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Exemples de questions pour le Grand Oral en Sciences

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Transcript

Le Grand Oral

Exemples de questions

SVT

NSI

PC

SI

Maths

Exemples de questionsMathématiques

Probabilités

Equations différentielles

Exponentielle et logarithme

Histoire des mathématiques

Musique

Algèbre

Informatique

Nombre pi

Suites

Géométrie

Questions transversales

Questions transversales

NSI: Tours de Hanoï : plus qu’un jeu d’enfants ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG).NSI: Les fractales : informatique et mathématiques imitent-elles la nature ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG).NSI: De la récurrence à la récursivité. (Grand oral et enseignement de spécialité, IG).NSI: Quels sont les enjeux de la géométrie algorithmique ? (Tangente HS 76 p.44)NSI: Les processus itératifs: un nouvel essor avec l'informatique ? (Tangente HS 76 p.6)NSI: Comment modéliser informatiquement un environnement 3D ? (Le livre scolaire, Term G). NSI: Codes correcteurs, clefs de contrôle: quelles utilités ? (Le livre scolaire, Term G)NSI: Cryptage et décryptage. (Le livre scolaire, Term G).PC: Quelle est la forme de la trajectoire suivie par une sonde envoyée sur Mars ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)PC: Comment interviennent les équations différentielles dans les circuits électriques? (Le livre scolaires, mathématiques, Terminale Générale).SES / SVT: Modèle proie-prédateur, évolution d'une population (Le livre scolaire, Term G).SES: Marche aléatoire et trading (Le livre scolaire, Term G)

Mathématiques Probabilités

Probas: Faut-il croire aux sondages ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Probas: Comment interpréter un test médical ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Probas: Peut-on gagner à la roulette ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Probas: Qu’est-ce qu’un dé équilibré ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Probas: Comment piper un dé ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Probas: Pourquoi apprendre à calculer des probabilités alors que l'on peut faire des estimations à l'aide d'outils numériques ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Probas: En quoi les probabilités peuvent-elles m'aider à prendre du recul sur les événements catastrophiques ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Probas: La modélisation d'une épidémie permet-elle de prédire l'évolution d'une maladie ? (Le guide du grand Oral) Probas: Marche aléatoire et trading (Le livre scolaire, Term G) +prolongement Maths Expertes.

Pistes

MathématiquesEquations différentielles

ED: Pourquoi les équations différentielles ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)ED: Peut-on modéliser toute évolution de population par une équation différentielle ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG).ED: Comment interviennent les équations différentielles dans les circuits électriques? (Le livre scolaire, mathématiques, Terminale Générale).ED: Modèle proie-prédateur, évolution d'une population (Le livre scolaire, Term G).

Pistes

Mathématiques: exponentielle et logarithme

Exponentielle: Qu’est-ce qu’une croissance exponentielle ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Logarithme: Qui a inventé les logarithmes ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)

MathématiquesInformatique

Informatique: Tours de Hanoï : plus qu’un jeu d’enfants ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Informatique: Les fractales : informatique et mathématiques imitent-elles la nature ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)Informatique: De la récurrence à la récursivité. (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)Informatique: Quels sont les enjeux de la géométrie algorithmique ? (Tangente HS 76 p.44)

Pistes

Informatique: Codes correcteurs, clefs de contrôle: quelles utilités ? (Le livre scolaire, Term G)

Informatique: Cryptage et décryptage. (Le livre scolaire, Term G)

Informatique: Comment modéliser informatiquement un environnement 3D ? (Le livre scolaire, Term G).

Mathématiques:Nombre pi

Pi: Comment calculer π à un milliard de décimales ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Pi: Où se trouve π dans les carrés ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)

Mathématiques Suites

Suites: Qui a inventé la récurrence? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Suites: Acheter ou louer son appartement ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Suites: Les processus itératifs: un nouvel essor avec l'informatique ? (Tangente HS 76 p.6) Suites: Comment les suites permettent-elles de résoudre des équations ? (Ex: méthodes itératives ; Tangente HS 76 p.28) Suites: Comment les fractales sont-elles utiles dans notre vie " de tous les jours" (Tangente HS 76 p.32)Suites: Modèle proie-prédateur, évolution d'une population (Le livre scolaire, Term G). + prolongement maths expertes.Suites: Marche aléatoire et trading (Le livre scolaire, Term G) + prolongement Maths Expertes.

