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PRESENTACIÓN IES SANTA TERESA

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IES SANTA TERESA

"Tu centro, nuestro centro"

¿Por dónde empezamos?

1. Historia

2. ¿Cómo es nuestro centro?

3. Profesorado y alumnado

4. Grupos y aulas

5. ¿Qué nos hace especiales?

6. Áreas y departamentos

16. Organización curricular

9. Nuestra bienvenida

12. Nuestra página web

8. ¿Dónde estamos? . Contacto

10. Folleto escolarización 20/21

15. Actividades Extraescolares y Compl.

13. Nuestras redes sociales

11. Escolarización y admisión 20/21

7. Planes, Programas y Proyectos

14. Nuestra revista

HISTORIA

El Instituto de Educación Secundaria (I.E.S) Santa Teresa tiene un largo recorrido en la historia de nuestra ciudad. El nuevo edificio fue inaugurado el 26 de noviembre de 2010 en la ciudad de Jaén siendo uno de los Institutos más modernos de Andalucía. Actualmente somos un instituto con Educación Secundaria Obligatoria, y ya está aprobado por la Junta de Andalucía, su ampliación con los estudios de Bachillerato.

Tu centro, nuestro centro

¿CÓMO ES NUESTRO CENTRO?

Tu centro, nuestro centro

En la planta baja nos encontramos con la conserjería, secretaría y admi- nistración, la bi- blioteca, , despa- chos del equipo directivo, AMPA/ COVID, Aula TEA, Aula de Distintas Capacidades, taller de tecno-logía, aula de tecnología y cafe-tería.En el exterior, el gimnasio y el Salón de usos múltiples.

El edificio cons-truido tiene 3.355 metros cuadra- dos distribuidos en planta baja, planta primera y plantas superior.

En la primera planta nos encontramos con seis aulas poliva- lentes, un aula específica de plástica y visual, aula de infor- mática, aula de apoyo, aula de PMAR, sala de profesorado y tres seminarios .

En la planta superior nos encontramos con otras seis aulas polivalentes, un aula de música, el laboratorio de química y física, aula de orien- tación, despacho de orientación y 7 seminarios .

Las tres plantas están conectadas además con un ascensor.Las tres plantas disponen de servicios tanto para el alumnado como para el profesorado.Disponemos así mismo de un sistema de vigi- lancia mediante cámaras en todo el centro que cumple la norma-tiva actual.

ALUMNADO Y PROFESORADO

Tu centro, nuestro centro

A día de hoy contamos con :310 alumnos y alumnas42 docentes2 logopedas1 auxiliar de conversación2 monitores1 educador2 ordenanzas1 administrativa.

El tope máximo de escolarización actual es de 340 de alumnos/as

GRUPOS Y AULAS

En 2º ESO hemos desdoblado la mitad de las horas lectivas, dando como resultado un total de 5 agrupamientos desdoblados in- cluyendo un grupo de PMAR.

En este curso 2020/21 tenemos:Tres grupos en 1º de ESO,Tres grupos en 2º de ESO ,Tres grupos en 3º de ESO,Dos grupos en 4º de ESO,Un grupo en el aula de T.E.A.Un grupo en el aula de D.C.Además hemos desdoblado todos los cursos para así reducir el número de alumnado por aula.

En 1º de ESO hemos desdoblado la mayoría de las horas, reduciendo el número de alumnado en cada clase, hasta 17-18 aproximadamente, creando un total de 5 agrupa-mientos.

En 3º ESO hemos desdoblado los 3 grupos creando un grupo de PMAR adicional, dando como resultado un total de 4 agrupamientos.

En 4º ESO hemos realizado des-dobles en los dos grupos iniciales para obtener 3 agrupamientos de 20 alum-nos/as .Este año hemos optado por la semipre-sencialidad .

Tu centro, nuestro centro

¿QUÉ NOS HACE ESPECIALES?

El objetivo es desarrollar la mo-tivación del alum-nado a través de enseñanzas mas cercanas al día a día y en las que el aprendizaje basa-do en la experien-cia manipulativa, útil y cotidiana, esté cada vez mas presente en nues-tras aulas.

Para ir avanzando año tras año, nuestro profeso-rado realiza cur-sos de mejora y aprendizaje, tales como Classroom, Séneca, aplicacio-nes dedicadas a labor docente, etc.

