GO Maxwell
veppi_lorentia
Created on March 2, 2021
More creations to inspire you
VALENTINE'S DAY PRESENTATION
Presentation
HUMAN RIGHTS
Presentation
LIBRARIES LIBRARIANS
Presentation
IAU@HLPF2019
Presentation
SPRING IN THE FOREST 2
Presentation
EXPLLORING SPACE
Presentation
FOOD 1
Presentation
Transcript
Inschrijven
Bereikbaarheid
Contact
Virtuele tour
Inschrijven
Bereikbaarheid
Contact
Virtuele tour
Inschrijven
Bereikbaarheid
Contact
Welkomstwoord
Ons studieaanbod
2e graad
5e en 6e jaar
7e jaar
Beschrijving van de nieuwe studierichtingen
In deze opleidingen kan je ervoor kiezen om verder te studeren na je zesde jaar of je kan je op de arbeidsmarkt storten! Zowel theorie als praktijk komen aan bod.
Deze opleidingen zijn overwegend theoretisch. Verder studeren na zes jaar is een must!
Deze afdelingen leggen de focus op de praktijk zonder de theorie te verwaarlozen. Na het zesde jaar ben je klaar voor de arbeidsmarkt!
2e graad
- Schilderen-decoratie
- Organisatie&logistiek
- Zorg&welzijn
- Elektriciteit
- optie elektriciteit
- optie mechanica
- Bouw
- Elektromechanische
technieken - Maatschappij & welzijn
- Humane wetenschappen
- Natuurwetenschappen
- Moderne Talen
- Schilderen-decoratie
- Organisatie & logistiek
- Kantoor
- Zorg & welzijn
- Verzorging-voeding
- Elektriciteit
- optie elektriciteit
- optie mechanica
- (Ruw)bouw
- Mechanisch Onderhoud
- CNC
- Elektromechanische
technieken - Maatschappij & welzijn
- Sociale & Technische wetenschappen
- Handel
- Humane wetenschappen
(optie STEM of Moderne Talen)
- Natuurwetenschappen
(optie STEM of Moderne Talen) - Wiskunde-Wetenschappen
5e & 6e jaar
(Arbeidsmarktgericht)
(Dubbele finaliteit)
- Schilderen-decoratie
- Office&retail
- Voeding-Verzorging
- Elektriciteit
- Mechanisch onderhoud
- Ruwbouw
- 5 Elektromechanica
- Sociale & technische wetenschappen
- 6 Handel
- Humane wetenschappen
- Wiskunde-wtenschappen
7e jaar
(Arbeidsmarktgericht)
(Dubbele finaliteit)
- Decoratie & restauratie schilderwerk
- Kantooradministratie & gegevensbeheer
- Thuis- en bejaardenzorg
- Industriële elektriciteit
- Computergestuurde werktuigmachines
- Renovatie bouw
VERDER
Klaar voor de rondleiding?
Elektriciteit
BOUW
Organisatie & logistiek
https://youtu.be/FzOmPRY9UKs
Schilder/decoratie
Elektriciteit
Wetenschappen
Mechanica
Zorg en welzijn
Inschrijven
Wil jij je graag inschrijven?
Arbeidsmarktgericht
Zorg en welzijn
Leerlingenprofiel
Schilderen en decoratie is een studierichting die uitermate geschikt is voor leerlingen die geïnteresseerd zijn in techniek, in het bijzonder in schilderwerken en het aanbrengen wand- en vloerbekledingen om woningen en bouwwerken af te werken en te verfraaien. In deze studierichting gaan leerlingen vooral aan de slag. Ze maken o.a. kennis met verschillende materialen, gereedschappen en technieken en realiseren technische constructies en/of installaties, al dan niet met behulp van ICT.
Vervolgopleiding en beroepskwalificatie
Decoratie en schilderwerken - Schilder-decorateur
Leerlingenprofiel
Bouw is een studierichting die uitermate geschikt is voor leerlingen die geïnteresseerd zijn in techniek, in het bijzonder in het realiseren van bouwkundige constructies. In deze studierichting gaan leerlingen vooral aan de slag. Ze maken o.a. kennis met verschillende materialen, gereedschappen en technieken en realiseren technische constructies en/of installaties, al dan niet met behulp van ICT.
