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L'école

maternelle

Nous organisons une classe d'accueil et de 1° année, et 2 classes de 2° et 3° année.

Une puéricultrice, madame Alexandra, apporte son aide dans la classe des petits.

Une journée en maternelle

8h30 : accueil et jeux libres

9h00 : rituels , apprentissages , chants

10h15: collation

10h40 : récréation

11h10 : ateliers

12h20 : diner

13h40 : sieste pour les petits

Ateliers interclasses ( graphisme, bricolages , ... )

15h35 : fin des cours

Jeux libres

Ateliers

Repas et sieste

Durant le temps de midi , les enfants qui restent à l'école peuvent manger un repas chaud ou leurs tartines. Une partie du réfectoire leur est réservée avec un mobilier adapté .

Les plus petits peuvent faire la sieste dans un local dédié sous la surveillance de madame Alexandra.

Info

Possibilité de repas chauds pour les primaires ou les maternelles, de potage ou de repas tartines.

Au réfectoire

la planète des alphas

Les élèves travaillent avec la méthode des alphas en 2° et 3° année maternelle, ainsi qu'en 1° et 2° primaire.

Cette méthode leur permet de se familiariser de façon ludique avec les lettres de l'alphabet et facilite l'accès à la lecture et à l'écriture en première primaire .

Info

Une cour régulée

L'école dispose de beaux extérieurs : une cour de récréation aménagée en différentes zones de jeux, un terrain de foot, des modules de jeux pour les petits, ...

Le verger communal se trouve juste à côté de l'école et est accessible pour des activités de plein air.

Info

Axe 1 : La Régulation de la cour de récréation

L'idée du projet est d'adapter la cour de récréation en réservant à chaque type d'activité, un lieu à la fois spécifiquement aménagé et clairement circonscrit. Concrètement, il s'agit de diviser l'espace de récréation en trois territoires respectivement peints dans des couleurs différentes (vert, jaune et bleu). Pour les classes maternelles, un quatrième espace est prévu (en rouge) qui détermine les espaces où il est interdit d'aller.

La cour de récréation tricolore comporte ainsi trois zones distinctes auxquelles correspondent des règles spécifiques. Il s'agit de règles faciles à comprendre pour les enfants et qui permettent à chacun de se livrer au type de jeu qu'il a choisi sans
“encombrer“ les autres ou “être gêné“ par eux.

Les enseignants ou les éducateurs sont amenés à sanctionner strictement et systématiquement les enfants qui ne respectent pas les différentes règles en fonction de sanctions préétablies.

Pour les autres comportements, il est davantage question de les envisager sous forme de normes et d'ouvrir dès lors des espaces de parole, strictement régulés en suivant les principes de la médiation, qui permettent de stimuler l'intelligence émotionnelle et collective du groupe.

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Espace 1, en bleu : il permet de jouer au ballon en courant.“ Ici, tu peux courir avec un ballon. “

Aménagement prévu : mini-buts de football, mini-paniers de basket,…

Rôle de l'enseignant : stimuler la pratique d'un jeu et/ou faire appliquer les règles d'un sport.

Règle associée : “ Tu peux courir avec un ballon. “

Espace 2, en jaune : il permet de “ jouer en courant ”
mais il est interdit de jouer au ballon.
“ Ici, tu peux courir sans ballon. “

Rôle de l'enseignant : stimuler un jeu ou réguler les jeux de mouvements.

Règle associée : “ Tu peux courir sans ballon. “

Espace 3, en vert : il permet de “jouer sans courir” (marcher, s'asseoir sur des bancs, jouer aux cartes ou à de mini-jeux de société)
“ Ici, tu ne peux pas courir. “

Aménagement prévu : tables, bancs,…

Rôle de l'enseignant : stimuler des jeux sans mouvement ou participer aux conversations des enfants.

Règle associée : “ Tu ne peux pas courir. “

Source : UMONS

Psychomotricité

Chaque classe de maternelle bénéficie de 2 h de psychomotricité données dans notre salle polyvalente, bien équipée en matériel adapté aux enfants.

L'école primaire

Nous organisons actuellement 6 classes primaires, une classe par année d'étude.

Nous fonctionnons en cycle, les enseignants gardent leur classe deux années consécutives (P1 et P2, P3 et P4, P5 et P6).

Dans nos classes de primaire

TBI

Un tableau blanc interactif dans chaque classe .

Allemand

Une heure d'allemand par semaine de la première à la quatrième année, deux heures en 5° et 6°.

Classes semi-flexibles

Chez les plus jeunes, classes semi-flexibles.

Site internet

Un site internet pour se tenir au courant de la vie de l'école .

Extérieur

Un environnement extérieur agréable (ose le vert, potager, modules de jeux).

TBI

Tableaux interactifs dans les classes primaires

Coin potager

Cultures dans les carrés potagers , activités primaires et maternelles ensemble.

Ecole numérique

Nous souhaitons développer l'autonomie des élèves et favoriser la réussite scolaire à travers de nouvelles méthodes d'apprentissage :

notre école a été lauréate de deux projets "Ecole numérique" ( 2017 et 2020). Grâce à ces projets chaque classe de primaire est équipée d'un tableau interactif et nous disposons d'Ipads et de Chromebooks.

Les TBI dans nos classes

A quoi sert un tableau interactif ?

Projet

d'établissement

Notre équipe

les enseignantes en maternelle

Madame Nancy

Madame Christine

Madame Alexandra

Madame Bénédicte

Madame Aurore

les enseignants en primaire

Madame Isabelle

Madame Corine

Madame Sylvie

Madame Noor

Madame Laurence

Monsieur

François-Xavier

Madame Chloé

Madame Véronique

Directrice

les maitres spécialisés

Madame Maryline : religion

Monsieur David : citoyenneté

Madame Audrey et madame Sophie : morale

Monsieur Anthony : allemand P1 à P 4

Madame Murielle : allemand P5 et P6

Madame Delphine :éducation physique

Madame Cathy : psychomotricité

Classes de dépaysement

Tous les deux ans, nous organisons des classes de dépaysement .

En 2° et 3° maternelles, 3 jours par exemple dans un centre comme "La Cabriole" ou le centre du lac à Neufchâteau (tous les 2 ans).

En primaire, nous partons de façon alternée une semaine en classes de sport, nature ou de mer (tous les 2 ans).

Nous mettons en place des activités d'auto- financement pour ces séjours.

Accueil extra-scolaire

Horaire : de 7h15 à 8h15 et de 15h45 à 18h30 . Mercredi de 11h30 à 17h30.

Accès

Rue des Potiers ,308

6717 Attert

063/ 23 42 26

Merci pour votre visite

Notre site

internet

veronique.collin@ecoleattert.be

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Axe 1 : La Régulation de la cour de récréation