Want to make creations as awesome as this one?

No description

Transcript

3

¿Y después de la ESO... Qué?

IES RAMÓN Y CAJAL

2

1

4

¿Dónde?

LA FORMACIÓN PROFESIONALEN EL IES RAMÓN Y CAJAL

Familia Profesional de Imagen Personal

1

Familia Profesional de Química

3

Familia Profesional de Sanidad

2

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA

OPERACIONES DE LABORATORIO

PELUQUERÍA Y COSMÉTICA CAPILAR

ESTÉTICA Y BELLEZA

1

CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA

IES RAMÓN Y CAJAL

PLAN DE ESTUDIOS

PUESTOS DE TRABAJO QUE PUEDE DESEMPEÑAR

+info

Dentro del sector sanitario, en el área de asistencia al paciente, formando parte del equipo de enfermería en atención primaria, comunitaria y/o especializadaAtención primaria y comunitaria: domiciliaria, promoción de la salud, salud bucodental, consultas y residencias de ancianos.Atención especializada: consultas, hospitalización, urgencias, pediatría, unidades especiales (UVI, UCI, etc.) geriatría, etc.lCentros sanitarios, departamentos de asuntos sociales de Ministerios, Comunidades Autónomas y Ayuntamientos.

2

OPERACIONES DE LABORATORIO

IES RAMÓN Y CAJAL

PLAN DE ESTUDIOS

PUESTOS DE TRABAJO QUE PUEDE DESEMPEÑAR

+info

Auxiliar, operador o técnico de laboratorios de química, industrias químicas, industrias alimentarias, sector medioambiental, industria transformadora, industria farmacéutica

3

PELUQUERÍA Y COSMÉTICA CAPILAR

IES RAMÓN Y CAJAL

PLAN DE ESTUDIOS

PUESTOS DE TRABAJO QUE PUEDE DESEMPEÑAR

+info

Peluquero/ a.Barbero/a.Técnico/a en coloraciones capilares.Técnico/a en cambios de forma del cabello.Técnico/a en corte de cabello.Técnico/a en manicura.Técnico/a o agente comercial de empresas del sector.Recepcionista en empresas peluquería.Demostrador/a de equipos, cosméticos y técnicas de peluquería

4

ESTÉTICA Y BELLEZA

IES RAMÓN Y CAJAL

PLAN DE ESTUDIOS

PUESTOS DE TRABAJO QUE PUEDE DESEMPEÑAR

+info

Técnico esteticista en centros de belleza y gabinetes de estética.Maquillador/a.Técnico en uñas artificiales.Técnico en depilación.Técnico en manicura y pedicura.eRecepcionista en empresas estéticas.Demostrador de equipos, cosméticos y técnicas estéticas.Agente comercial en empresas del sector.Asesor/vendedor en perfumerías y droguerías

REQUISITOS DE ACCESO

Estar en posesión de al menos uno de los siguientes títulos:1.º Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.2.º Título Profesional Básico.3.º Título de Bachiller.4.º Un título universitario.5.º Un título de Técnico o de Técnico Superior de Formación Profesional.Haber superado una prueba de acceso de acuerdo con los criterios establecidos por el Gobierno y tener 17 años cumplidos en el año de realización de dicha prueba.

BAREMACIÓN

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOREN EL IES RAMÓN Y CAJAL

Familia Profesional de Imagen Personal

1

3

2

Estética Integral y Bienestar

Asesoría de Imagen Personal y Corporativa

Caracterización y Maquillaje Profesional

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOREN EL IES RAMÓN Y CAJAL

Familia Profesional de Sanidad

1

3

2

Laboratorio Clínico y Biomédico

Anatomía Patológica y Citodiagnóstico

Química y salud Ambiental

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOREN EL IES RAMÓN Y CAJAL

Familia Profesional de Química

1

2

Laboratorio Análisis y Control

Fabricación de productos farmaceúticos y biotecnológicos

¿POR QUÉ ELEGIR NUESTRO CENTRO?

LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE COORDINACIÓN Y ORGANIZACIÓN

LÍNEAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

- FP DUAL- PROYECTO ERASMUS- PROYECTOS AULA EMPRESA

- Un centro para todos.- Un centro que responde a las necesidades del alumnado.- Un centro que persigue la excelencia educativa.

PROYECTO EDUCATIVO

+info

+info

- Seguimiento individualizado del alumno.- Grupos reducidos: atención individualizada.- Control de la evolución del alumno: tutores.- Buenos resultados en la EBAU.- Metodologías activas e innovadoras- Sellos dela Consejería de Educación: de centro saludable, ambiental y TIC4- Escuelas conectadas.- Grupo de teatro- Grupo de música- Actividades complementarias y extraescolares.- Viaje fin de curso en 1º de Bachillerato.

- Comunicación e información continua con las familias: tutores.- Claustro sólido, implicado, con experiencia y en continua formación.- Actividades que favorecen el protagonismo del alumnado: aprender a participar, ceremonia de graduación, actividades culturales, proyecto de radio escolar...

3

¡GRACIAS!

2

1

4