Vervolgopleidingen & beroepskwalificaties
Vervolgopleiding | Beroepskwalificaties |
Afwerking bouw | Stukadoor Dekvloerlegger Vloerder tegelzetter |
Bouwplaatsmachinist | Bouwplaatsmachinist |
Ruwbouw | Metselaar Voeger |
Leerlingenprofiel
Elektriciteit is een studierichting die uitermate geschikt is voor leerlingen met interesse in techniek en in het bijzonder in elektrische installaties, technische handelingen aan fietsen, brom- en motorfietsen en auto’s, koelinstallaties of sanitaire en verwarmingsinstallaties. Leerlingen gaan vooral aan de slag met technische realisaties. Ze maken kennis met o.a. verschillende materialen, gereedschappen en technieken en realiseren constructies en/of installaties, al dan niet met behulp van ICT.
Vervolgopleidingen & beroepskwalificaties
Vervolgopleiding | Beroepskwalificatie |
Fietsinstallaties | Fietstechnicus |
Brom- en motofietsinstallaties | Mecanicien bromfietsen en motorfietsen |
Elektrische installaties | Elektrotechnisch installateur |
Koelinstallaties | Koelmonteur |
Onderhoudsmechanica auto | Onderhoudsmecanicien personenwagens en lichte bedrijfsvoertuigen |
Podiuminstallaties | Assistent podiumtechnicus |
Preventief onderhoud machines en installaties | Onderhoudsmonteur |
Productie industrie | Productieoperator |
Sanitaire en verwarmingsinstallaties | Vakman installatietechnieken |
Leerlingenprofiel
Een leerling uit de studierichting zorg en welzijn:
- is begaan met zijn/haar gezondheid en die van anderen;
- is geïnteresseerd in de behoeften van kinderen en volwassenen
- is geïnteresseerd in de essentie van de levensloopfasen van de mens;
- wil graag anderen helpen;
- wil effectief zorg dragen voor de woon- en leefomgeving, wasgoed/kledij/linnen en het maaltijdgebeuren;
- is bereid sociale en communicatieve vaardigheden te hanteren in functie van het ondersteunen, verzorgen en begeleiden van kinderen en volwassenen;
- is bereid (ped)agogische vaardigheden te hanteren in functie van het ondersteunen van vrijetijdsactiviteiten van kinderen en volwassenen.
Vervolgopleidingen & beroepskwalificaties
Vervolgopleidingen | beroepskwalificaties |
Assistentie in wonen, zorg en welzijn | Huishoudhulp zorg Logistiek assistent in de zorg |
Verzorging | Huishoudhulp zorg Woonassistent |
Leerlingenprofiel
We vinden hier leerlingen terug met een duidelijke interesse in toegepaste bedrijfscommunicatie die bereid zijn om mensen te ontvangen en verkoopgesprekken te voeren. Ze voeren administratieve taken uit met de verwachte nauwkeurigheid en efficiëntie, tonen interesse in softwaretoepassingen en reageren flexibel op diverse opdrachten. Maar we vinden ook leerlingen die interesse hebben in uitvoerende taken binnen de logistieke sector zoals de ontvangst en opslag van goederen. Hierbij leren ze werken met interne transportmiddelen zoals een steekwagen.
Vervolgopleidingen & beroepskwalificaties
Vervolgopleidingen | beroepskwalificaties |
Logistiek | Bestuurder interne transportmiddelen Magazijnier |
Onthaal, organisatie en sales | Administratief medewerker onthaal Winkelverkoper |
Bouw | |
Basisvak | u/week |
LBV | 2 |
LO | 2 |
Nederlands | 2 |
Engels | 2 |
MAVO/PAV | 4 |
Wiskunde/natuurwetenschappen | 2 |
Totaal Basis | 14 |
Specifiek vak | u/week |
TV Bouw | 6 |
PV Bouw | 14 |
Totaal specifiek | 20 |
Totale weekbelasting | 34 |
Schilderen | |
Basisvak | u/week |
