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Camuñas- Toledo

CEIP CARDENAL CISNEROS

NUESTRO CENTRO

CÓMO SOMOS

PRECENDENTES

CONFINAMIENTO

DIFICULTADES

RECURSOS PERSONALES Y MATERIALESFAMILIAS CON DIFICULTADES

COLEGIO BILINGUEPROYECTOS DIVERSOSCARMENTA

PLATAFORMAS: DELPHOS PAPASCLASSROOMENTORNO G-SUITE

TRES ESCENARIOS EN TIEMPO DE PANDEMIA

1. CONFINAMIENTO

3. PRESENCIALIDAD

2. SEMIPRESENCIALIDAD

CURSO 2019-2020

CLAUSTRO VIERNES 13 DE MARZO

DESARROLLO PERIODO CONFINAMIENTO

FAMILIAS

DOCENTES

TUVIMOS QUE AJUSTAR ACTUACIONES:Tener distintos cauces de comunicación.Atender a demandas técnicas.Poner en marcha cuentas g-suite para 1º y 2ºEnseñar cómo trabajar en classroom.Dedicar días completos a alumnado, familia y compañeros.Reinventarnos...

1

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PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

PLATAFORMA EVALUA

ESTÁNDARES VINCULADOS A ACTIVIDADESNOMBRAR ACTIVIDADES CON CÓDIGO DE ESTÁNDAR.CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA EVALUAR ACTIVIDADES

CLASES ON-LINE

SE ESTABLECEN SESIONES DIARIAS.CON TUTORES Y ESPECIALISTAS.TIEMPO DETERMINADO POR EL TIPO DE ACTIVIDAD.

ADAPTACIÓN A LA NUEVA SITUACIÓN.PRIORIZAR ESTÁNDARES BÁSICOS.CUMPLIMIENTO DE LA TEMPORALIZACIÓN.

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HANGOUTS¿QUÉ FAVORECIÓ?

step 1

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+info

TUTORÍAS

ENTREVISTAS

CLAUSTROS

CLASES ON-LINEGRUPALES

INDIVIDUALES

REUNIONESGENERALES

CCP

CONSEJOS ESCOLARES

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APOYO EMOCIONAL

ACCIÓN TUTORIAL

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classroom

¿qué favoreció?

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

FEED-BACK TUTOR-ALUMNADODIVERSIFICACIÓN DE TAREASENSEÑANZA INDIVIDUALIZADACORRECCIÓN-AUTOCORRECIÓN

ORGANIZACIÓN DE LA LABOR DOCENTE.ESTRUCTURACIÓN EN TEMAS-CORRESPONDENCIA CON LAS PPDDSIMPLIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN

CONTACTO DEL PROFESORADO Y EL ALUMNADOATENCIÓN RECÍPROCATRABAJO COMO RESPUESTA A LA MONOTONÍAPRODUCCIÓN DE ACTIVIDADES DONDE EL ALUMNADO ES EL PROTAGONISTA.SENTIRSE ATENDIDOS.

LOOM

¿QUÉ FAVORECIÓ?

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Uso de apps, explicaciones sobre tareas...

2

Cómo iniciar una cuenta g-suite en distintos dispositivos.Cómo acceder a classroomCómo enviar mensajes a los tutores y especialistas a través de la plataforma...

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ALUMNADO

FAMILIAS

PROFESORADO

Para enseñar las ventajas de apps y recursos en la web.Para potenciar la diversificación de actividades y recursos...

HERRAMIENTA PARA HACER TUTORIALES

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CURSO 2020-2021

CONFINAMIENTO

PRESENCIALIDAD

SEMI-PRESENCIALIDAD

DE UNA CLASE

CLASES ABIERTAS ON-LINE TODA LA JORNADA LECTIVA.MEET DE CADA CLASROOM.HORARIO DE CLASE PARALELAEQUIPO DOCENTE PARALELO RESPONSABLE DE AMBAS CLASES.SIMULTANEIDAD DE CLASE PRESENCIAL CON CLASES ON-LINECOMUNICACIÓN CON FAMILIAS A TRAVÉS DE EDUCAMOS/SEGUIMIENTO.

SUSTITUCIONES POR PARTE DE LA ADMINISTRACIÓN DE FORMA ÁGIL.DISPOSICIÓN DE LAS DOCENTES DE BAJA Y DE RETIRO DOMICILIARIO PARA ELABORAR SUS PROGRAMACIONES SEMANALES.ADAPTACIÓN DE METODOLOGÍA DE LAS NUEVAS COMPAÑERAS.

DE DOCENTES

CONFINAMIENTO CURSO ACTUAL

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ALUMNADO POSITIVO Y ALUMNADO POR CONTACTO DIRECTO

CLASES ABIERTAS DURANTE TODA LA JORNADA A TRAVÉS DE MEETSEGUIMIENTO DE LAS TAREAS A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA CLASSROOMSEGUIMIENTO DE DUDAS PUNTUALES A TRAVÉS DEL CHAT DE HANGOUTSTUTORÍAS INDIVIDUALES PARA EXPLICAR DUDAS POR MEETINFORMACIÓN A FAMILIAS A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA EDUCAMOS/SEGUIMIENTO

SEMIPRESENCIALIDAD CURSO ACTUAL

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PRESENCIALIDAD CURSO ACTUAL

1. ACTIVIDADES CONVENCIONALES CON TAREAS CLASSROOM.

3. PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIGITALES-ALUMNADO

2. PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIGITALES-PROFESORADO

4. ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE LIBROS DIGITALES

5. INTERCAMBIO DE APRENDIZAJES Y POTENCIACIÓN DEL DESARROLLO COMPETENCIAL.

PRODUCCIÓN Y CONSUMO DIGITAL

PROFESORADO

PRODUCIR-CONSUMIR

FORMACIÓN EXTERNACURSO CARMENTA I (2018-2019)PROYECTO OBSERVA Y APRENDE (2018-2019)CURSO CARMENTA II (2019-2020)FORMACIÓN EN CENTROSEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN DE PPDDSEMINARIO DE APPs EDUCATIVASCOORDINACIONESCLAUSTROS-CCP

ALUMNADO

PRODUCIR-CONSUMIR

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MUCHAS GRACIAS