Pistes

Histoire des mathématiques

Histoire: Qui a inventé la récurrence? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Histoire: Les problèmes mathématiques non encore résolus ont-ils des énoncés compliqués ? (ex: suite de Syracuse; Tangente HS 76 p.8 ) Histoire: Comment étaient calculées les racines carrées avant l'invention de la calculatrice ? (Ex: algorithme de Héron, ; Tangente HS 76 p.24 )

MathématiquesMusique

Musique: Quels sont les liens arithmétiques qu'entretiennent la musique et les mathématiques ? (Tangente HS 76 p.51)

MathématiquesAlgèbre

Algèbre: Quel est le nombre de solutions d'une équation polynomiale de degré 3 ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) + prolongements possibles avec Maths Expertes.

MathématiquesGéométrie

Géométrie: Quelle est la forme de la trajectoire suivie par une sonde envoyée sur Mars ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)Géométrie: Pourquoi les barycentre sont-ils utiles en géométrie? (Le guide du grand Oral) Géométrie: Quelle est la formule du calcul du volume d'un tonneau? (Le guide du grand Oral)

Exemple de plan

Exemple de support

Géométrie: Quelle est la formule du calcul du volume d'un tonneau? (Le guide du grand Oral)

Source: Le guide du grand oral

Géométrie: Quelle est la formule du calcul du volume d'un tonneau? (Le guide du grand Oral)

Source:Le guide du Grand Oral

Exemples de questions SVT

Autres questions

Exemples de questions SVT

1) Comment une mutation génétique pourrait conduire au phénotype de Mystique dans les X-Men ? (Le guide du grand Oral) 2) Quelles méthodes permettent de dater l'histoire de la Terre ? (Le guide du grand Oral) 3) Quels sont les arguments scientifiques démontrant l'origine anthropique du réchauffement climatique? (Le guide du grand Oral)

Exemples de plans

Exemples de supports

Exemples de Supports SVT

1) Comment une mutation génétique pourrait conduire au phénotype de Mystique dans les X-Men ? (Le guide du grand Oral) 2) Quelles méthodes permettent de dater l'histoire de la Terre ? (Le guide du grand Oral) 3) Quels sont les arguments scientifiques démontrant l'origine anthropique du réchauffement climatique? (Le guide du grand Oral)

Exemples de plans SVT

Comment une mutation génétique pourrait conduire au phénotype de Mystique dans les X-Men ? (Le guide du grand Oral)

Exemples de plans SVT

Comment une mutation génétique pourrait conduire au phénotype de Mystique dans les X-Men ? (Le guide du grand Oral)

Exemples de plans SVT

Comment une mutation génétique pourrait conduire au phénotype de Mystique dans les X-Men ? (Le guide du grand Oral)

Exemples de questionsPhysique-Chimie

Constitution et transformation de la matière

Energie: conversions et transferts

Ondes et signaux

Mouvement et interraction de la matière

Exemple de support

Exemple de supportComment dater la mort d'une personne momifiée?

Physique-Chimie:Constitution et transformation de la matière

Décroissance radioactive: • Quels choix pour les marqueurs radioactifs utilisés en imagerie médicales ? (PC + SVT) • En quoi les aliments irradiés protègent-ils notre santé ? (PC + SVT) • En quoi la radioactivité permet-elle de lutter contre les fraudes ? • Qu'est-ce que la radioactivité ? Pourquoi peut-on dater un corps organique avec le carbone 14 ? (Le guide du grand Oral)

Prévoir l'état final d’un système siège d’une transformation chimique • Pile lithium-ion ou pile à hydrogène : laquelle choisir pour les véhicules à propulsion électrique ? • Stockage d'énergie sous forme chimique : quels dispositifs ? quels rendements ? quels enjeux pour la planète ? • Vaut-il mieux fabriquer de l'aluminium à partir de la bauxite ou recycler les objets en aluminium ?

Optimisation d'une étape de synthèse • Comment optimiser la synthèse d'un ester à odeur de rhum en prenant en compte les principes de la chimie verte ?