LBV | 2 |
LO | 2 |
Nederlands | 2 |
Engels | 2 |
MAVO/PAV | 4 |
Wiskunde/natuurwetenschappen | 2 |
Totaal Basis | 14 |
Specifiek vak | u/week |
TV schilderen | 6 |
PV schilderen | 14 |
Totaal specifiek | 20 |
Totale weekbelasting | 34 |
Kolom1 | Elektriciteit EL | Elektriciteit Mech |
Basisvak | u/week | u/week |
LBV | 2 | 2 |
LO | 2 | 2 |
Nederlands | 2 | 2 |
Engels | 2 | 2 |
MAVO/PAV | 4 | 4 |
Wiskunde/natuurwetenschappen | 2 | 2 |
Totaal Basis | 14 | 14 |
Specifiek vak | u/week | u/week |
TV elektriciteit | 4 | 4 |
PV elektriciteit | 14 | 8 |
TV mechanica | 2 | 2 |
PV mechanica | 6 | |
Totaal specifiek | 20 | 20 |
Totale weekbelasting | 34 | 34 |
Kolom1 | Zorg en Welzijn |
Basisvak | u/week |
LBV | 2 |
LO | 2 |
Nederlands | 2 |
Engels | 2 |
MAVO/PAV | 4 |
Wiskunde/natuurwetenschappen | 2 |
Totaal Basis | 14 |
Specifiek vak | u/week |
TV Gen competenties | 2 |
TV Gezondheid zorg en welzijn | 2 |
TV Indirecte zorg en voeding | 2 |
PV Indirecte zorg en voeding | 6 |
TV Pedagogisch handelen | 2 |
PV Pedagogisch handelen | 4 |
Totaal specifiek | 18 |
Totale weekbelasting | 32 |
Kolom1 | Organisatie en Logistiek |
Basisvak | u/week |
LBV | 2 |
LO | 2 |
Nederlands | 2 |
Engels | 2 |
MAVO/PAV | 4 |
Wiskunde/natuurwetenschappen | 2 |
Totaal Basis | 14 |
Specifiek vak | u/week |
Toeg Info | 3 |
Toegepaste economie | 9 |
Ned/Engels | 3 |
Frans | 3 |
Totaal specifiek | 18 |
Totale weekbelasting | 32 |
Dubbele finaliteit
Leerlingenprofiel
Een leerling uit de studierichting maatschappij en welzijn:
- is gefascineerd door zijn/haar eigen (gezondheids)gedrag en dat van anderen;
- is gefascineerd door de levensloopfasen van de mens;
- is geïnteresseerd in het theoretisch kader achter behoeften van kinderen en volwassenen;
- is geïnteresseerd in de invloed van opvoedingssituaties op het gedrag van mensen;
- wil inzicht verwerven in de theoretische onderbouwing van gezondheidsondersteunende activiteiten;
- wil inzicht verwerven in het theoretisch kader achter het uitvoeren van huishoudelijke en logistieke taken;
- wil inzicht verwerven in de theoretische onderbouwing van gevarieerde vrije tijd;
- is bereid om zich te verdiepen in sociale, communicatieve en (ped)agogische vaardigheden in functie van het ondersteunen, verzorgen en begeleiden van kinderen en volwassenen.
Overgang naar de derde graad
Gezondheidszorg
Opvoeding en begeleiding
Vervolgopleidingen na de derde graad
Opleiding derde graad | Vervolgopleidingen |
Gezondheidszorg | Gezondheidszorg (m.u.v. Biomedische laboratoriumtechnologie)) Gecombineerde studiegebieden (Pedagogie van het jonge kind), Onderwijs |
Opvoeding en begeleiding | Gezondheidszorg (m.u.v. Biomedische laboratoriumtechnologie Gecombineerde studiegebieden (Pedagogie van het jonge kind), Onderwijs, Sociaal-agogisch werk |
Leerlingenprofiel
Elektromechanische technieken is een studierichting die uitermate geschikt is voor leerlingen met interesse in technologie en in het bijzonder in onderhoud van mechanische en elektrische systemen of koel- en warmtetechnieken. In deze studierichting werken leerlingen niet alleen met hun hoofd, maar gaan ze ook aan de slag met toepassingen in technische realisaties. Ze maken o.a. kennis met verschillende materialen, gereedschappen en technieken en ontwerpen en realiseren constructies en/of installaties, al dan niet met behulp van ICT.
