Przedszkole nr 50

„Wszystkiego co naprawdę powinienem wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu – o tym jak żyć, co robić,jak postępować, współżyć z innymi, patrzeć, odczuwać, myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat”Robert Fulghum

WITAMY W PRZEDSZKOLU NR 50

Link do strony

film o przedszkolu

ważne terminy

kadra

składanie wniosków

Pytania cz 3

pytania cz 2

Pytania cz 4

przedszkole nr 50

pytania cz 1

diety

Adaptacja

o przedszkolu

zajęcia dodatkowe

sale przedszkolne

pomieszczenia

Nasza przestrzeń

Na placu zabaw: różnego rodzaju sprzęty terenowe - huśtawka, ławeczki, bocianie gniazdo, zjeżdżalnie, zagajnik sensoryczny, a także zabawki ogrodowe, które uatrakcyjniają dzieciom pobyt na dworze.

Budynek w przyjaznej okolicy. Własny, ogrodzony ogród przedszkolny, zapewniający dzieciom bezpieczeństwo i komfort przebywania na świeżym powietrzu.

Nasza przestrzeń

• 7 sal edukacyjnych
• gabinet logopedyczny
• sala do integracji sensorycznej
• duży hol, na którym prowadzone są zajęcia z gimnastyki, imprezy przedszkolne, warsztaty, koncerty, teatrzyki
• pracownia plastyczna
• zespół pomieszczeń kuchennych, biurowych,
• basen z kulkami
• magiczny dywan
• szatnia
• tablice interaktywne

nasza przestrzeń

Sale są świeżo wyremontowane, przestronne i ciekawie wyposażone. Stwarzają warunki do bezpiecznej zabawy i nauki.Wśród kolorowych mebelków, dostosowanych do potrzeb i możliwości dzieci, znajdują się kąciki zabaw i różnorodnej aktywności przedszkolaka.Z każdej sali jest bezpośredni dostęp do toalet, dzięki czemu dzieci przez cały czas są pod opieką.

sale przedszkolne

• zajęcia z języka angielskiego,
• warsztaty artystyczne i ceramiczne (w ramach funduszy z rady rodziców)
• zajęcia logopedyczne,
• gimnastyka ogólnorozwojowa,
• zajęcia kulinarne dla starszaków,
• zajęcia z pedagogiem speacjalnym i terapeutą SI

Zajęcia dodatkowe

W przedszkolu zatrudniony jest również dietetyk, logopeda, psycholog terapeuta SI i pedagog specjalny. Współpracujemy również z poradnią psychologiczno - pedagogiczną.

W przedszkolu pracuje wysoko wykwalifikowana, doświadczona kadra pedagogiczna, otwarta na potrzeby dziecka, systematycznie podnosząca swoje kwalifikacje.

KADRA PEDAGOGICZNA

Zajęcia integracji sensorycznej mają na celu poprawę funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego odpowiedzialnego za odbiór, rejestrowanie i przetwarzanie bodźców zmysłowych (przedsionkowego – odpowiadającego za równowagę i rejestrację ruchu ciała, propriocepcji – odpowiadającego za czucie własnego ciała, dotyku, wzroku, słuchu, węchu, smaku).Terapia SI polega na aktywności i ćwiczeniach ruchowych stymulujących powyższe układy zmysłów. Do terapii wykorzystywany jest specjalistyczny sprzęt taki jak: podwieszane platformy, hamaki, deskorolki, równoważnie, a także materiały różnej faktury do stymulacji dotykowej, materiały do stymulacji wzrokowej, węchowej, itp.Terapia SI poprawia funkcjonowanie centralnego układu nerwowego dziecka i wpływa na zmianę jego zachowania w sferze motorycznej (kształtuje prawidłowe napięcie mięśniowe i koordynację ruchową) oraz emocjonalnej. Poprawia umiejętności językowe i poznawcze, a przede wszystkim wpływa na lepszą efektywność uczenia się przez dziecko. Zajęcia terapii integracji sensorycznej trwają 45 minut i odbywają się raz w tygodniu w sali SI.