Stratégie de synthèse. • Quels avantages et inconvénients présentent les différents protocoles de synthèse de la vanilline ?

Analyser un système par des méthodes chimiques. • Chimie et police scientifique : quelles limites dans la détection et le dosage de traces ? • Comment déterminer la concentration en ions chlorure d'une eau minérale pour vérifier sa potabilité ? (Le guide du grand Oral)

Sources

Physique-Chimie:Mouvement et interaction

Mouvement dans un champ de pesanteur uniforme. • Au cours d'une chute, « plus c'est lourd, plus cela tombe vite » ? • Saut avec parachute, saut sans parachute, quelle évolution des records dans le temps ? • Comment mesurer l'intensité de la pesanteur ?

Mouvements des satellites et des planètes. • Quelles utilisations des satellites géostationnaires dans l’intérêt de l’humanité ?

Poussée d’Archimède • Le béton, un matériau adapté pour la construction d'une coque de navire ?

Sources

Physique-Chimie:Energie: conversion et transfert

Décrire un système thermodynamique : exemple du gaz parfait. • Comment respirer dans les situations extrêmes ?

Premier principe de la thermodynamique. • L’énergie est-elle produite ou convertie ?

Modes de transfert thermique. • Une cheminée, un mode de chauffage adapté aux enjeux d’aujourd’hui ?

Sources

Résistance thermique • Du béton ou du bois pour isoler ma maison ?

Physique-Chimie:Ondes et signaux

Intensité sonore, intensité sonore de référence, niveau d’intensité sonore • Duo, trio, quatuor, orchestre symphonique, quelles différences ? [PC + Arts] • Quels besoins de sonorisation pour un concert en salle ou en plein air ?

Interférences • Quelles limites les méthodes interférométriques ont-elles permis de dépasser ?

Modèle optique d'une lunette astronomique. Grossissement. • Une lunette astronomique permet-elle de voir un homme marcher sur la Lune ?

Sources

Effet Doppler • Quels usages de l’effet Doppler en médecine ? [PC + SVT] • Quels usages des ondes acoustiques pour sonder la matière ? (en médecine, en géologie…) [PC + SVT] • Comment fonctionnent les radars de contrôle de vitesse ? • Comment le flash d'un appareil photo fonctionne-t-il ? (Le guide du grand Oral)

Diffraction • Comment la diffraction permet-elle de réaliser des mesures granulométriques ?

Capteurs capacitifs • Quels défis relever avec les super-condensateurs ?

Sciences de l'ingénieur

"Ces questions ne sont donc pas définies en début de projet mais au cours de la réalisation de celui-ci. L’élève est amené à prendre du recul pour questionner son étude et sa démarche ; il s’agit d’interroger et d’expliciter davantage le « pourquoi » que le « comment ».Le développement et la réponse à ces questions, ainsi que l’argumentation, doivent contenir de vrais marqueurs disciplinaires."

Sources: Grand Oral, enseignement de spécialité; IG

Qu'est-ce qu'une question de Grand Oral en SES ?

Une question qui est adossée au programme du cycle terminal, mais qui estpersonnelle. o On ne reprend le libellé ni d’un chapitre ni d’un objectif d’apprentissage : le choix est personnel et ce principe du libre choix par l’élève des questions qu’il travaille doit être scrupuleusement respecté. Les seuls impératifs régulant ce choix procèdent du cadre général que déterminent les programmes de l’enseignement de spécialité auxquels l’oral vient s’adosser. Le rôle des professeurs sera donc d’accompagner l’élève dans l’élaboration de sa question, la précision des termes qui la composent, mais non de formuler à saplace un sujet dont la construction constitue un enjeu de formation décisif. o On recommande la forme interrogative pour faciliter la présentation et laréponse dans le cadre du temps imparti (5 minutes).o On recommande également une question maîtrisable et exposable dans letemps imparti.

Sources: Grand Oral, enseignement de spécialité; IG

Une question qui peut, le cas échéant, s’adosser sur les deux enseignements de spécialité conservés en terminale. Une question qui donne lieu à une recherche personnelle du candidat (lectures d’ouvrages et d’articles, entretiens…) et qui permet de travailler la compétence se documenter. Une question qui permet de mobiliser des concepts et des notions vus en enseignement de spécialité et appliqués à un sujet qui intéresse le candidat, par exemple – mais pas nécessairement – en articulation avec son projet d’orientation.