Overgang naar de derde graad
Elektromechanische technieken
Koel en warmtetechnieken
Mechatronica
Vervolgopleidingen na de derde graad
Opleiding derde graad | Vervolgopleidingen |
Elekromechanische technieken | / Industriële wetenschappen en Technologie (Autotechnologie, Elektromechanica, Elektronica- ICT, Energiemanagement, Energietechnologie, Ecotechnologie, Luchtvaart), Nautische wetenschappen , onderwijs |
Koel en warmtetechnieken | / Industriële wetenschappen en Technologie (Autotechnologie, Elektromechanica, Elektronica- ICT, Energiemanagement, Energietechnologie, Ecotechnologie, Luchtvaart), Nautische wetenschappen, onderwijs |
Mechatronica | Industriële wetenschappen en Technologie, Productontwikkeling, Wetenschappen (Informatica, Computerwetenschappen) / Handelswetenschappen (Toegepaste informatica), Industriële wetenschappen en Technologie (Autotechnologie,, Electromechanica, Elektronica – ICT, Industrieel productontwerpen, Luchtvaarttechnologie, Ontwerp- en productietechnologie), Nautische wetenschappen, onderwijs |
Maatschappij & welzijn | |
Basisvak | u/week |
LBV | 2 |
LO | 2 |
Nederlands | 4 |
Engels | 2 |
Frans | 2 |
burgerschap, financiële geletterdheid, mediawijsheid | 1 |
Geschiedenis | 1 |
Wiskunde | 3 |
Fysica | 1 |
Biologie | |
Chemie | |
Aardrijkskunde | 1 |
Natuurwetenschappen | 2 |
Totaal Basis | 21 |
Specifiek vak | u/week |
TV Generieke comptetenties | 2 |
TV gezondheid, zorg en welzijn | 2 |
TV fysiologie en anatomie | 1 |
TV indirecte zorg en voeding | 3 |
TV pedagogisch handelen | 4 |
Totaal specifiek | 12 |
Totale weekbelasting | 33 |
Kolom1 | Elektro-mechanische technieken |
Basisvak | u/week |
LBV | 2 |
LO | 2 |
Nederlands | 4 |
Engels | 2 |
Frans | 2 |
burgerschap, financiële geletterdheid, mediawijsheid | 1 |
Geschiedenis | 1 |
Wiskunde | 4 |
Fysica | 1 |
Chemie | 1 |
Aardrijkskunde | 1 |
Totaal Basis | 21 |
Specifiek vak | u/week |
TV Mechanica | 2 |
PV Mechanica | 2 |
TV elektriciteit | 4 |
PV elektriciteit | 4 |
Totaal specifiek | 12 |
Totale weekbelasting | 33 |
Doorstroom gericht
Moderne talen
Leerlingenprofiel
Leerlingen kiezen deze studierichting vanuit hun interesse in wetenschappen en wiskunde. Ze zijn nieuwsgierig van aard, zoeken naar verklaringen, willen zelf experimenteren en kunnen logisch redeneren. Leren onderzoeken en onderzoekend leren staan hier centraal. De leerlingen zijn in staat om zelfstandig informatie kritisch te bekijken, te structureren en te verwerken. Ze hebben aandacht voor correct taalgebruik en willen hun communicatieve vaardigheden versterken. Deze leerlingen zien voor zichzelf een toekomst weggelegd in een wetenschappelijke vervolgopleiding in het hoger onderwijs.
Overgang naar de derde graad
Natuurwetenschappen uit de tweede graad is inhoudelijk verwant met de volgende studierichtingen in de derde graad
- Biotechnologische en Chemische wetenschappen
- Moderne talen-Wetenschappen
- Technologische wetenschappen en Engineering
- Wetenschappen-Wiskunde
Vervolgopleidingen na de derde graad
Opleiding derde graad | Vervolgopleiding |
Biotechnologische en Chemische wetenschappen | Biotechniek, Farmaceutische wetenschappen, Industriële wetenschappen en technologie, Wetenschappen (Biochemie en biotechnologie, Biologie, Chemie), Biomedische wetenschappen /Biotechniek, Industriële wetenschappen en Technologie (Chemie), Gezondheidszorg, onderwijs |
Moderne talen-Wetenschappen | Taal- en Letterkunde, Toegepaste taalkunde, Gecombineerde studiegebieden (Afrikaanse talen en culturen, Oost-Europese talen en culturen, Oosterse talen en culturen, Taal- en regiostudies) Architectuur, Industriële wetenschappen en Technologie, Productontwikkeling/Architectuur, Biotechniek, gecombineerde studiegebieden (digital design), Industriële wetenschappen en Technologie Wetenschappen (Biochemie en biotechnologie, Biologie, Chemie, Geografie, Geografie en geomatica, Geologie), Biomedische wetenschappen, Biotechniek, Bewegings- en Revalidatiewetenschappen, Farmaceutische wetenschappen, Sociale gezondheidswetenschappen / Gezondheidszorg Gecombineerde studiegebieden (Global communication)/ Onderwijs /Handelswetenschappen en Bedrijfskunde (Journalistiek, Communicatiemanagement) |
