INS. Vallès Portes obertes Batxillerat 2023

PORTES OBERTES DE BATXILLERAT 2024

QUI SOM?

PROJECTE EDUCATIU

ORGANITZACIÓ I RECURSOS

PRIMER DE BATXILLERAT

CONEIX-NOS

SEGON DEBATXILLERAT

XERRADA PRESENCIAL I VISITA GUIADA

Xerrada presencial i visita guiada

Batxillerat Artístic:29/03/202317.00 h

Batxillerat Humanístic i Social:29/03/202317.15 h

tornar

CAL INSCRIPCIÓ!

Batxillerat Científic i Tecnològic:29/03/202317.30 h

SEgÜEnt

TÍTULO AQUÍ

01

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam

SUBTÍTULO AQUÍ

TÍTULO AQUÍ

02

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam

SUBTÍTULO AQUÍ

TÍTULO AQUÍ

03

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam

SUBTÍTULO AQUÍ

TÍTULO AQUÍ

04

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam

SUBTÍTULO AQUÍ

SOMUN INSTITUTPÚBLIC

01

FEM ESO i BATXILLERAT:Artístic, Científic, Tecnològic, Humanístic,Ciències socials

02

COMPOSICIÓ DE L'ALUMNAT:60% del propi centre40% d'altres centres

03

PROCEDÈNCIA ALUMNAT BATXILLERAT ARTÍSTIC:segons criteris de preinscripció

04

Entenem que un Institut es construeix amb la col·laboració i la participació de tots els membres que el composen. La implicació de les famílies, de l'alumnat i del professorat en el procés de formació és decisiva.

SEgÜEnt

Relacions amb l'entorn cultural: conveni amb L'Estruch

L'alumnat de Batxillerat artístic fa part de les matèries a L'Estruch, cosa que li permet un contacte estret amb els artistes que hi fan una residència.Tot l'alumnat de l'Institut Vallès assisteix regularment a les propostes teatrals, de dansa, de circ o plàstiques que s'hi fan.

SEgÜEnt

Conveni amb ESDi

SEgÜEnt

El conveni de col·laboració que aportarà una sèrie d’avantatges als alumnes del nostre institut:- Programar algunes visites presencials a l’ESDi per apropar els alumnes de l’Institut al món del disseny i que puguin visitar les instal·lacions i tallers in situ.- Realitzar tallers o sessions a mida dels projectes.- Facilitar equipaments per algun projecte puntual, com per exemple la utilització del plató, imprimir o tallar una maqueta.- Assessorar puntualment els alumnes de batxillerat en el Projecte de Recercaen les temàtiques de disseny o art.- Convidar-los a activitats que organitza l’ESDi com les desfilades i facilitar que puguin ajudar per viure les desfilades de moda des de dins.

SEGÜENT

Relacions amb l'entorn

SEgÜEnt

• Tallers a la UAB i la UPC.
• Participació en activitats i concursos: Setmana de la Ciència, Museu d'Art de Sabadell (Artista i dona), Olimpíades (Economia, Biologia, etc. ), Cartell commemoratius del Dia de la Dona...
• Tallers en museus com el Cosmocaixa o el Museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa.
• Sortides temàtiques: teatre, Observatori astronòmic de Sabadell, assajos oberts, contacte amb artistes residents, Servei de microscòpia de la UAB, Institut català de paleontologia...

Vincle i conveni amb institucions

tornar

• Llengua Catalana i Literatura (2h)
• Llengua Castellana i Literatura (2h)

• Anglès (3h)
• Filosofia (2h)
• Educació Física (2h)
• Tutoria (1h)

Matèries comunes 1r

SEgÜEnt

Matèries de modalitat 1r

Matèries de optatives 1r

tornar

Matèries comunes 2n

SEgÜEnt

Matèries de modalitat 2n

Matèries optatives 2n

SEgÜEnt

Anuals

Dibuix tècnic II

Química II

FrancèsII

Trimes- trals

Sostenibilitat, consum responsable i acció climàtica.

Pau, justícia i corresponsa- bilitat.