Exemples de questions !

Exemples de questions pour le Grand Oral en SES.

• Est-il si difficile de mesurer les discriminations ? • Pourquoi l’innovation ne suffit-elle pas à assurer une croissance soutenable ? • Les causes de la sortie du Royaume-Uni de l’Union européenne sont-elles surtout économiques ?

Sources: Le guide du grand oral

Exemple de support

Exemple de support pour le Grand Oral en SES.

Sources: Le guide du grand oral

Exemples de questionsNSI

Histoire de l'informatique

Langages et programmation

Données structurées et structures de données

Interfaces Homme-Machine

Impact sociétal et éthique de l'informatique

Algorithmique

Base de données

Architectures matérielles, systèmes d'exploitation et réseaux

NSI:Histoire de l'informatique

• Femmes et numérique : quelle histoire ? quel avenir ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) • Ada Lovelace, pionnière du langage informatique (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) • Alan Turing, et l’informatique fut. (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) Quelle est la différence entre le web 1.0 et le web 2.0 ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)

NSI: Données structurées et structures de données

● L’informatisation des métros : progrès ou outil de surveillance ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Musique et informatique : une alliance possible de l’art et de la science ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)

NSI :Langages et programmation

● P = NP, un problème à un million de dollars ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Tours de Hanoï : plus qu’un jeu d’enfants ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Les fractales : informatique et mathématiques imitent-elles la nature ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● De la récurrence à la récursivité. (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Les bugs : bête noire des développeurs ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Comment rendre l’informatique plus sûre ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)

NSI: Algorithmique

● Comment créer une machine intelligente ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Comment lutter contre les biais algorithmiques ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Quels sont les enjeux de la reconnaissance faciale (notamment éthiques) ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Quels sont les enjeux de l’intelligence artificielle ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Transformation d’images : Deep Fakes, une arme de désinformation massive ? La fin de la preuve par l’image ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Qu’apporte la récursivité dans un algorithme ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Quel est l’impact de la complexité d’un algorithme sur son efficacité ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)

NSI Bases de données

● Données personnelles : la vie privée en voie d’extinction ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)● Comment optimiser les données ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)

NSI: Architectures matérielles, systèmes d'exploitation et réseaux

● L’ordinateur quantique : nouvelle révolution informatique ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● La course à l’infiniment petit : jusqu’où ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Peut-on vraiment sécuriser les communications ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Quelle est l’utilité des protocoles pour l’internet ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Cyberguerre : la 3ème guerre mondiale ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG)

NSI: Interfaces Hommes-Machines

● Smart cities, smart control ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● La réalité virtuelle : un nouveau monde ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● La voiture autonome, quels enjeux ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Comment faire apprendre un robot ? (Le guide du grand Oral)

Exemple de support

NSI: Interfaces Hommes-MachinesQuestion: Comment faire apprendre un robot ?

NSI: Impact sociétal et éthique de l'informatique

● Comment protéger les données numériques sur les réseaux sociaux ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Quelle est l’empreinte carbone du numérique en termes de consommation ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Pourquoi chiffrer ses communications ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Les réseaux sociaux sont-ils compatibles avec la politique ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ●Les réseaux sociaux sont-ils compatibles avec le journalisme ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Les réseaux sociaux permettent-ils de lutter contre les infox ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● L’informatique va-t-elle révolutionner le dessin animé ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● L’informatique va-t-elle révolutionner la composition musicale ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● L’informatique va-t-elle révolutionner l’art ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● L’informatique va-t-elle révolutionner le cinéma ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ●L’informatique va-t-elle révolutionner la médecine ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● L’informatique va-t-elle révolutionner la physique ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● L’informatique va-t-elle révolutionner l’entreprise ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Le numérique : facteur de démocratisation ou de fractures sociales ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Informatique : quel impact sur le climat ? (Grand oral et enseignement de spécialité, IG) ● Les ruches connectées vont-elles sauver les abeilles ? (Le guide du grand Oral) (NSI + SVT)