Медијска писменост

Креатори Медија

Ефекти и језик медија

Медијске поруке одражавају вредности и становишта својих креатора

Свако има своје становиште. Наше вредности и мишљење утичу на наш избор речи, звукове и слике које користимо при комуникацији путем медија. А то вреди и за све креаторе медијских порука.

Медијски писмене особе су активни медијски потрошачи.

Многи медији (телевизија, интернет...) желе да створе пасивне, импулсивне потрошаче. Медијска писменост помаже људима да конзумирају медије, а да притом задрже критичку способност како би проценили изворе, закључили ко је креирао поруку и зашто, утврдили технике уверавања које су коришћене и препознали на који начин креатори поруке желе да утичу на нас (дубља значења поруке).

Сви могу креирати медије

Можда сви људи немају вештину или ресурсе да направе добар филм или објаве новине, али било ко може направити постер, написати писмо или отпевати песму. А нове технологије омогућавају милионима људи да праве медијске поруке: интернет стране, презентације активности, видео прилози.

Креирање сопствене медијске поруке важан је део медијске писмености.

Медији стварају/конструишу свет фантазије

Иако је машта углавном забавна и угодна, она може бити и штетна.

Филмови, телевизијски програми и музика понекад наводе људе да раде ствари које су неприхватљиве, па чак и опасне. Осим тога, оглашивачи формирају свет фантазије у којем се сви проблеми решавају куповином одређеног производа.

Медијска писменост помаже људима да препознају машту и да је конструктивно интегришу у реални свет.

Ефекти медија су прикривени и комплексни

Мало људи верује свему што види и чује у медијима. Нико не иде одмах у продавницу да купи рекламирани производ. Играње насилне видео игрице неће особу одмах претворити у убицу. Ефекти медија су прикривени, али с обзиром на учесталост порука, врло значајни.

Медијске поруке директну утичу на нас као појединце, али и индиректно, утичу и на наше породице и пријатеље, на наше заједнице и друштво уопште.

Да бисмо схватили истински утицај медија, морамо бити свесни и директних и индиректних ефеката.

Медији користе „језик уверавања“

Све медијске поруке покушавају да нас увере у нешто.

Вести, документарни филмови и књиге „засноване на истинитим причама“ тврде да преносе истину. Оглашивачи покушавају да продају производ. Романи и телевизијске драме изгледају реалистично.

Да би постигли свој циљ, сви користе одређене технике (удварање публици, понављање, страх или хумор) које можемо назвати „језиком уверавања“.

1. Сви медији/медијски садржаји су конструкције

Ово је најважнији концепт, јер медијске поруке нису прост одраз реалности.

Медијске поруке су пажљиво израђени садржаји, резултат многих одлука. На пример, догађаји у вестима су увек пажљиво одабрани, уређени, дизајнирани, упаковани и презентовани. Медији су одговорни за већи део онога што чини наше искуство, као и за разумевање света. Наш поглед на свет се углавном заснива на медијским порукама у које су већ уграђени одређени ставови и интерпретације.

Медији конструишу реалност

Медијске поруке могу садржати и манипулације. Како је данас технологија доступна свима, и поруке које израђују велике медијске куће и сваки појединац могу бити предмет манипулације. На пример, (скоро) свако може користити фотошоп да уреди/измени фотографије, а то значи и да конструише медијски текст који је одраз личних одлука и избора. Вештине медијске писмености помажу да анализирамо те поруке.

Питања

Како знамо да је ово конструкција?

Који су елементи конструкције (сценарио, музика, уређивање...)?

Како је порука израђена?

Које одлуке су донели писац, уредник, режисер...?

2. Форма медија је у складу са садржајем

Различити медији репрезентују реалност на различите начине. Форма одређеног медијског текста обликује поруку која се шаље. Различити медији имају различит начин на који преносе информације. На пример реклама за компјутер са свим спецификацијама боље ће бити прихваћена ако је у часопису, јер можемо да прочитамо/проверимо информације кад желимо. Иста реклама на телевизији неће имати такав учинак, јер брзо прође. Али, ако је циљ рекламе да се за марку компјутера вежу одређена осећања или расположења, телевизијска реклама је боља, јер музика и визуелни елементи више утичу на промену/формирање расположења него текст.

Питања

У којој је форми ова порука/текст?

Како карактеристике форме утичу на поруку која се шаље?

Како би текст био другачији у другачијој форми? (На пример, ако се филм промени у билборд или песма у кратку причу.)

Сваки медиј има естетске квалитете

Упућеност у естетску димензију медија води до бољег разумевања и уживања у медијским текстовима. Поезија често користи одређени ритам ради ефектнијег доживљаја у читању, а филмски сниматељи користе светлост тако да изазову осећање задовољства или боље расположење гледалаца.

Питања

Које су естетске компоненте овог медија/текста? Како изгледа?

