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Desarrollo del Cerebro Humano
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Created on February 26, 2021
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Transcript
desarrollo del cerebro humano
El cerebro humano es un órgano biológico y social que se encarga de todas las funciones y procesos relacionados con el pensamiento, la intuición, la imaginación, la lúdica, la acción, la escritura, la emoción, la conciencia e infinidad de procesos que, gracias a la plasticidad entendida como la capacidad que posee el cerebro para cambiar respondiendo a las modificaciones del entorno, puede modificar las conexiones entre neuronas, la red de capilares que les proporcionan oxígeno y nutrientes y producir nuevas neuronas, todo ello, durante la vida de la persona y no solamente en la adolescencia o los primeros años de adultez como se creía anteriormente. (Kolb, 2017, pág. 636)
En el momento en que un ovocito es fertilizado por un espermatozoide, el embrión humano consiste tan solo en una célula. Pero esta célula pronto comienza a dividirse y, hacia el día 14, el embrión consiste en varias láminas de células con un área elevada en el centro; parece algo similar a un huevo frito. El área elevada es el cuerpo primitivo. Que es esencialmente una lamina de células en uno de sus extremos. Esta lámina de células se enrolla hacia arriba para formar una estructura denominada tubo neural, de forma muy similar a una lamian plana de papel que puede curvarse para formarse un cilindro. (Kolb, 2017, pág. 636)
Desarrollo cerebral prenatal
(Figura 23.1-Kolb, 2017, pág. 637)
El cuerpo y el sistema nerviosos cambian rápidamente en las 3 semanas siguientes del desarrollo. Hacia las 7 semanas (49), el embrión comienza asemejarse a una persona en miniatura y, alrededor de 100 días después de la concepción, el encéfalo se ve claramente humano; sin embargo, no comienza a formar giros ni surcos hasta alrededor de los 7 meses. Para fines del noveno mes, el cerebro tiene el aspecto macroscópico del órgano humano adulto, aun cuando su estructura celular es diferente (…), Este programa de desarrollo tiene dos características extraordinarias. En primer lugar, los subcomponentes del sistema nerviosos se forman a partir de las células cuyo destino y función están predeterminados en gran parte antes de que migren desde la pared ventricular donde se originan. En segundo lugar, el desarrollo se caracteriza por la abundancia inicial de células, ramas y conexiones, con una parte importante de maduración posterior que consiste en apoptosis, o sea muerte celular genéticamente programada, o la arborización retrograda a partir de la proliferación inicial. (Kolb, 2017, pág. 637)
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Etapas del desarrollo cerebral
Para comenzar, iniciamos con la proliferación. En esta etapa del neurodesarrollo se da origen a aproximadamente cien mil millones de neuronas cerebrales y de células gliales. Se divide en dos procesos. En primer lugar, tenemos la división simétrica. Aquí hay un aumento de las células proliferas, que conforman la base de las células que están presentes en el sistema nervioso central. En segundo lugar, la división asimétrica, en la que inicia la neurogénesis y el proceso de determinación de las células. En este caso, dependiendo de los factores genéticos, pueden seguir siendo células proliferas o se convierten en neuronas o células gliales. Con este proceso se inicia, de manera rudimentaria, la división cortical y subcortical del cerebro. (Rojas, 2019)
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(Figura.23.2-Kolb, 2017, pág. 639)
1- Nacimiento celular ( neurogénesis; gliogénesis) 2- Migración celular 3- Diferenciación celular 4- Maduración celular ( crecimiento de dendritas y axones) 5- Sinaptogénesis (formación de sinapsis) 6- Muerte celular y poda de sinapsis 7- Mielogénesis (formación de la mielina) (Kolb, 2017, pág. 637)
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(Figura.3.6-Kolb, 2017, pág. 638)
1-PROLIFERACIÓN
La migración celular comienza poco después de que se generan las primeras neuronas, pero continúa durante semanas una vez completada la neurogénesis. Al completarse la neurogénesis general, comienza la diferenciación celular, en la cual los neuroblastos se convierten en tipos específicos de neuronas. (Kolb, 2017, pág. 639)La migración celular comienza poco después de que se generan las primeras neuronas, pero continúa durante semanas una vez completada la neurogénesis. Al completarse la neurogénesis general, comienza la diferenciación celular, en la cual los neuroblastos se convierten en tipos específicos de neuronas. (Kolb, 2017, pág. 639)
2-MIGRACIÓN
3-DIFERENCIACIÓN
La diferenciación celular esta esencialmente completa al nacer, aunque la maduración neuronal, que incluye el crecimiento de dendritas, axones y sinapsis, continua durante años y, en algunas partes del cerebro, puede continuar hasta la vida adulta. (Kolb, 2017, pág. 639)AQUÍ