Zajęcia terapii integracji sensorycznej

Na przełomie września i października w przedszkolu przeprowadzone jest przesiewowe badanie mowy wśród wszystkich dzieci uczęszczających do placówki. Na podstawie przesiewowego badania mowy wyłonione są dzieci, które objęte są opieką logopedyczną. Dzieci zakwalifikowane na terapię logopedyczną uczęszczają raz w tygodniu na zajęcia logopedyczne. Zajęcia odbywają się indywidualnie lub w małych zespołach 2-4 osobowych.Na zajęciach prowadzone są ćwiczenia, które mają na celu: usprawnianie motoryki aparatu artykulacyjnego (m.in. języka, warg, żuchwy), kształtowanie prawidłowego toru oddechowego, wydłużanie fazy wydechowej, kształtowanie prawidłowych czynności fizjologicznych w obrębie aparatu mowy (tj.połykanie, odgryzanie, żucie,),rozwijanie słuchu fonematycznego, wzbogacanie słownictwa, rozwijanie mowy opowieściowej, rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi, rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi słownych, uzyskanie prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek. Ponadto na zajęciach prowadzone są ćwiczenia rozwijające percepcję słuchową, wzrokową, motorykę małą oraz koncentrację uwagi. Dodatkowo w najmłodszych grupach prowadzone są zajęcia ortofoniczne. Mają one charakter profilaktyczny. Obejmują: ćwiczenia: oddechowe, fonacyjne, logorytmiczne, słuchowe, ćwiczenia usprawniające narządy mowy, ćwiczenia motoryki malej i dużej.

Zajęcia logopedyczne

Zajęcia z pedagogiem specjalnym prowadzone są dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, są to :- terapia ręki- terapia pedagogiczna - rewalidacja- zajęcia grupowe TUS

W pracy wykorzystywane są rożne metody pracy: - zabawy ruchowe np. joga dla dzieci - elementy muzykoterapii z relaksacją - elementy arteteapii - metoda „move to learn” – usprawnianie koordynacji- metoda CMC - elementy dramy (odgrywanie ról, scenki) - rozmowa kierowana - omawianie treści ilustracji - niedokończone historyjki, zdania niedokończone - układanie puzzli płaskich i przestrzennych (według wzoru, bez wzoru) - memory obrazkowe, dobble - łączenie kropek, cyfr w obrazach- rebusy, krzyżówki, szyfrogramy, wykreślanki, labirynty, gry planszowe- układanki, historyjki obrazkowe, komiksy- rozsypanki literowe, wyrazowe, zdaniowe - ćwiczenia słuchowe( rozróżnianie głosek w nagłosie i wygłosie,dzielenie wyrazów na głoski i sylaby, rozpoznawanie dźwięków z otoczenia),- usprawnianie funkcji rąk – Terapia ręki - wykrywanie różnic i podobieństw w obrazach - rysowanie, malowanie, lepienie - wprowadzenie zadań z wykorzystaniem multimediów ( programy komputerowe) - mindfulness Rodzaj zajęć zależy od funkcjonowania dzieci oraz zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego.

Zajęcia z pedagogiem specjanym

Prowadzimy diety dla dzieci z alergiami pokarmowymi oraz chorobami dietozależnymi. Mamy własną kuchnię.

Prowadzimy całoroczny cykl zajęć edukacyjnych w ramach autorskiego programu „Gdy przedszkolak zdrowo je, to wesoło bawi się”. Przedszkolaki wykazują się doskonałąznajomością racjonalnego sposobu żywienia, dbałością o codzienną aktywność fizyczną oraz znajomością zasad higieny związanej z posiłkami.

W naszym przedszkolu realizujemy diety dla dzieci z alergiami pokarmowymi. Dzięki opiece dietetyka oraz kwalifikowanego personelu kuchennego oferujemy Państwu szeroki wachlarz wariantów diet eliminacyjnych, uwzględniając m.in.: celiakię oraz nietolerancję pszenicy, alergię na białko jaja kurzego, alergie na poszczególne warzywa oraz owoce. Podstawę leczenia alergii pokarmowej u dzieci stanowi dobrze skomponowana dieta, eliminująca wykryte alergeny. Dyscyplina i konsekwencja w wykluczaniu produktów alergizujących jest niezbędna. Trzeba wyczulić wszystkie osoby podające dziecku żywność, by zwracały uwagęna alergeny i bezwzględnie unikały ich podawania. W naszym przedszkolu dokładamy wszelkich starań, aby powyższe elementy były spełnione, dziecko nakarmione, a Państwo spokojni o jego zdrowie.

Link do strony

Rekrutacja

Kadra

O przedszkolu

Proceduryi regulaminy

Programywłasne

Oferta programowa

Kliknij w słoneczkapo więcej informacji.

Ramowy rozkład dnia

Dla dzieci nowo przyjętych realizujemy dwudniową adaptację w sierpniu.

Czy w przedszkolu podawane są leki?

Do przedszkola przyjmowane są dzieci odpieluchowane.

Czy do przedszkola przyjmowane są Dzieci w pampersach?