Technologische wetenschappen en Engineering | Toegepaste wetenschappen, Industriële wetenschappen en Technologie, Productontwikkeling, Wetenschappen (Informatica, Computerwetenschappen) / Handelswetenschappen (Toegepaste informatica), Industriële wetenschappen en Technologie, Nautische wetenschappen, onderwijs |
Wetenschappen-Wiskunde | Architectuur, Industriële wetenschappen en Technologie, Productontwikkeling, Toegepaste wetenschappen, Toegepaste biologische wetenschappen / Architectuur, Biotechniek, gecombineerde studiegebieden (digital design), Industriële wetenschappen en Technologie Wetenschappen, Biomedische wetenschappen, Biotechniek, Bewegingsen Revalidatiewetenschappen, Farmaceutische wetenschappen, Nautische wetenschappen, Sociale gezondheidswetenschapp en / Gezondheidszorg, Nautische wetenschappen Geneeskunde (mits slagen in toelatingsproef), Tandheelkunde (mits slagen in toelatingsproef), Diergeneeskunde, onderwijs |
Leerlingenprofiel
Een leerling uit de studierichting humane wetenschappen:
- is nieuwsgierig naar vraagstukken met betrekking tot mens en samenleving in tijd en ruimte;
- is geïnteresseerd in eigen gedrag en dat van anderen;
- is bereid de eigen communicatieve vaardigheden aan te scherpen;
- verkent mogelijkheden tot maatschappelijk engagement;
- wil nadenken over essentiële levensvragen;
- is nieuwsgierig en gevoelig voor de wereld van kunst en cultuur;
- gaat kritisch om met informatie en maatschappelijke verschijnselen;
- is geboeid door de actualiteit.
Overgang naar de derde graad
Humane wetenschappen
Welzijnswetenschappen
Vervolgopleidingen na de derde graad
Derde graad | Vervolgopleiding |
Humane wetenschappen | Archeologie en Kunstwetenschappen, Geschiedenis, Godgeleerdheid, Godsdienstwetenschappen en Kerkelijk recht, Wijsbegeerte en Moraalwetenschappen Gezondheidszorg Psychologie en Pedagogische wetenschappen / Gecombineerde studiegebieden (Pedagogie van het jonge kind), Sociaal-agogisch werk Gecombineerde studiegebieden (Global communication, International Affairs, Sociaal-economische wetenschappen), Politieke en Sociale wetenschappen, Rechten, Notariaat en Criminologische wetenschappen / Onderwijs / Handelswetenschappen en Bedrijfskunde (Journalistiek, Communicatiemanagement) |
Welzijnswetenschappen | Sociale gezondheidswetenschappen / Gezondheidszorg Psychologie en Pedagogische wetenschappen / Gecombineerde studiegebieden (Pedagogie van het jonge kind, Sport en bewegen), Onderwijs, Sociaal-agogisch werk |
Kolom1 | Humane wetenschappen |
Basisvak | u/week |
LBV | 2 |
LO | 2 |
Nederlands | 4 |
Engels | 3 |
Frans | 3 |
burgerschap, financiële geletterdheid, mediawijsheid | 1 |
Geschiedenis | 2 |
Wiskunde | 4 |
Fysica | 1 |
Chemie | 1 |
Aardrijkskunde | 1 |
Totaal Basis | 25 |
Specifiek vak | u/week |
Gedragswetenschappen | 1 |
Sociale wetenschappen | 2 |
Filosofie | 1 |
Kunstbeschouwing | 1 |
Totaal specifiek | 5 |
Complementair | u/week |
Engels | 0/1 |
Frans | 1/0 |
Duits | 2 |
Wiskunde | 1 |
STEM/ICT | 2 |
Totaal complementair | 3 |
Totale weekbelasting | 33 |
Kolom1 | Natuurwetenschappen |
Basisvak | u/week |
LBV | 2 |
LO | 2 |
Nederlands | 4 |
Engels | 3 |
Frans | 3 |
burgerschap, financiële geletterdheid, mediawijsheid | 1 |
Geschiedenis | 2 |
Wiskunde | 4 |
Fysica | 1 |
Chemie | 1 |
Aardrijkskunde | 1 |
Totaal Basis | 25 |
Specifiek vak | u/week |
Fysica | 2 |
Biologie | 1 |
Chemie | 1 |
Wiskunde | 1 |
Totaal specifiek | 5 |
Complementair | u/week |
Engels | 0/1 |
Frans | 1/0 |
Duits | 2 |
Wiskunde | 1 |
STEM/ICT | 2 |
Totaal complementair | 3 |
Totale weekbelasting | 33 |