Figura.23.4-Fases de formación y poda de las sinapsis(Kolb, 2017, pág. 642)
(Figura.23.3-Kolb, 2017, pág. 640)
(Figura.23.6-Progreso de la mielinización en la corteza humanaKolb, 2017, pág. 643)
4-MADURACIÓN NEURAL
ETAPAS DEL DESARROLLO CEREBRAL
Después de que las neuronas han migrado hasta sus destinos finales y se han diferenciado en tipos neuronales específicos, comienza el proceso de crecimiento de las dendritas que proporcionan el área de superficie para las sinapsis con otras células. Las neuronas también extienden sus axones hasta los objetivos apropiados para iniciar la formación de otras sinapsis. Estos procesos forman parte de la maduración neuronal. (Kolb, 2017, pág. 640)
5 Y 6 FORMACIÓN Y PODA DE LAS SINAPSIS)
La cantidad de sinapsis de la corteza cerebral del hombre es sombrosa, del orden de 1014. Es posible que nuestro programa genético no pueda producir esta enorme cantidad de conexiones asignando cada sinapsis a un lugar específico. Es más probable que solo estén predeterminados los perfiles generales de las conexiones nerviosas del cerebro. El amplio conjunto de contactos sinápticos específicos es guiado entonces hacia el lugar por distintos indicios y señales. (Kolb, 2017, págs. 641-642)
Figura.23.5-Crecimiento y poda de las espinas dendríticas en la corteza prefrontal dorsolateral (Kolb, 2017, pág. 643)
7-MIELINIZACIÓN
La mielinización es el proceso en el que los axones son cubiertos con mielina. Esta sustancia es dada por las células gliales y tiene como fin garantizar una conducción más rápida entre neuronas y ayudar al metabolismo cerebral. En este caso, el proceso se da de abajo hacia arriba y de occipital a frontal. Es decir, inicia desde el tronco y va subiendo hasta la corteza. Asimismo, comienza en el lóbulo occipital y luego va hacia los lóbulos temporales y frontales. Entre las áreas de mielinización tardía se encuentra parte de lóbulo frontal y el área asociativa temporoparietal. (Rojas, 2019)
DESARROLLO DE LA GLÍA: EL NACIMIENTO DE LAS CÉLULAS GLIALES (TANTO ASTROCITOS COMO OLIGODENDROCITOS; COMIENZA DESPUÉS DE QUE SE FORMAN LA MAYORÍA DE LAS NEURONAS Y CONTINUA DURANTE TODA LA VIDA. AUNQUE LOS AXONES PUEDEN FUNCIONAR ANTES DE QUE SEAN ENVUELTOS POR LA MIELINA, LA FUNCIÓN REGULAR DEL ADULTO SE ALCANZA SOLO UNA VEZ COMPLETADA LA MIELINIZACION ES ÚTIL COMO UN ÍNDICE GROSERO DE LA MADURACIÓN CEREBRAL. (KOLB, 2017, PÁG. 643)
EFECTOS DEL ENTORNO SOBRE EL DESARROLLO CEREBRAL
El cerebro se adapta a los cambios, como lo sugiere el término plasticidad cerebral, el potencial de cambio físico o químico del sistema nervioso que aumenta su adaptabilidad al cambio ambiental y su capacidad para compensar la lesión. Estos cambios que se acumulan constantemente en la estructura cerebral acompañan a la experiencia: al menos a nivel microscópico, la estructura nerviosa puede ser modelada en diferentes formas. Los cerebros expuestos a distintas experiencias ambientales – no solo a las externas, sino también a acontecimientos que tienen lugar dentro del cuerpo de una persona – son moldeados de diferentes formas. (Kolb, 2017, pág. 650)
Existen muchos factores químicos y ambientales negativos que pueden afectar al sistema nervioso y al buen desarrollo neuronal. En la edad infantil y adolescente cada fase del desarrollo cerebral es muy importante y necesita de una interacción con el medio ambiente para lograr una configuración condicionante para un óptimo y buen funcionamiento del cerebro. De igual manera también existen factores que influyen y amenazan la vida cotidiana y ocasionan un gran impacto sobre el desarrollo cerebral de niños y jóvenes; factores que influyen en enfermedades que se pueden manifestar a lo largo de todo el ciclo vital e incluso aceleran la aparición de diferentes patologías neurodegenerativas como ejemplo de ellas son: Parkinson y demencia tipo Alzheimer.
https://images.app.goo.gl/YEzEuwSnGGBcGAWq9
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(s.f.). Obtenido de https://images.app.goo.gl/6jxKtAaSMnpNuxGy6(s.f.). Obtenido de https://images.app.goo.gl/N59bpZs4jhALfytM8 (s.f.). Obtenido de https://images.app.goo.gl/btds283rHRVg1wFA7 (s.f.). Obtenido de https://images.app.goo.gl/YEzEuwSnGGBcGAWq9 (s.f.). Obtenido de https://images.app.goo.gl/23xcTzFqy6b5LtaQ7 Kolb, B. (2017). Neuropsicología Humana. Editorial Médica Panamericana. Recuperado de. Obtenido de https://www-medicapanamericana-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/VisorEbookV2/Ebook/9789500695282?token=f95fc78d-48c2-4e6b-90c7-acb7d8ba37e9#{%22Pagina%22:%22350%22,%22V Rojas, M. P. (Noviembre de 2019). Neurodesarrollo el inicio del sistema nervioso-Recuperado dehttps://neuro-class.com/neurodesarrollo-el-inicio-del-sistema-nervioso/. Obtenido de https://neuro-class.com/neurodesarrollo-el-inicio-del-sistema-nervioso/