Како звучи? Како су коришћене боје и светлост? Како је употребљена музика?

Како се значење конструише кроз ове елементе?

3. Публика је укључена у процес креирања значења медија

Шта гледаоцу значи медијски текст и шта ће са њим учинити зависи од његовог претходног искуства, вештина МП, тренутног става и размишљања.

Овај принцип негира став да је публика пасивни посматрач/прималац и да се њоме само манипулише. Ми смо сви ствараоци значења које носи медијска порука.

Питања

Како различита публика може на другачији начин да види/доживи медијски текст?

Како може овај текст бити интерпретиран у време када је настао?

Како се интерпретација променила током времена?

Да ли би значење било различито ако би гледалац/публика био неко старији, млађи, другачије националности и расе, или социјално-економског статуса?

4. Медији/медијске поруке носе/садрже вредности и идеологију

Све медијске поруке садрже директне и индиректне вредности и претпостављене истине о природи постојања човека/људи и о свету у коме живимо. Шаљу нам поруке о томе шта је добар живот, каква је улога жене у друштву, треба ли да поштујемо ауторитет, да будемо патриоте и сл.

Рекламе о производима за мршављење су првенствено намењени женама, а мушкарци се у медијима приказују стереотипно као агресивни и насилни. Важно је да препознамо ове вредности које се понављају у медијима и да знамо како да о њима промишљамо.

Питања

Које поруке у вези са вредностима шаље овај текст?

Како се износи став о томе шта је добро, а шта лоше?

Које економске поруке шаље текст?

Које поруке у вези са односом међу људима и односом између људи и окружења/света шаље овај текст?

Медији имају друштвене и социјалне утицаје/последице

Масовни медији имају могућност да утичу на понашање и појединца и грађанина. Ови утицаји могу бити и позитивни и негативни. Важно је да разумемо да коришћење медија има одређене последице. Можемо да разматрамо какве ефекте има коришћење интернета на нас и на оне које познајемо. На пример, како гледање одређеног канала и програма (вести) може утицати на одлуку о гласању на изборима?

Питања

Шта могу бити ефекти гледања одређене врсте програма на једном ТВ каналу?

Како медији могу променити понашање људи?

Како медији могу утицати на мишљење, ставове, одлуке у вези са политичким питањима?

5. Све медијске поруке су комерцијалне

Медијски садржај је сачињен у односу на комерцијалну сврху, и то одређује и форму и садржај, технике израде и начин дистрибуције. Медијско изражавање је све више приватизовано. Како се рекламе све убрзаније селе на мобилне уређаје и у видео игрице и социјалне мреже, све је теже препознати рекламу. Није увек јасно да ли је циљ поруке да информише или убеди, и то од нас захтева вештиме МП. Већина медијских порука су нека врста посла који доноси новац, па је питање власништва и контроле главно, јер релативно мали број особа контролише оно што чујемо видимо и читамо у медијима.

Питања

Сви медији/поруке коштају. Ко је направио ову медијску поруку? Зашто?

Ко је продао поруку? Зашто је купљена?

Ко је циљна група којој се обраћа порука? (Ко су купци?)

Како је комерцијална страна утицала на израду поруке?

1. Ауторство и публика

Ко је направио поруку?

Зашто је направљена?

Којој публици је намењена и како то знам?

На који начин порука утиче на мене?

Шта би могле бити моје активности као реакција на поруку?

2. Порука и значење

Шта је тема поруке и како то знам?

Које идеје, вредности и информације презентује?

Из чијег угла посматрања је представљена?

Шта је изостављено што би можда требало знати?

Које технике (форме) су коришћене у креирању поруке? Како оне преносе поруку?

Шта је моје тумачење поруке и шта сам ја научио о себи из овакве реакције?

3. Презентација поруке

Када је порука направљена?

Kако је постала доступна публици, подељена са публиком?

Колико је поуздана информација и како то знам?

1. Ауторство и публика

Зашто ја креирам ову поруку?

Којој публици је намењена?

Ко може имати користи од ове поруке и како?

Какву реакцију очекујем од своје публике?

2. Порука и значење

Које поруке и утиске желим да саопштим?

Које идеје, вредности и информације желим да јасно искажем?

Да ли ћу нешто изоставити из поруке и зашто?

Како ће то утицати на поруку?

Које технике/форме ће бити најбоље за креирање ове поруке и за публику којој је намењена?

Како оне преносе поруку?

Како би различити људи могли различито да разумеју/тумаче ову поруку?

Шта сам ја научио о себи из своје улоге у креирању ове поруке?

3. Презентација поруке

Где и како ћу поделити поруку са публиком, како ће постати доступна публици?

Које изворе користим за информације, идеје и тврдње?

Зашто сам изабрао баш те изворе?

Да ли су информације у поруци тачне и како ће публика моћи то да зна?

Ово није тачан одговор.

Ово није тачан одговор.