Sueño solido

PRESENTACIÓN

SUEÑOSÓLIDO

Empezar

ÍNDICE

Actividad Final

Actividad 2

La obra

¿Qué sucedio?

Repercusiones

Mapa

Actividad 1

Convocatoria

¿Volverá?

La nota

Postulantes

Equipo

La obra

¿Qué sucedió?

Mientras la ciudad duerme pasan infinidad de cosas, cosas que no percibimos, no vemos, no oímos pero están. Esta noche la ciudad tuvo un sueño sólido que se plasmó en en el Museo de Arte Moderno de la Ciudad de Buenos Aires. Al parecer alguien ha montado una instalación de artes plásticas en una de las salas desocupadas del museo. El hecho ocurrió durante la noche y ha sido tan rápido y silencioso que ningún guardia advirtió la presencia del artista nocturno.

Además de la sorprendente rapidez para montar una obra de tales dimensiones que comprende varios objetos de distintos tamaños, cautiva la habilidad del artista para el trabajo con distintos materiales. Empezás a sospechar de lo que ves, ¿es real?. La iluminación de la sala hace que la luz te encandile y tengas que poner tus manos sobre las cejas para poder ver mejor. En la esquina a la izquierda observas que él artista dejó una rocola que forma parte de la instalación. Te acercás y ves un cartel que dice “Coloque la música pertinente”.

¿Qué sucedió?

Ir a actividad 1

Seguir en la historia

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Ponele tu música

Las significaciones cambian según los contextos. Te invitamos a ver la muestra de una manera diferente, cambiale la música y percibila de una manera distinta. ¡Dale tu toque!¡Musicalizá la obra!Armá tu playlist en:Spotify o Youtube.Luego subila a nuestro grupo de Facebook.

La obra no tiene ningún texto explicativo como suele suceder con este tipo de instalaciones, pero la policía que ya había llegado al lugar, encuentra una nota que dice lo siguiente:

la nota

Ir a actividad 2

Seguir en la historia

“La industria cultural se enriquece simulando arte y belleza en papelitos de colores sin sentimientos, adorando el verde color de los dólares. No dejemos que el arte sea aquel que borra nuestras identidades culturales, nuestras originalidades y que como resultado obtenga mercancías monocromas y monótonas producidas por una fuerza de trabajo asalariada sin apenasderechos.¡Hablemos de prácticas culturales como valores de emancipación!Este es mi arte y para vos, ¿Qué es el arte?Quisiera que reflexionen sobre el arte y las opiniones sobre mi obra sean diversas y se viralicen, sólo de esta manera podrán saber quien soy".

Actividad 2

Luego de leer la nota del artista misterioso, pensar en qué críticas se pueden vislumbrar en relación a la industria cultural.Formar grupos de cinco integrantes.Buscar en Internet ejemplos de algún movimiento social o cultural en contra de algun tipo de Industria cultural.* Armar un documento colaborativo en Drive para trabajar en grupo, luego compartirán el link en el grupo de Facebook, recuerden poner "compartir a cualquier persona que tenga el vínculo" para que todos podamos verlo.

Grupo de Facebook

REPERCUSIONES

La incógnita de la instalación generó revuelo en todos los ámbitos. La noticia llegó a los medios y comenzó a circular.

REPERCUSIONES

La sociedad empezó a cuestionarse ciertas cosas. Inquietudes, diversidades... "¿Qué escuchamos? ¿Qué miramos? ¿Qué leemos? ¿Cómo utilizamos las pantallas interactivas? ¿Cuáles son nuestros gustos, preferencias, usos, percepciones y valoraciones respecto de la cultura en general, y de los consumos culturales en particular? ¿Qué podemos indagar acerca de las percepciones relativas al imaginario cultural? "

Convocatoria

A partir del hecho, el museo decide llevar adelante una búsqueda de colaboradores y convoca a distintos exponentes del ambiente cultural y artístico para que otorguen sus propias miradas y los ayuden a resolver el misterio. Se abre la convocatoria a todo aquel que quiera aportar su mirada de los hechos. No hace falta ser artista, también se pueden sumar docentes, arquitectos, músicas, enfermeras…

LES PRESENTAMOS ALGUNOS DE LOS POSTULANTES ELEGIDOS POR EL MUSEO

Nacho

Lena

Elisa

Nacho tiene 22 años. Está estudiando un terciario de música y le gustaría ser profesor. Apasionado de cantar y hacer rimas. Todo es poesía para él. Compone a partir de lo que le tocó vivir. El barrio, sus abuelos, el colegio, los amigos. A veces se olvida de la melodía y se enfoca en las letras. Deja su huella por donde pasa. Ni el pop ni el rock lo definen. Sabe que el trap corre por sus venas y sabe de realidades para poner letras.

Lena tiene 32 años. Es oriunda de San Luis pero está viviendo en Capital Federal porque se vino a estudiar artes plásticas a la Universidad Nacional. Sus primeros pasos fueron como ceramista ayudando a su madre y luego como muralista de muchos bares o comercios que la llamaban para pintar. Con el tiempo sumó otros materiales y soportes. Empezó a dejar su huella también en las calles con distintos artistas y movimientos que en las marchas se hacían presentes.

Elisa tiene 46 años y es Licenciada en Historia. Nació en Río Tercero, Córdoba y cuando terminó el secundario vino a Buenos Aires a estudiar su carrera y trabajar de secretaria en una empresa de granos, en la que ya trabajaba en su pueblo. Es especialista en sistemas políticos y colonizaciones del siglo XX en América Latina. Actualmente es docente en la Untref e investigadora del Conicet.

LA MIRADA DE LOS PERSONAJES

- En los mismos grupos que ya vienen trabajando, imaginen qué personaje les gustaría que aporte su mirada a la obra. Puede ser arquitecto, albañil, médica, directora de orquesta, sociólogo, violinista, o lo que se imaginen. Deben tener en cuenta edad, gustos, hobbies, dónde vive, qué le gusta leer, qué música escucha, etc. - Escriban este perfil en una reseña de no más de 400 caracteres con espacios.

LA MIRADA DE LOS PERSONAJES.

- Una vez que hayan escrito la reseña, elijan o creen una imagen ilustrativa que transmita las sensaciones que al personaje le provocó la obra (puede ser una foto, una pintura, un dibujo, etc). Deben comentar qué sentimientos les provoca, qué le gusta, qué le cambiarían.- Luego suban la imagen junto con la reseña al Grupo de Facebook.Deberán comentar al menos un personaje de otro grupo con algunas apreciaciones, sugerencias o críticas.- Luego, el equipo docente subirá las fotos y las reseñas en su Instagram con los personajes creados y sus respectivas reseñas.

MAPA

No hay certezas pero lo único que se cree del artista es que anduvo por otros países interviniendo lugares y muestras.¿Volverá?

Incredibly beautiful!(¡Increíblemente bello!)

그 아름다움! 이 작품은 웅장합니다. -(¡Que belleza! Esta obra es majestuosa.)

Ndiani akaita izvi? Iri basa rinoshamisa!(¿Quién hizo esto? ¡Esta obra es maravillosa!)

¿Volverá?

En el día de ayer se encontró una nueva nota...

La industria cultural sigue haciendo estragos¡No callemos nuestra voz!Los espero en la obra de Alberto Greco en el Museo Moderno¡No se desanimen que juntos nos estamos haciendo escuchar!

EQUIPO

Alan Nahuel Faya GimenezAbril Esmeralda Vásquez RoncaroloMaría Florencia SaáJosefina Gómez CerratoManuela Maria Diaz Arslanian

¡GRACIAS!