Amb lletra de metge

"Amb lletra de metge"

converses de rotllana

La rotllana

En els moments de rotllana on tots els nens i nenes ens reunim plegats per mirar-nos als ulls i escoltar-nos és on apareixen els moments més màgics de conversa.La seva particular manera d' entendre les coses més petites del dia a dia, de comprendre el món que els envolta i de poder explicar com ells veuen i perceben les vivències i experiències personals. Posar paraules a tot allò que volen explicar i enriquir-se de les aportacions dels altres, compartint diàlegs i intercanviant punts de vista, tot creant coneixement.Aquesta vegada els vostres fills i filles han centrat la seva conversa en les ferides i els cops. El fet de tenir algun company i companya que s'ha fet alguna ferida a l'hora del pati, o a casa, fa que tots i totes vulguin compartir les seves "experiències més doloroses"(i les hem dibuixat).Al final entre tots i totes han desplegat el seu "vademècum" particular. Aquí en teniu el recull.

El nostre vademècum

Un vademècum és un petit llibre amb les nocions i informacions bàsiques d'una matèria, ja sigui científica o artística. Destaquen particularment els que utilitzen els professionals sanitaris per consultar medicaments.Després de veure i ensenyar les ferides d'uns i altres, hem vist que n'hi ha de diferents. Algunes són vermelles i tenen sang, d'altres tenen una crosta i algunes són blaus. Llencem una pregunta a l'aire: Què passa quan ens donem un cop?

" Que ens fem mal" (Vera) "i ens posem una tirita" (Mia)"Hi ha un os, que quan caus, si et dones el cop allà, et fa mal." (Carla)"Et surt un blau" (Daniela) "o et surt sang" (Lluc)"Si te sale sangre" (Greta) " i plorem" (Anna)

Què podem fer per curar una ferida?

"Quan tens una ferida i entras a la dutxa fa una mica de mal però es neteja la ferida." (Vera)"Però de vegades passa una estona quan t'has fet mal i es cura". (Aleix)" I amb el gel també es cura". (Daniela) "No, no, amb el gel fa més mal." (Fàtima) " I què, el que pica cura." (Carla)"Si poses gel escuece." (Arlet) "Peró amb una mica de gel a veces es cura." (Greta)" I a veces pones unos minutos de agua fresquita y se cura." (Anna)

"Casi me mato de la silla y el papa me cogió". (Anna)

"Em vaig cremar la mà". (Lluc)

Totes les ferides són iguals?

"De vegades et surt sang i de vegades et surt un blau." (Joan)"Et surt una crosta." (Daniela)"No, quan caus no et surt una crosta." (Marc)"No, et surt una ferida i quan s'asseca la sang, surt la crosta." (Vera)"Un dia em vaig fer sang líquida i en uns dies es va assecar i es va fer crosta." (Marc)

" Vaig xocar amb una paret amb la bicicleta." (Daniela)

"Es va trencar una branca de l'arbre i vaig caure de cul" (Marc)

Què és la crosta d' una ferida?

"Una cosa que està una mica dura i es cau a trossets." (Vera)"La crosta és sang seca." (Marc)"Si i quan està seca cau a trossets petits." (Aleix)

" Em vaig cremar la mà con el fuego de la pizza." (Iván)

" vaig caure de la taula. (Lucía)

"És una cosa rodona on està la ferida i el blau no fa mal." (Aleix)"Si que fa mal quan s' apreta." (Vera)" N' hi ha que sí que fan mal i n'hi ha que no. Els grossos fan més mal i els petits no." (Carla)"La meva iaia té molts blaus a les cames." (Joan)"El blau surt si et fas un cop". (Vera)"Un blau és d' un color i un morat és d' un altre". (Carla)

Què és un blau?

Mirem el color dels nostres blaus. Han canviat de color?

Qui més i qui menys té algun blau a les seves cames. Així podem mirar si tots els blaus són del mateix color, i ja veiem que hi ha diferents tonalitats, i que quan els toquem no tots fan mal.

Però a més a més, tots recordem el dia que el Marc es va fer un "nya-nyo" fent psicomotricitat, i després d' uns dies, el color del seu blau, va anar canviant!Quants colors!

" És com un sol solet, perquè és rodó i groc." (Mia)

Els "blaus"

Quan ens donem un cop fort, ens posem gel. Avui però, el gel el farem servir per pintar, i utilitzarem glaçons amb colors com els dels blaus.

"Si ens esgarrapen surt sang i si et dones un cop et surt un blau." (Lucía)"Una nena del Casal, amb un cop, es va obrir el cap." (Vera) "Jo amb el meu avi em vaig trobar un crani del cap, però no sabem de quin animal era." (Lluc)"Qué és un crani?" (Carla)"Els ossos del cap". (Lluc)"Doncs amb un cop també et pots trencar un ós, com quan em vaig caure del tobogan." (Joan)

" Vaig caure de peu del tobogant." (Joan)

La sang

Com ja debeu saber ens encanta experimentar! Per això avui, fem una activitat molt especial:Fem una analítica.Hem descobert una manera de fer sang artificial, i hem jugat amb les xeringues, omplint i buidant. Al final hem pogut omplir un pot com si volguéssim analitzar la nostra sang.

La sang. Fem analítiques

Les receptes mèdiques

A l'escola ens agrada acompanyar el joc simbòlic amb material on puguin introduir la lectoescriptura de forma significativa i funcional. Quan fem de metges o de veterinaris, un trosset de paper es pot convertir en un llibre de receptes mèdiques.Així és com els nens i nenes fan un ús real i amb sentit de l'escriptura. En altres moments,i veient l' interés de l' infant en el món escrit, podem acompanyar el seu procés.

Receptes amb escriptura lliure i espontània durant un moment de joc simbòlic de l' espai de metges.

Recepte amb acompanyament de la mestra, després de decidir quines coses han de aparèixer en una recepta mèdica. (nom del metge, tractament, durada, etc.)

"punts de sutura"

Els nens i nenes saben que, de vegades amb una mica d'aigua fresqueta o gel, n'hi ha prou per fer una primera cura d'un cop o una ferida. Altres vegades però, cal que hi posem una tireta, i d'altres fins i tot una gassa i haver d'embenar.Però que passa si la ferida és més profunda?

Avui cosim com fan els metges quan han de posar punts de sutura a una ferida o tall a la pell. Hem vist que no és gens fàcil!

"L' infant comença a percebre el món, no només a través dels seus ulls, sinó també a través de la seva parla."

lev vigotsky