Reducció de les desigual- tats, fam zero, població i prosperitat.

Matèries de continuïtat de 1r!

Cal triar UNA optativa anual o TRES optatives trimestrals!

Científic o Tecnològic?

SEgÜEnt

Batxillerat Científic:

• Ciències
• Ciències de la Salut
• Ciències Ambientals
• Cicles Formatius de la Salut
• Cicles Formatius de Laboratori

Batxillerat Tecnològic:

• Enginyeries
• Arquitectura
• Informàtica i comunicacions
• Cicles Formatius de: mecànica, electricitat, informàtica, etc.

I després de l'Artístic què?

SEgÜEnt

• Arts i disseny

• Belles arts

• Cinematografia

• Comunicació audiovisual

• Història de l’art

• Musicologia

• Arts escèniques

• Educació infantil i primària

Social o Humanístic?

Batxillerat Social:

• ADE
• Ciències polítiques
• Comunicació audiovisual
• Dret
• Economia
• Relacions laborals

Batxillerat Humanístic:

• Filologia (catalana, hispànica, anglesa…)
• Periodisme
• Educació infantil i primària
• Filosofia
• Història
• Traducció i interpretació

tornar

LoremIpsum

Pensament crític i valors

PROJECTE EDUCATIU

tornar

Plurilingüisme

Metodologia

Acció tutorial

Excel·lència i inclusivitat

TORNAR

tornar

Foment de la participació

Valors

SEgÜEnt

L'Assemblea d'estudiants es reuneix setmanalment per discutir els temes que els preocupen i fer propostes. La Direcció es reuneix periòdicament amb els delegats i delegades.Les famílies poden participar en el nostre projecte a través de l'AFA. Tenim habilitats tot un seguit de canals de diàleg (tutors/es, coordinadors, direcció...).

Respecte a la llibertat personalResponsabilitatSolidaritatRespecte dels drets i deuresIgualtat d'oportunitatsIntegració de tots els col·lectius

Foment de la participació

El nostre objectiu és formar ciutadans crítics, participatius, amb valors i capaços de desenvolupar les habilitats de pensament.

MicroMón @ UAB és un projecte internacional de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).És un programa innovador que pretén animar els estudiants de secundària (de 15 a 17 anys) a exercir la seva carrera professional en ciència i tecnologia, tot abordant un dels reptes més importants per a la salut humana per a aquest segle: la resistència a l’antibiòtic microbià a nivell mundial per a la salut.Els objectius d’aprenentatge es combinen amb el servei a la comunitat, obtenint una col·lecció de bacteris possibles productors d’antibiòtics que es posa a l’abast de tota la comunitat científica.

Projecte Micro-Món

Participació en el projecte del nostre alumnat

SEgÜEnt

Singularity Model of United Nations

• Projecte de l'ONU que té l'objectiu de reduir les desigualtats, protegir el planeta i garantir la prosperitat per a tothom.

• S’MUN2030 promou, amb aquesta finalitat, la participació creixent en els problemes mundials dels estudiants de secundària i batxillerat de tot el món, els quals tenen l'oportunitat d'aprofundir en qüestions com la sostenibilitat, l’educació, les noves formes d’economia o els recursos energètics en el marc de la Intel·ligència Artificial.

• Durant tres dies deu alumnes de batxillerat va ser els representants d’un país gestionant uns punts determinats dins el seu comitè.

• Tant l'alumnat que hi ha participat com el professorat han valorat molt positivament l'experiència.

• En voleu saber més?

tornar

SEgÜEnt

Pretenem que cada alumne/a, amb el seu esforç i constància, pugui aconseguir el seu objectiu.

Lluitem per formar persones compromeses amb la seva societat.

Volem aconseguir l'excel·lència en un context d'equitat.

Treballem amb rigor i exigència.

PAU 2022: 100% aprovats (90 alumnes presentats).

95% 1a o 2a opció universitària.

Treball de recerca

SEgÜEnt

• El treball de recerca és un treball d'investigació.

