón y evitar que entrara al pueblo devorando lo que encontraba a su paso. Así que, a falta de una solución mejor, los vecinos decidieron ofrecerle dos ovejas a diario para apaciguar su hambre voraz y evitar que los atacara.Cuando las ovejas se terminaron, comenzaron a ofrecerle los otros animales: las vacas, los bueyes, las aves y hasta los pequeños polluelos. Ya quedaban muy pocas reservas, así que el rey convocó una reunión para zanjar sobre el destino del pueblo. Decidieron que harían un sorteo con todos los vecinos, incluida la familia real, y que cada día le darían al dragón la persona que saliera en el sorteo para que se la comiese y dejara en paz al resto.Desafortunadamente, un día le tocó el turno a la hija del rey. El soberano no sabía qué hacer pues no quería entregar a su hija al dragón y, entre lágrimas, le pidió al pueblo:– Por favor, perdonad a mi hija y, a cambio, os daré todo mi oro y la mitad de mi reino.Pero el pueblo se negó. Alegaron que era su turno y que cada persona debía cumplir con su palabra y sacrificarse. El rey no pudo hacer y, desconsolado, se despidió de la princesa antes de permitir que esta marchase hacia su cruel destino.Sin embargo, algo sorprendente sucedió. Cuando el dragón se disponía a comerse de un bocado a la princesa, apareció un caballero con una lanza y un escudo dorado cabalgando sobre un bello corcel blanco. Se trataba de Sant Jordi, un noble caballero que pasaba por los alrededores y que, guiado por la algarabía, llegó hasta las inmediaciones del pueblo. Rápidamente comprendió lo que estaba sucediendo y se dispuso a salvar a la princesa de las garras de aquella enorme bestia.Sin pensarlo dos veces, Sant Jordi alzó su larga lanza y, con un solo golpe, la clavó en el centro del pecho del dragón, hiriéndolo de muerte. Inmediatamente comenzó a brotar la sangre del corazón del dragón y para sorpresa de todos, en ese lugar surgió un rosal con unas preciosas flores. El caballero Sant Jordi cogió una de esas espléndidas rosas y se la regaló a la princesa como prueba de su amor. Como muestra de agradecimiento y cariño, la princesa le escribió un poema de amor al valiente caballero.Por eso, el día de Sant Jordi los hombres le regalan una rosa a la persona amada y las mujeres le dan un libro a su pareja.

JUEGO

FRUTA

REGLAS:

DELA

EL

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MANZANA

Ver

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KIWI

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PERA

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PLÁTANO

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MANDARINA

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MANDARINA

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MELÓN

59

PLÁTANO

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

¡ELIGE TU DESAYUNO FAVORITO!

¡ELIGE TU DESAYUNO FAVORITO!

¡ELIGE TU DESAYUNO FAVORITO!

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¡ELIGE TU DESAYUNO FAVORITO!

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¡ELIGE TU DESAYUNO FAVORITO!

¡ELIGE TU DESAYUNO FAVORITO!

¡ELIGE TU DESAYUNO FAVORITO!

¡ELIGE TU DESAYUNO FAVORITO!

¡Bienvenidos al JUEGO DE LA FRUTA! - Lanza el dado y avanza según el número que hayáis obtenido. En esa casilla descubriréis el desayuno que os tocará mañana.- Si caéis en la casilla de las estrellas, enhorabuena, avanzaréis hasta la estrella siguiente.- Pero si caéis en la casilla gris, tendréis que repetir desayuno.- Cuando lleguéis al final, conseguiréis 30 puntos para la GRAN PRUEBA FINAL.IMPORTANTE: Todos los niños de tu clase deberán traer la fruta que haya tocado, de lo contrario, no podréis volver a tirar el dado, para avanzar, hasta conseguirlo.Los alumnos alérgicos acordarán con su tutor/a la fruta que traerán.¿QUÉ CURSO CONSEGUIRÁ 500 PUNTOS? VAMOS, RECORDAD A VUESTRO PROFE CADA DÍA QUE TENÉIS QUE LANZAR EL DADO.¡MUCHA SUERTE A TODOS!

Title 1

Si a estos once niños los ayudaron a alcanzar su sueño, quizá a ti también para alcanzar el tuyo sea cual sea.

Te proponemos que recorras, de la mano de once futbolistas de diferentes generaciones, veintidós cualidades, que ellos han convertido en valores de oro.

VALORES DEORO

Todos los seres humanos tenemos cualidades. Algunas son físicas como la resistencia; otras tienen que ver con nuestro carácter, como la paciencia, unas son mas visibles , como la creatividad, que puede impregnar todo lo que hacemos; otras pasan desapercibidas, como la sencillez.

8 MESES, 8 VALORES

Adaptabilidad y decisión

Abril:

Title 1

Ser decidido es hacer todo lo posible por alcanzar tus metas.Pelé estaba decidido a participar en el campeonato infantil y para ello tuvo que vender cientos de bolsitas de cacahuetes, una a una, para comparse su uniforme.

Fichas de Actividades Adaptabilidad

ADAPTABILIDAD

PELÉ

La familia de Pelé no quería que jugase al fútbol porque su padre, que sí fue jugador de fútbol, se quedó sin trabajo tras una lesión.Pelé se adapataba a todo tipo de tabajos para ayudar en la economía de casa

Él y sus amigos formaron un equipo de barrio y se presentaron al torneo de la ciudad. ¡Ganaron!Y, aunque la opinión de su madre no cambió, Pelé estaba decidido a aser un jugador profesional.

Fichas de Actividades de Decisión

Soluciones

Soluciones

Es la capacidad de amoldarte a situaciones y entornos distintos.Adaptarnos nos enriquece, porque exploramos nuevas realidades y detrezas.

DECISIÓN

Title 1

El mejor futbolista de todos los tiempos, en opinión de muchos, fue rechazado por los principales clubes de fútbol brasileños en los comienzos de su carrera deportiva, hasta que, tras jugar en varias formaciones secundarias, en 1956 fichó por el Santos de São Paulo. Su padre había sido un jugador de fútbol mediocre que se retiró tempranamente. Mientras aprendía el oficio de dominar el balón, Pelé se ganaba la vida como limpiabotas. Pero a los once años ya se habían fijado en él, y a los quince llegó al Santos, el equipo de su vida, después de la selección nacional de Brasil.

Edson Arantes do NascimentoPELÉ

Futbolista

Title 1

En el próximo número...

Nuevos libros y aventuras te esperan ¡No te lo puedes perder!

Celebraremos el Día de las FAMILIAS

Gracias por leer

Aprenderemos sobre RECICLAJE