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1. Seleccionar las unidades de medida adecuadas, estimando y expresando con precisión medidas de longitud, superficie, masa y capacidad, convirtiendo unas unidades en otras cuando las circunstancias lo requieran.

2. Escoger los instrumentos de medida adecuados en cada caso, estimando la medida de magnitudes de longitud, capacidad, masa, superficie y volumen.

3. Realizar operaciones con diferentes unidades de medida.

4. Formular, resolver e identificar de forma clara y concisa, problemas relacionados con las diferentes medidas.

B3-1.1. Identifica las unidades del Sistema Métrico Decimal. Longitud, capacidad, masa, superficie y volumen.


B3-1.2. Estima longitudes, capacidades, masas, superficies y volúmenes de objetos y espacios conocidos, eligiendo la unidad y los instrumentos más adecuados para medir y expresar una medida, explicando de forma oral el proceso seguido y la estrategia utilizada.


B3-3.2. Expresa en forma simple la medición de longitud, capacidad o masa dada en forma compleja y viceversa.


B3-3.3. Compara y ordena medidas de una misma magnitud.


B3-4.1. Conoce y utiliza las equivalencias entre las medidas de capacidad y volumen.


B3-4.3. Resuelve problemas, utilizando las unidades de medida más usuales, convirtiendo unas unidades en otras de la misma magnitud, expresando los resultados en las unidades de medida más adecuadas, explicando oralmente y por escrito el proceso seguido.




  • Calcula, con apoyo gráfico, sumas sencillas de longitudes, capacidad, masa, superficie y volumen, expresadas en la misma unidad.
  • Identifica mediciones, en forma simple o compleja de longitud, capacidad, masa, superficie y volumen, para aplicarlas cuando es necesario.
  • Compara y ordena longitudes, capacidades, masa y superficie mediante procedimientos personales.
  • Compara objetos atendiendo a su longitud, capacidad, masa o superficie.
  • Ordena de mayor a menor y viceversa, longitudes, capacidad, masa y superficie.
  • Resuelve problemas donde aparecen unidades de longitud, capacidad, masa y superficie.
  • Realiza cambios entre las unidades que expresan cada magnitud y explica los procesos de trabajo que ha seguido

  • Unidades de longitud, capacidad y masa.
  • Relaciones entre unidades de longitud, capacidad y masa.
  • Expresión de forma compleja e incompleja de medidas de magnitudes.
  • Medidas de superficie.
  • El volumen.

PODCAST: MI LOCAMA EN LA NATURALEZA



RÚBRICA PORTFOLIO

RÚBRICA INFOGRAFÍA


RÚBRICA PODCAST


RÚBRICA PRESENTACIÓN ORAL




LOCAMA: LA MEDIDA EN LA NATURALEZA


1. RUTINA DE PENSAMIENTO: P-M-I

Pienso: ¿Qué crees que sabes sobre este asunto?

Me interesa: ¿Qué preguntas o qué aspecto de este tema despierta tu interés?

Investigo: ¿Qué te gustaría estudiar sobre este tema? ¿Cómo podrías hacerlo?



2. INVESTIGAMOS


  • ¿QUÉ ANIMALES MIDEN MÁS Y MENOS DE 1cm?


  • ¿CUÁL ES NUESTRO PESO EN OTROS PLANETAS?


  • ¿CUÁL ES LA CAPACIDAD DE LOS MARES Y OCÉANOS DEL MUNDO?


3. ORGANIZAMOS Y BUSCAMOS INFORMACIÓN


- 2 CONTINENTES, LOS MARES Y OCÉANOS QUE HAY A SU ALREDEDOR.

- EL PESO INDIVIDUAL Y EL DEL EQUIPO EN 3 PLANETAS.

- LA EXTENSIÓN DE 2 CONTINENTES

- LA SUPERFICIE DE 3 PLANETAS.

- EL VOLUMEN DE 2 MARES Y OCÉANOS.


