Want to make creations as awesome as this one?

No description

Transcript

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego21 lutego 2021

Spis treści

Historia MDJO

Warto odwiedzić...

Zadania (IV-VI)

Zadania (VII-VIII)

Quizy

Ciekawostki

Połam język!

Trochę humoru ;)

Pochodzenie języka polskiego

Gry słowne

Historia MDJO

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystegoto święto ustanowione przez UNESCO podczas 30. Sesji Konferencji Generalnej 17 listopada 1999 roku.Obchodzimyje corocznie w dniu 21 lutego.Święto języka nawiązuje datą do wydarzeń, które miały miejsce w Dhacew Bangladeszu. Podczas pokojowej demonstracji 21 lutego 1952 roku zginęło pięciu studentów domagających się nadania językowi bengalskiemu statusu języka urzędowego.Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego przypomina również o różnorodności językowej, o tym, że język to podstawowe narzędzie komunikacji międzyludzkiej.

Historia MDJO

Bangladesz

Pochodzeniejęzyka polskiego

Ciekawostki

Gry słowne

Połam język!

Na czczo zmiażdż dżdżownicę.

Spróbuj swoich sił w łamańcach językowych.Klikaj na postaci, tam pokażą się teksty do głośnego czytania.

Czy rak trzyma w szczypcach strzęp szczawiu, czy trzy części trzciny?

My, indywidualiści, wyindywidualizowaliśmy się z rozentuzjazmowanego tłumu, który oklaskiwał przeintelektualizowane i przeliteraturalizowane dzieło skarykaturalizowanego prestidigitatora.

,,I wespół w zespół, by żądz moc móc wzmóc".(Kabaret Młodych Panów)

Czy poczciwy poczmistrz z Tczewa często tańczy cza-czę?

W szale skrzypki strzaskał mistrz.

Warto odwiedzić...

Ku refleksji...

Quizyna rozgrzewkę!

Klasy IV-VI

Klasy VII-VIII

Zadaniaw kategorii klas IV-VI

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

INSTRUKCJA do zadań:Po kliknięciu w poszczególne zadania wpisz swoje imię, pierwszą literę nazwiska oraz klasę (przykład:Jan N. 4f). Jest to niezbędne do zweryfikowania uzyskanych przez Ciebie punktów. Powodzenia!

!

Zadaniaw kategorii klas VII-VIII

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

INSTRUKCJA do zadań:Po kliknięciu w poszczególne zadania wpisz swoje imię, pierwszą literę nazwiska oraz klasę (przykład:Jan N. 8j). Jest to niezbędne do zweryfikowania uzyskanych przez Ciebie punktów. Powodzenia!

!

Pieśni i modlitwy w interpretacji dzieci:1) „Co nam owca przemoc wzięła, szablą odbierzemy” – nieświadoma profanacja hymnu dokonana przez uczennicę pierwszej klasy.2) „Nasturcjo nasza” – parafraza słów „na cud Jonasza” z pieśni religijnej.3) „Gdy śliczna panda syna kołysała” – chyba panna…4) „O Jezu, połóż masło, bym godnie przyjął cię” – oczywiście chodzi o „O Jezu, wspomóż łaską”.5) „Rondel z głowy zdjęła” – w tej kolędzie nie było mowy o rondlu na głowie… 6) „Pod pączkiem Piłatem” – nie każdy miał okazję poznać Poncjusza Piłata.

Źródło:https://polszczyzna.pl/dzieciece-slowotworstwo-i-neologizmy/

Na koniec trochę humoru ;)

Wykorzystane źródła:www.youtube.comwww.polszczyzna.plwww.nadwyraz.pl http://www.prowadzenislowami.pl/10-najtrudniejszych-lamancow-jezykowych/

Dziękujemyza wspólną zabawę! ;)