Atendemos de manera rigurosa y exhaustiva a todo tipo de diversidades, tales como alum-nado de espectro autista, alumna-do con parálisis cerebral, clases de refuerzo en horario de tarde (PROA) o inclu-yendo también las altas capa-cidades (PECAI), etc.

Tu centro, nuestro centro

Realizamos una gran labor como equipo traba-jando conjunta-mente en actividades que interrelacionan diversas áreas, como por ejemplo aquellas relacio-nadas con la convivencia posi-tiva que nos ha llevado a con-seguir que nues-tro centro sea reconocido año tras año con el GALARDÓN CONVIVENCIA POSITIVA.

Además, un centro "pequeño" como el nuestro, tiene grandes ventajas como son un contacto mas estrecho con todo el alumnado y una atención que llega a todos y todas.

En nuestro centro trabajamos un gran número de profesionales to-talmente implica-dos en la labor educativa y en la innovación tales como robótica, aplicaciones infor-máticas dedicadas para facilitar la labor educativa, bilingüismo enfo-cado a resolver situaciones prácti-cas y reales, edu-cación experimen-tal a través del programa Impulsa, etc.

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Nuestra revista " Cuentatrás"

Nuestros departamentos

Ciencias Naturales

Educación Física

Educación plástica y visual

Geografía e Historia

Francés

Inglés

Lengua Castellana y Literatura

Matemáticas

Música

Orientación

Tecnología

DFeIE

Nuestros departamentos

Ciencias Naturales

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRO CENTRO .

Nuestros departamentos

Educación Física

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRO CENTRO .

Nuestros departamentos

Educación Plástica y Visual

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRO CENTRO .

Nuestros departamentos

Francés

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRO CENTRO .

Nuestros departamentos

Geografía e Historia

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRO CENTRO .

Nuestros departamentos

Inglés

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRO CENTRO .

Nuestros departamentos

Lengua Castellana y Literatura

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRO CENTRO .

Nuestros departamentos

Matemáticas

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRO CENTRO .

Nuestros departamentos

Música

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Nuestros departamentos

Orientación

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRO CENTRO .

CHARLAS

TALLERES

ASESORAMIENTO

NUESTRA AULA DC.

NUESTRA AULA PT

NUESTRA AULA TEA

Nuestros departamentos

Orientación

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRA AULA TEA .

PROYECTO CONECTA

¡ NOS VAMOS DE COMPRAS !

PSICOMOTRICIDAD Y GIMNASIA

TALLER DE COCINA

Nuestros departamentos

Orientación

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRA AULA DE DIVERSAS cAPACIDADES .

REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES

Nuestros departamentos

Orientación

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRA AULA pt .

REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES

Nuestros departamentos

Tecnología

NUESTRO DEPARTAMENTO apuesta por el modelo educativo basado en competencias STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).La metodología que se utiliza es el aprendizaje basado en proyectos (ABP).Algunas de las unidades didácticas que se desarrollan a lo largo del nivel educativo ESO son:

PROGRAMACIÓN BÁSICA CON SCRATCH

DISEÑO 3D SKETCHUP Y TINKERCAD

IMPRESIÓN EN 3D

SIMULACIÓN CIRCUITOS NEUMATICOS

SIMULACIÓN CIRCUITOS ELECTRICOS

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Nuestros departamentos

Tecnología

SISTEMA AUTOMÁTICOS CON ARDUINO

PROGRAMACIÓN APP MÓVILES

ROBÓTICA

CREACIÓN PÁGINAS WEB

ROBÓTICA EDUCATIVA CON LEGO

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Nuestros departamentos

Departamento de Formación y Evaluación Educativa

En "tu centro, nuestro centro“ trabajamos para mejorarnos a nosotros mismos. Para ello nos interesa saber el grado de conocimiento, difusión, aplicación e identificación que tiene cada uno de los sectores de la Comunidad Educativa . Este análisis nos conlleva a una mejora de nuestra propia actuación docente, de nuestra intervención pedagógica en el aula, y del proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado cuyo objetivo último esmejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestro centro participa. Para ello es necesario una formación permanente en el sector profesorado, siendo esta , un factor fundamental para asegurar la calidad educativa.Nuestro Plan de Formación está consensuado por el centro educativo en función de nuestra realidad y circunstancias, participando en actividades seleccionadas, organizadas, desarrolladas y evaluadas por las instituciones, que son útiles para su actualización y desarrollo profesional tanto presente como futuro. Durante este año, las actividades formativas desarrolladas en "tu centro, nuestro centro" han sido: Formación en Cuaderno Séneca-Pasen. Formación en Aplicaciones Google Suite y formación en Classroom para enseñanza digital.

PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECAS

¿ Qué finalidad perseguimos ? En "tu centro, nuestro centro", la biblioteca es un centro de recursos importante para la enseñanza y el aprendizaje. Posibilita el acceso a los recursos informativos y culturales al alumnado del centro mediante un carnet realizado a principio de curso para tal efecto y en periodos normales, sin COVID, está abierta durante todos los recreos para que pueda ser usada por el alumnado. En la biblioteca encontramos cuatro espacios diferenciados todo ello sin separaciones físicas dando una gran sensación de amplitud;Para el alumnado, para el profesorado encargado,Un rincón TIC con 2 equipos para consulta y espacio de almacenaje de volúmenes. Además está preparada para otros eventos culturales, como pueden ser presentaciones de libros dado que dispone de equipo de proyección. Dispone de un gran número de volúmenes dispuestos para el uso de la comunidad educativa. Estos volúmenes se encuentran en número suficiente para su uso por el alumnado. Además cada año se van incorporando nuevos volúmenes.

BILINGÜÍSMO

¿ Qué finalidad perseguimos ? La gran importancia que están adquiriendo los idiomas para el futuro de nuestros hijos, ha hecho que "tu centro, nuestro centro" se haya volcado para poder pertenecer a los centros de enseñanza bilingüe. Para ello contamos actualmente con:Una plaza de auxiliar de conversación. Profesorado preparado para dar su asignatura bilingüe (con titulaciones B2 y C1) Reuniones de coordinación entre los departamentos de Lengua castellana, Francés e Inglés y Áreas No Lingüísticas en inglés. Y además estamos trabajando en proyectos de intercambios, con paises del entornopara conocer nuevas metodologías de otros sistemas educativos europeos y poder ofrecer una experiencia única al alumnado.

KA1 Y KA2

¿ Qué finalidad perseguimos ? Actualmente estamos trabajando en un proyecto KA1, que está financiado por el programa europeo ERASMUS+.Está basado en un programa de cualificación de los profesionales del centro para mejorar el desempeño lectivo y conocer las metodologías de otros sistemas educativos europeos y así poderlas aplicar a nuestro centro.Además estamos iniciando un proyecto KA2 para trabajar, profesorado y alumnado del centro, a través de visitas e intercambios con centros de Eslovenia, Grecia, Rumanía y Portugal.

ESCUELA ESPACIO DE PAZ

¿ Qué finalidad perseguimos ? Desde " tu centro, nuestro centro" trabajamos para la mejora de la convivencia escolar y la resolución pacífica de conflictos, formando en el respeto de los derechos, libertades , tolerancia y libertad . Seguimos otro año más trabajando para abordar los posibles problemas de convivencia que van apareciendo tanto dentro como fuera de las aulas enseñando a nuestro alumnado a vivir, en una convivencia plena y una solidaridad crecientes, enfrentándose a los conflictos, inevitables por otro lado, y buscando siempre el aspecto dinámico y enriquecedor que éstos pueden ofrecer. Queremos hacer de nuestro alumnado unos ciudadanos críticos y respetuosos con las normas democráticas, conscientes de los problemas presentes en nuestra sociedad (racismo, homofobia, xenofobia, indigencia, inmigración......).Nuestro trabajo es realizado a través de:La figura de los alumnos mediadores.Alumnado ayudante.Actividades para respetar y cuidar el material escolar e instalaciones del centro. Diversas campañas solidarias a lo largo del curso Difusión de un decálogo de convivencia en las aulas. Yincana de la Paz y Organización de recreos alternativos: actividades diversas para el alumnado (actividades deportivas y recreativas, biblioteca escolar).. Este año , debido al COVID ,no podrán celebrarse.