• Està dirigit per un tutor/a del centre i en ocasions es col·labora amb la UAB (Programa Argó) i l'ESDi.

• Es fomenta el treball rigorós i acurat.

• Representa el 10% de la qualificació final del batxillerat.

• Calendari:

Inici: 2n trimestre de 1r Batxillerat. Finalització: 1r trimestre 2n Batxillerat.

Francès

B1 i B2 d'anglès

tornar

Matèria de modalitat a 1r i 2n de batxillerat.

Centre examinador de les proves DELF. El DELF és un diploma oficial expedit pel Ministeri francès d'Educació que certifica les competències en francès de l'alumnat.

Preparem l'alumnat per a l'obtenció dels nivells B1 i B2 d'anglès.

Plurilingüisme

"Els límits de la meva llengua són els límits del meu món"

L. Wittgenstein

Proves DELF

KA1: Formació del professorat.KA2: Mobilitat de l'alumnat.

Erasmus +

Respectem la singularitat de cada alumne/a i apostem per un aprenentatge personalitzat.L'equip d'orientació del centre disposa d'un equip de psicopedagogues, de mestres d'audició i llenguatge i de logopedes.També, gràcies a l'AFA, disposem d'un servei de psicologia.

Educació inclusiva

SEgÜEnt

Centre amb projecte específic de suport a l'alumnat amb discapacitat auditiva

L'Institut Vallès inclou el treball per al desenvolupament i assoliment dels aprenentatges de l’alumnat amb discapacitat auditiva en la seva política i cultura de centre.

Disposem dels suports següents:

• Mestres d'audició i llenguatge

• Logopedes

• Servei d'interpretació de llenguatge de signes.

• Assessorament del CREDA

tornar

Acciótutorial

Acompanyament de l’alumnat i comunicació amb la família (entrevistes, correu electrònic...)

Orientació personal i acadèmica de l’alumnat.

L’equip docent de Batxillerat es reuneix quinzenalment amb el coordinador.L’equip de tutors es reuneix setmanalment amb el coordinador.

Servei d’assessorament psicopedagògic.

tornar

Horari

de dilluns a divendres, de 8:00h a 14:30h

SEgÜEnt

Ieduca

Comunicació amb les famílies

Mitjançant la plataforma Ieduca els pares i mares poden veure l'horari dels seus fills, controlar les faltes d'assistència i les possibles incidències que es puguin produir.

Correu corporatiu

SEgÜEnt

Totes les famílies reben dos correus corporatius: el centre envia les comunicacions exclusivament mitjançant aquests correus.

cognom.cognom.fam@institutvalles.catcognom.cognom.2fam@institutvalles.cat

Classroom

Ordinadors per a l'alumnat

Gràcies a la dotació del Departament d'Educació, tot el nostre alumnat disposa d'un Chromebook.

Bona part del professorat elabora els seus propis materials i treballa amb el Classroom

tornar

Contacte

Visita virtual

Mostra d'activitats

tornar

AFA

www.institutvalles.cat

93 725 08 88

atencio.families@institutvalles.cat

https://twitter.com/InsValles

https://www.instagram.com/insvalles/

tornar

https://t.me/insvalles

afa@institutvalles.cat

tornar

MOSTRA D'ACTIVITATS

Fotofilosofia

Olimpíada Química

tornar

Nanomaterials a l'ICMAB - CSIC

Mobilitat Erasmus + Neumünster

Dia de lluita contra la sida: muntatge artístic

Dia internacional de la dona i la nena a la ciència

Taller de Bioinformàtica a l'ESCI-UPF

Tallers a l'ESDi

L'alumnat destaca...

L'alumnat recomana l'Institut Vallès per...

SEgÜEnt

Bona relació entre alumnat

96,4%

Bona relació amb el professorat

85,7%

Satisfacció amb els estudis

73,8%

Bon nivell i bon ambient de treball

Ajuda i atenció del professorat

Molta opcionalitat

Varietat i interès de les activitats

Metodologia i innovació

Bona organització i distribució horària

Visita el centre virtualment a través de la mirada de l'alumnat de B2 artístic

tornar