Activité physique quotidienne en Vienne

2

Inscription

Présentation

Ressources

Temps de l'enfant

1

3

5

Les projets en Vienne

4

6

Evaluation

7

Présentation

A destination des écoliers, ces 30 minutes quotidiennes d’activité sportive ne se substituent pas aux 3 heures d’EPS obligatoires, qui permettent de transmettre des apprentissages spécifiques, indispensables à l’épanouissement des élèves et à la réussite scolaire.

Retrouvez, en cliquant sur le logo, la présentation du dispositif 30 minutes d'activité physique quotidienne, ainsi que l'appel à manifestation d'intérêt :

Projets en Vienne

Retrouvez les écoles du département engagées dans la mesure.

Ressources

Retrouvez ci-dessous les fiches outils créées par l’équipe EPS de la Vienne pour initier les 30 minutes d’activité physique quotidienne dans votre classe, dans les trois cycles. Ces ressources peuvent être fractionnées en deux fois 15 minutes (pause active), d'autres peuvent être un levier pour favoriser l'élaboration de fiches d'EPS.

1

3

2

Retrouvez la contribution de la Délégation académique l'action sportive, à l'olympisme et au paralympisme (DAASOP) de Créteil pour favoriser la construction d'un héritage des Jeux olympiques

Retrouvez un exemple de guide d'activités pour mettre en oeuvre le dispositif, proposé par l'académie de Paris.

Retrouvez le communiqué de presse pour renforcer le déploiement de la mesure en vue des Jeux Olympiques 2024.

Ressources

Retrouvez un article sur la question de la sédentarité paru dans le numéro de la Revue EP&S, écrit par Eric Hermand, maître de conférences, docteur en biologie-physiologie, de l'Université du Littoral Côte d'Opale Dunkerque, et Laurent Rouffet, CPC EPS en Charente-Maritime.

Retrouvez les articles de la Revue EP&S élaborés par Philippe Vanroose concernant des pistes d'études transversales qui permettent aux enseignants de faire le lien entre l'activité physique et les différentes diciplines de l'école.

Retrouvez la contribution de l’Association Nationale des Conseillers Pédagogiques (ANCP), plus exactement celle de sa commission EPS sur la mise en œuvre de ce dispositif.

Retrouvez une contribution de Caroline Bernal, Docteure en STAPS du Laboratoire CHROME / APSY-V (EA 7352) de l'Université de Nîmes.

Retrouvez une contribution de Fanny Raingeaud, doctorante en sociologie sur la question de l’activité physique à l’école élémentaire, sous la direction de Cécile Collinet.

Temps de l'enfant

Evaluation

Afin de mesurer l'activité, il apparait important de s’appuyer sur des tests qui pourraient être proposés aux élèves de classes engagées (activité motrice mais aussi sur l’activité cognitive). Les mesures de la dose d’activité peuvent s'effectuer, entre autres, avec des podomètres ou des objets connectés.

Découvrez d'autres tests en cliquant sur les liens ci-dessous :

Sur l’activité motrice :

- Le Projet Mesure ta forme, ciblé plutôt sur le C3, utilisé par l’UNSS de Versailles

- Le test proposé par l’Institut des rencontres de la forme (IRFO) : « Diagnoformkid »

- Les tests liés aux outils produits par l’USEP, à savoir l’attitude santé :

1

2

3