ESCUELAS DEPORTIVAS

¿ Qué finalidad perseguimos ? Desde "tu centro, nuestro centro" fomentamos la práctica del deporte, también en horario no escolar. Buscamos desarrollar la práctica del deporte como recreación, divertimento y complemento de su formación. Además de ser un instrumento de mejora de la convivencia entre el alumnado.Para ello promovemos:La realización de actividades físico-deportivas de manera voluntaria, nunca de manera obligatoria, a todos los alumnos y alumnas del centro sin exclusión. El fomento de la actividad física y deportiva. La atención de las necesidades del alumnado con Necesidades Educativas en el desarrollo de las actividades deportivas dentro del programa de Escuelas deportivas. El uso de estas Escuelas deportivas como instrumento para la mejorar valores tales como la solidaridad, la colaboración, el diálogo, la tolerancia, la no discriminación, la igualdad entre sexos, la deportividad y el juego limpio. La utilización de las instalaciones deportivas escolares en horario no lectivo, por las tardes de 17:00 a 18:00 los martes y miércoles. Estas Escuelas son impartidas por monitores y/o monitoras con la debida titulación, y dirigidos y coordinados por el encargado de Escuelas Deportivas de nuestro centro.

FORMA JOVEN

¿ Qué finalidad perseguimos ? Desde "tu centro, nuestro centro“ trabajamos para mejorar y promover entornos y conductas saludables entre nuestro alumnado.Para ello, realizamos los programas siguientes con sus correspondientes bloques temáticos y la recomendación del uso de una serie de documentos y recursos:Educación socio-emocional Estilos de vida saludables Sexualidad y relaciones igualitarias Uso positivo de las TICs Prevención del consumo de drogodependencias: alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas Independientemente de estos programas,"tu centro, nuestro centro“ viene desarrollando experiencias y actuaciones relacionadas con la promoción de la salud que tienen un valor y son de relevancia en los proyectos educativos de los centros. El profesorado tiene la formación adecuada para realizar el programa ,y además colaboramos con profesionales sociosanitarios que apoya al personal docente y planifica conjuntamente la manera más adecuada de hacer llegar al alumnado los contenidos de promoción de la salud. De esta forma los contenidos que se desarrollan y transmiten son rigurosos y con el respaldo de la evidencia.

PREVENCIÓN RIESGOS LABORALES - COVID

En nuestro Plan de autoprotección recogemos un conjunto de actuaciones y medidas organizativas que nuestro centro diseña, y ponemos en práctica, para planificar las actuaciones de seguridad que neutralizan o minimizan accidentes y sus posibles consecuencias , hasta la llegada de ayudas externas.¿ Qué finalidad perseguimos ? Secuenciar acciones para desarrollar el control de emergencias que se puedan producir, y planificar la organización de los recursos humanos con los medios necesarios para realizar dicho control y poder actuar de manera eficaz ante una situación de emergencia . Establecemos pues, las funciones de las personas y equipos que llevarán a cabo los procedimientos de actuación en emergencias, asi como el responsable de la puesta en marcha el Plan ante las emergencias.

PROGRAMA DE REFUERZO ,ORIENTACIÓN Y APOYO

¿ Qué finalidad perseguimos ? El Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo en los centros docentes públicos de Andalucía (PROA) es un programa con distintas modalidades, una de las cuales es la modalidad de Acompañamiento Escolar, cuyo objetivo es compensar los desfases existentes en los niveles de logro de las competencias de comunicación lingüística y en razonamiento matemático para favorecer el éxito escolar. La Delegación Territorial de Educación ha concedido al IES Santa Teresa dos grupos de PROA, grupos cuya selección se ha efectuado según establece la normativa vigente a través de la una comisión de selección formada por la jefa de estudios, responsable del PROA , la orientadora del centro y un profesional que ostenta las tutorías de los grupos afectados. EL programa será llevado a cabo por profesorado del propio centro y por profesorado de empresa externa (mentor). El PROA se imparte martes y miércoles en horario de tarde de 16:00 a 18:00

