Stopniowanie przysłówków

Temat: Słówka o przysłówkach. Stopniowanie przysłówków.

Cele lekcji:- utrwalisz informacje o przysłówku- dowiesz się, jak stopniować przysłówki

Na następnych slajdach znajdują się ćwiczenia dotyczące opisu parku Wivenhoe w Essex. Pierwsze dwa wykonaj ustnie, ćwiczenie numer 3 zapisz w zeszycie. W swoim opisie krajobrazu, postaraj się użyć jak najwięcej przysłówków.

Na początek przypomnijmy sobie, jaką częścią mowy jest przysłówek i na jakie pytania odpowiada.

A teraz czas na nowe wiadomości. Niektóre przysłówki można stopniować. Przyjrzyj się tabelce i postaraj zapamiętać wszystkie sposoby stopniowania oraz stopnie przysłówka.

dobrze, lepiej, najlepiej.źle, ....................., .........................dużo, .................., ........................lekko, ................., .........................prędko, ................, ........................bliko, ..................., ........................

4. Utwórz poprawne formy stopnia wyższego i najwyższego podanych przysłówków. Ćwiczenie wykonaj w zeszycie, np:

chudo - grubowąsko - ................jasno - ..................długo - .................ciepło - ................ładnie - ................

5. Dopisz przysłówki o przeciwstawnym znaczeniu.

Materiały wykorzystane w prezentacji pochodzą z podręcznika GWO do klasy 5 i 4.

Życzę powodzenia i do zobaczenia.

5. Poćwicz też on line w e-podręczniku. Pamiętaj, że praktyka czyni mistrza. Kliknij na łapkę w prawym górnym rogu i wykonaj zadanie numer 3, 7 i 8. Zanim przystąpisz do wykonania zadania 8, przeczytaj poniższą definicję.