Taller de lectura y escritura sobre la descripción.

Cuenta la leyendaque en un castillo de un remoto lugar...

Domingo Chica Pardo / domingochica.comCC-BY-SA

...un noble caballero protegía al pueblo de una amenaza ancestral.

Un cruel y violento dragón aguardaba su momento...

...para volver a destruir el castillo del reino y retomar su poder.

...aprovechando la silenciosa noche y el descanso de sus habitantes.

Pero solo tú, valiente soldado, serás capaz de protegerles y conducirles al interior del castillo...

...y salvar al reino de las garras del temoroso y feroz dragón.

Yo te ayudaré a seguir los pasos para abrir el castillo...

RETO 2. Agrupamiento: en parejas. Tiempo: 30 minutos. Instrumento de evaluación: rúbrica. Cierra los ojos y piensa, cómo eres, de qué color tienes el pelo, los ojos, la forma de tu expresión, tu carácter, etc. Estás realizando un autorretrato. Para hacer esta tarea tienes que unirte a un compañero o compañera. Cread un documento de texto con el título "La descripción" y acudid al siguiente enlace. Sigue los siguientes pasos: 1. Cread un documento compartido. 2. Descargad este documento y trabajad la comprensión lectora y sus ejercicios en vuestras libretas. 3. Haced una foto cada uno del ejercicio y súbela a la carpeta que has creado "Fin de proyecto". ¡BUEN TRABAJO! via GIPHY

RETO 1. Agrupamiento: individual. Tiempo: 5 minutos. Instrumento de evaluación: lista de cotejo. Actividad: Grabar en formato audio (mp3) los tipos de textos descriptivos, clasificación y características en un tiempo máximo de 1' 30". Herramienta sugerida: Online Voice Recorder o WeVideo.

RETO 3. Agrupamientos: en parejas. Tiempo: 25 minutos. Para avanzar en tu camino y poder acceder al castillo, deberás realizar este reto. Para ello, te propongo que sigas estos pasos: 1. Leed el siguiente texto descriptivo. Puedes acceder a él desde aquí. Haz una copia del documento. 2. Revisad muy bien la presencia de estos recursos estudiados en ambos textos y cambiad el color de las palabras de la siguiente manera: Los adjetivos en color rojo. Las metáforas en color verde. Las comparaciones en color azul. 3. Cuando hayáis acabado, comparad vuestros textos con otras parejas y conversad sobre los aciertos y errores en vuestro trabajo. 4. Finalmente, guarda el documento en la misma carpeta que creaste. ¡BUEN TRABAJO!

RETO 4. Ya te queda menos para entrar al castillo. Está siendo una aventura intensa, pero estoy seguro de que serás capaz de conseguir el objetivo. Sigue estos pasos: AGRUPAMIENTO: Individual. Tiempo: 30 minutos. 1. Busca y selecciona dos tipos de textos descriptivos distintos. Puedes usar la web, un libro de lectura...etc. No te olvides de anotar las fuentes que has usado. 2. Analiza qué elementos tienen en común y qué elementos los diferencian. Puedes usar este diagrama para hacer la actividad. 3. Cuando hayas acabado, haz una foto de tu trabajo y súbela a la carpeta que has creado. ¡BUEN TRABAJO!

RETO 5. ¡Ya has llegado al final! Estás a un paso de terminar el reto. Para ello, deberás realizar la siguiente actividad. AGRUPAMIENTOS: Individual. Tiempo: 50 minutos. Instrumento de evaluación: rúbrica. 1. Seguramente que has escuchado canciones en donde se describan sentimientos, personas, paisajes, emociones...etc. 2. Busca una canción en castellano en donde aparezca un tipo de descripción. 3. Crea una presentación de Google con el siguiente formato:

• Diapositiva 1. Portada (nombre de la canción, cantante o grupo y nombre y apellidos del estudiante).
• Diapositiva 2. Breve biografía del cantante o grupo.
• Diapositiva 3. Vídeoclip de la canción (se puede reproducir brevemente).
• Diapositiva 4. Fragmento o fragmentos descriptivos de la letra de la canción y su explicación.
• Diapositiva 5. Fin de la presentación.

4. Finalmente, sube la presentación a la carpeta que has creado para esta tarea.

INSTRUCCIONES DE REALIZACIÓN. Lee atentamente las siguientes instrucciones antes de comenzar la actividad. Materiales. 1. Crea una carpeta llamada "Evidencias-JuntosContraElCovid" en tu Google Drive. 2. Configura los permisos de compartición en modo lector. 3. Crea una nueva página en tu portfolio llamada "Juntos contra el COVID". Indicaciones. El peso de las distintas actividades será el siguiente:

• Actividad 1: 25%
• Actividad 2: 25%
• Actividad 3: 10%
• Actividad 4: 15%
• Actividad 5: 25%

Criterios de evaluación: Crit.LE.1.5. Aprender a hablar en público de forma pautada, en situaciones formales e informales, de forma individual o en grupo. Crit.LE.2.1. Aplicar estrategias de lectura comprensiva de los textos. Crit.LE.2.2. Leer, comprender, interpretar y valorar textos sencillos. Crit.LE.3.1. Aplicar los conocimientos sobre la lengua y sus normas de uso para resolver problemas de comprensión de textos orales y escritos y para la composición y revisión, progresivamente autónoma, de los textos propios y ajenos, utilizando la terminología gramatical necesaria para la explicación de los diversos usos de la lengua. Crit.LE.3.5. Conocer, usar y valorar las normas ortográficas y gramaticales reconociendo su valor social y la necesidad de ceñirse a ellas para conseguir una comunicación eficaz. Difusión. Una vez se hayan completado los distintos retos, el alumnado creará una entrada en su portfolio en Google Sites teniendo en cuenta el instrumento de evaluación publicado en Google Classroom, así como las preguntas-guía a desarrollar. Tras completar satisfactoriamente las actividades recibirás tu insignia como guardián del castillo que mostrará tu capacidad los temas tratados. via GIPHY