IMPULSA

¿ Qué finalidad perseguimos ? Programa cuyo objetivo principal es mejorar la formación y la motivación del alumnado, a través de experiencias innovadoras, activas y experimentales que fomantan la autonomía, respeto, responsabilidad, trabajo en equipo,igualdad de género y garantizan la atención a la diversidad. Con el formato de talleres se amplian conocimientos que nos acercan a la historia, el arte, la ciencia, el cine, la lectura y la oralidad, gastronomía, igualdad, bilingüísmo, tecnología y robótica. Durante este curso hemos realizados los talleres de Cine con nuevas tecnologías, Taller de creación de APP para móviles, Talleres de impresión en 3D, Teatro de la cultura Ibera " Nuestro legado Ibero", Talleres de musica " el ritmo de la música comercial", talleres de actividades deportivas, Teatro de ciencias "Aluzinante", Taracea árabe, arquitectura árabe, Yesería árabe, Azulejos árabes, Talleres para aprender a hablar en público con el humorista David Navarro, etc.

VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO

¿ Qué finalidad perseguimos ? Este programa intenta que el alumnado sienta suyo el patrimonioasumiendo su propia identidad y asumiendo que el patrimonio en su totalidad se crea, se protege, se transmite y se pone en valor. Este proyecto nos permite vincular todas las asignaturas del centro, actividades extraescolares y complementarias que se desarrollan durante el curso escolar poniendo en valor el patrimonio giennense material, inmaterial y natural. Para ello el alumnado recopilará información acerca de los monumentos conocidos , desconocidos y desaparecidos en caso del patrimonio monumental de Jaén. Además nos adentraremos en el rico patrimonio inmaterial de nuestra zona tal como gastronomía, música, costumbres,etc. para completar dicho conocimento nos informaremos acerca del patrimonio natual como parques perirurbanos, flora fauna, senderos, etc. Una vez recopilado, lo reuniremos en nuestra página web , a modo de guía, y la cual podrá ser consultada por toda la comunidad educativa.

PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO

¿ Qué finalidad perseguimos ? Este proyecto tiene como objetivo la mejora de la competencia en comunicación lingüística, con la participación del profesorado de las distintas áreas y materias. El paso por el sistema educativo debe proporcionar al alumnado de recursos parar hablar, escuchar e interactuar, para leer y escribir. Cultivar estas dos últimas habilidades es la función esencial de la educación, para permitir y garantizar el acceso a la cultura. Desde el PLC se plantean estrategias y recursos metodológicos que complementan el curriculum con medidas de apoyo para la mejora de la lectura , escritura y la lengua oral, por eso este proyecto está integrado en nuestro centro dentro de cada una de las programaciones didácticas de cada asignatura.

PROA +

¿ Qué finalidad perseguimos ? Es un Programade cooperación territorial para la orientación, avance y enriquecimientoeducativo en la situación de emergencia educativa del curso 2020-21provocada por la pandemia del COVID-19:Esta dirigida a centros que necesitan apoyo adicional para responder a lasmúltiples demandas de reajuste organizativo, curricular, metodológico yde refuerzo docente que van a tener que afrontar para compensar elimpacto del confinamiento en su alumnado.Son objetivos específicos del programa:1. Garantizar la continuidad y avance educativo del alumnado.2. Restablecer, reforzar y mejorar el funcionamiento de los centroseducativos en las condiciones especiales del curso 2020-21,flexibilizando su organización, garantizando las condicionesescolares recomendadas por las autoridades sanitarias, y apoyando intervenciones diferenciadas que tengan efectos a corto y medioplazo.3. Fomentar la equidad educativa de la red de centros.4. Impulsar y facilitar las necesarias adaptaciones de lasprogramaciones didácticas en torno a las competencias clave y losaprendizajes fundamentales.5. Reforzar la dotación y formación de los equipos docentes y de losprofesionales de la orientación, para poder responder a laadaptación de las programaciones, el uso educativo de los recursostecnológicos, así como a la enseñanza, la tutoría, la orientación y laevaluación en distintas modalidades y escenarios.6. Responder de forma integral a las nuevas necesidades educativassobrevenidas, así como mitigar el impacto del confinamiento ysuspensión de la educación presencial en el bienestarsocioemocional del alumnado y el profesorado.