4. NFORME CON LA RESPUESTA A LAS 3 PREGUNTAS PLANTEADAS EN EL PASO 2 (INVESTIGAMOS).


5.TABLA CON LAS CARACTERÍSTICAS MÉTRICAS DE LOS CONTINENTES, MARES, OCÉANOS Y PLANETAS ADJUDICADOS


  • Extensión
  • Superficie
  • Volumen
  • Peso individual y del equipo en nuestro planeta y en los otros planetas adjudicados.


6. MI LOCAMA EN LA NATURALEZA: PODCAST


7. ESCALERA DE METACOGNICIÓN


REALIZAMOS UNA INFOGRAFÍA CON GENIALLY


Con el trabajo de investigación realizado y toda la información recogida, debéis elaborar una infografía que incluya los siguientes puntos.


1. DEFINICIÓN DE LAS UNIDADES DEL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL


  • La longitud.
  • La capacidad.
  • La masa.
  • La superficie.
  • El volumen.


2. ESQUEMA - ESCALERAS DE MEDIDA DEL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL


  • Escalera de medidas de longitud.
  • Escalera de medidas de capacidad.
  • Escalera de medidas de masa.
  • Escalera de medidas de superficie.
  • Escalera de medidas de volumen.


3. PEQUEÑO INFORME CON LA RESPUESTA A LAS 3 PREGUNTAS PLANTEADAS EN EL PASO 2 (INVESTIGAMOS).


  • ¿Qué animales miden más y menos de 1cm?
  • ¿Cuál es nuestro peso en otros planetas?
  • ¿Cuál es la capacidad de los mares y océanos del mundo?


4.TABLA CON LAS CARACTERÍSTICAS MÉTRICAS DE LOS CONTINENTES, MARES, OCÉANOS Y PLANETAS ADJUDICADOS


  • Extensión
  • Superficie
  • Volumen
  • Peso individual y del equipo en nuestro planeta y en los otros planetas adjudicados.


ELABORAMOS UN PODCAST: MI LOCAMA EN LA NATURALEZA


Tenéis que elaborar un podcast con la aplicación SoundCloud, en el que expliquéis los apartados 3 y 4 de la tarea anterior (INFOGRAFÍA) que os corresponden, según los continentes, martes, océanos y planetas que habéis investigado cada grupo.


Presentad al resto de compañeros la INFOGRAFÍA y el PODCAST REALIZADO


INVESTIGAMOS


Llega la hora de investigar, para ello resuelve las siguientes preguntas:


  • ¿QUÉ ANIMALES MIDEN MÁS Y MENOS DE 1cm?


  • ¿CUÁL ES NUESTRO PESO EN OTROS PLANETAS?


  • ¿CUÁL ES LA CAPACIDAD DE LOS MARES Y OCÉANOS DEL MUNDO?


NO OLVIDES RECOGER TODA LA INFORMACIÓN EN EL PORTFOLIO

NOS VAMOS A DIVIDIR EN 3 GRUPOS:


- 2 GRUPOS DE 4

- 1 GRUPO DE 3


CADA GRUPO DEBE INVESTIGAR:


- 2 CONTINENTES, LOS MARES Y OCÉANOS QUE HAY A SU ALREDEDOR.

- EL PESO INDIVIDUAL Y EL DEL EQUIPO EN 3 PLANETAS.

- LA EXTENSIÓN DE 2 CONTINENTES

- LA SUPERFICIE DE 3 PLANETAS.

- EL VOLUMEN DE 2 MARES Y OCÉANOS.


RECUERDA INCORPORAR TODO EN EL PORTFOLIO

LA MEDIDA EN LA NATURALEZA


Vamos a reflexionar sobre la medida en la naturaleza y para ello, tenéis que realizar la siguiente RUTINA DE PENSAMIENTO: P-M-I

Deberás incluirla en tu PORTFOLIO.


Pienso: ¿Qué crees que sabes sobre este asunto?

Me interesa: ¿Qué preguntas o qué aspecto de este tema despierta tu interés?

Investigo: ¿Qué te gustaría estudiar sobre este tema? ¿Cómo podrías hacerlo?