8 de marzo, Día Internacional de la Mujer

8 de marzo Día Internacional de la Mujer

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¿Qué pensáis de la frase?

¿Qué opináis de la imagen ?

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Detrás de un gran hombre hay una gran mujer

“Deberías ser un poco más femenina”“Se lo buscó por andar vestida as픓Ser mamá es lo más lindo de ser mujer”“Los hombres no lloran”“Los hombres son más razón y las mujeres más emoción”

Relaciona la imagen con la frase. Utiliza el lápiz para relacionar.

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“Ese color es de mujer”“Si un niño te trata mal es porque le gustas”“A las mujeres no hay que entenderlas, hay que quererlas”“Fue un crimen pasional”“Ella no es para pololear”

solución

Relaciona la imagen con la frase. Utiliza el lápiz para relacionar.

“Los hombres son más razón y las mujeres más emoción”

“Los hombres no lloran”

“Ser mamá es lo más lindo de ser mujer”

“Se lo buscó por andar vestida así”

“Deberías ser un poco más femenina”

“Ese color es de mujer”

“Ella no es para pololear”

“Fue un crimen pasional”

“A las mujeres no hay que entenderlas, hay que quererlas”

“Si un niño te trata mal es porque le gustas”

continúa

“Ese color es de mujer”“Si un niño te trata mal es porque le gustas”“A las mujeres no hay que entenderlas, hay que quererlas”“Fue un crimen pasional”“Ella no es para pololear”

“Deberías ser un poco más femenina”“Se lo buscó por andar vestida as픓Ser mamá es lo más lindo de ser mujer”“Los hombres no lloran”“Los hombres son más razón y las mujeres más emoción”

¿Habéis escuchado alguna vez estas expresiones?

¿En qué situación?

¿Qué os parecen?

continúa

Actividad 1

Después de hablar sobre las expresiones sexistas con las que podemos enfrentarnos día a día, realizaremos una actividad para familiarizarnos un poco más con este tema.

Una actividad interactiva

Una hoja de trabajo

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Actividad 2

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¿Cómo son las mujeres y los hombres según vosotros?

Dividimos la clase en grupos: Un grupo crea una nube de palabras con las que describe a las mujeres desde el punto de vista del aspecto físico, del carácter, de la profesión, de sus roles en la sociedad. El segundo grupo crea una nube de palabras y describe a los hombres.

¿Hay alguna diferencia entre las nubes?

Una hoja de trabajo

limpar los cristales

fregar los platos

quitar el polvo

continúa

taladrar

cambiar la silicona en el baño

vestir a los niños

regar las plantas

pasar la aspiradora

cambiar el aceite del coche

cortar el cespéd

cambiar los pañales

cocinar

Actividad 3

¿Quién hace las siguientes tareas domésticas? Arrastradlas a la columna correspondiente.

El hombre

Ambos

La mujer

Actividad 4 (Proyecto final)

salir

Cread una infografía para concienciar a la sociedad sobre la desigualdad de género.

Incluid:- Los datos sobre las mujeres y los hombres,- ¿Cómo la desigualdad de género puede influir en la vida de una persona?

8 de marzo, Día Internacional de la Mujer