TDE- TRANSFORMACIÓN DIGITAL EDUCATIVA

¿ Qué finalidad perseguimos ? El departamento de Transformación Digital Educativa (TDE) trabaja para que el alumnado desarrolle la Competencia Digital en el grado más alto posible. También se pretenden establecer canales de comunicación fluidos entre centro y familias. Algunas de las líneas de actuación claves para conseguirlo son:Se promueve el uso de Classroom como plataforma educativa de trabajo presencial y virtual.Potenciación de la plataforma Pasen como herramienta de comunicación entre el centro educativo y las familias. Uso de la plataforma Gsuite y todas sus aplicaciones.Correo corporativo del alumnado: alumno@iessantateresa.esCuenta de Microsoft Teams, todo el alumnado dispone de una cuenta entre las que se encuentra la licencia gratuita de Office 365.Promueve las metodologías activas y participativas. Uso de aplicaciones TIC:Kahoot,Padlet,Timeline,Epuzzle,Quizziz,QuizzletSe proporcionan herramientas y conocimientos para la creación de materiales digitales como presentaciones, trabajos, documentos, esquemas, etc.Genially,Power Point,Canvas,VideoScribe (Visual Thinking),Screencastify.Difusión de actividades y noticias importantes a través de la página web del centro y diferentes redes sociales:. WEB, Facebook,Twitter,Instagram.

PECAI

¿ Qué finalidad perseguimos ? El Programa de Enriquecimiento Curricular para el alumnado con altas capacidadesintelectuales (PECAI) son el conjunto de actuaciones que enriquecen el currículo ofreciendouna experiencia de aprendizaje más rica y variada al alumnado. Estos programas se planifican con la finalidadde favorecer el desarrollo del talento del alumnado teniendo como objetivos estimular y potenciar suscapacidades cognitivas, fomentar su creatividad y promover sus habilidades de investigación y de invención, todoello mediante actividades de enriquecimiento cognitivo, de desarrollo de la creatividad, de habilidades verbales,lógico-matemáticas y plásticas, a través de una metodología flexible, basada en los intereses del alumnado, lainnovación, la investigación, la experimentación, la interdisciplinariedad y el descubrimiento y a la vezpotenciando y mejorando su desarrollo socioafectivo a través del trabajo grupal, pudiéndose llevar a cabo dentroo fuera del aula. En nuestro centro el PECAI está relacionado con el programa Vivir y sentir el patrimonio. El objetivo de nuestro PECAI es crear los recursos para potenciar el patrimonio material e inmaterial de forma que sea conocido por el ciudadano. Para ello realizaremos unos folletos explicativos de cada uno de los monumentos , asociando arquitectura, hsitoria y leyendas, folclore y gastronomía. Además se realizará una APP para movil asociada a una WEB para que la ciudadania conozca nuestro rico patrimonio.

IGUALDAD

¿ Qué finalidad perseguimos ? La mejora a favor de la igualdad , incorporando actuaciones que incidan en la cultura real que sustenta la desigualdad, con actuaciones a favor de los hombres y de las mujeres en aquellas desigualdades específicas que produce la tradicional sociedad diferenciada en la cual vivimos. De esta forma tanto las chicas como los chicos refuerzan los aspectos que, en cada caso, les son favorables y recuperan los que se les había prohibido, posibilitando su pleno desarrollo como personas. Desde " tu centro, nuestro centro" fomentamos los pilares básicos de una sociedad igualitaria y justa. Estos pasos los damos a través de, por ejemplo, tutorías específicas, actividades varias tales como el día de la mujer, actividades también integradas en Escuela espacio de Paz, etc.

Actividades complementarias y extraescolares

Son otros de los ejes fundamentales en " tu centro, nuestro centro". Todos los años realizamos numerosísimas actividades realcionadas con el curriculo de todas las áreas tales como charlas, talleres, visitas de autores, actividades deportivas, salidas a la naturaleza, obras de teatro, musicales, etc, y todas ellas acabando en nuestro viaje cultural de fin de ESO, que este año pasado no se ha podido celebrar debido al COVID.

2º ESO

1º ESO

3º ESO

PMAR

PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO

4º ESO

ORGANIZACIÓN CURRICULAR PARA EL CURSO 2020-21

Nuestro horario es de 8:15 a 14:45, con un recreo de 30 minutos de 11:15 a 11:45

SIEMPRE ENSEÑANDO LO MEJOR

IES Santa Teresa"Tu centro, nuestro centro"

para hacer grandes cosas