Nie, za wyjątkiem dzieci przewlekle chorych. PROCEDURA PODAWANIA LEKÓW DZIECIOM PRZEWLEKLE CHORYM PRZEZ NAUCZYCIELIhttps://p50.ursynow.warszawa.pl/program-wychowawczy-i-profilaktyczny/

Dbając o prawidłowy rozwój dzieci, staramy się, aby przedszkolaki przynajmniej raz dziennie wychodziły na świeże powietrze. Jest to zależne od pogody i stanu zanieczyszczenia powietrza.

CZY DZIECI CODZIENNIE WYCHODZĄ NA DWÓR?

Kto może odbierać dziecko z przedszkola?

Z przedszkola mogą odbierać dziecko rodzice oraz osoby upoważnione przez rodziców do odbioru (pełnoletnie).

Przedszkolaki do swoich pań mogą mówić „ciociu” lub proszę pani. Dokładamy wszelkich starań, aby w naszym przedszkolu panowała ciepła i rodzinna atmosfera.

Najczęściej zadawane pytania dt. funkcjonowania Przedszkola nr 50:

Jak Dzieci zwracają się do swoich nauczycielek?

ILE POSIŁKÓW ZAPEWNIA PRZEDSZKOLE?

Tak, przedszkole posiada własną kuchnię, w której przygotowywane są pełnowartościowe, zbilansowane posiłki dostosowywane do potrzeb naszych przedszkolaków.

Czy przedszkole posiada własną kuchnię?

Nie, do przedszkola mogą uczęszczać nie tylko dzieci z dietami.

Czy do przedszkola przyjmowane są tylko dzieci z dietami?

Przedszkole zapewnia trzy posiłki: śniadanie, obiad (zupa i drugie danie) oraz podwieczorek.

Tak, w przedszkolu zatrudniony jest dietetyk, który opracowuje jadłospis i przygotowuje posiłki dostarczające wszystkie niezbędne składnik odżywcze.

Czy panie pomagają w jedzeniu?

Tak, w najmłodszej grupie pomagamy potrzebującym dzieciom.

Nie, ze względu na różnorodność diet pokarmowych u dzieci uczęszczających do naszego przedszkola nie można przynosić żadnego poczęstunku. Zamiast tego jubilat przynosi drobny upominek dla każdego dziecka np: baloniki, naklejki, itp.

Czy w przedszkolu jest dietetyk?

Czy dzieci z okazji urodzin mogą przynieść słodki poczęstunek?

W naszym przedszkolu zęby myły najstarsze przedszkolaki. Obecnie z powodupandemi COVID-19 mycie zębów jest zawieszone do odwołania.

Czy panie pomagają w czynnościach samoobsługowych?

W najmłodszej grupie 3-latków są dwie nauczycielki, pomoc nauczyciela oraz woźna. W starszych grupach dwie nauczycielki i woźna.

Ile pań jest w grupie?

Tak, pod warunkiem, że rodzic wyrazi na to zgodę. Do każdego dziecka podchodzimy indywidualnie. Gdy dziecko tego potrzebujewówczas przytulamy, bierzemy na kolana, rozmawiamy.

Czy panie przytulają dzieci?

Tak, panie pomagają każdemu potrzebującemu dziecku.

Do której godziny należy przyprowadzać dziecko do przedszkola?

Dziecko powinno być przyprowadzone najpóźniej do godz 8.20 tak by miało czas na przygotowanie się do śniadanie, które jest o 8.30.

Dzieci 3 i 4-letnie mają przewidziany poobiedni odpoczynek na leżaku. W tym czasie panie włączają muzykę relaksacyjną, czytają bajki.

Czy dzieci myją zęby w przedszkolu?

W jaki sposób najmłodsze dzieci odpoczywają podczas pobytu w przedszkolu?

Dwie grupy po 25 dzieci w grupie.

ILE GRUP 3-LATKÓW BĘDZIE UTWORZONYCH W ROKU SZKOLNYM 2024/2025?

Jeżeli nie uzyskali Państwo odpowiedzi na swoje pytanie, a nasza prezentacja i informacje na stronie nie wyjaśniają wątpliwości prosimy o wysłanie zapytania mailem na adres: p50@edu.um.warszawa.pl

Pytania, na które nie uzyskałam/em odpowiedzi:

W najmłodszej grupie, zwłaszcza w okresie adaptacji, pozwalamy na przynoszenie przytulanek z domu i początkowo nie ograniczamy tego w żaden sposób. Są dzieci, które uwielbiają swoje przytulanki i bez nich nie ruszają się z domu. Tym bardziej będą ich potrzebować w nowym, nieznanym, pełnym obcych dzieci miejscu, żeby poczuć się pewniej i bezpieczniej. W kolejnym roku (u dzieci czteroletnich) wprowadzamy tzw. „dzień zabawek”, czyli jeden dzień w tygodniu, w którym dzieci mogą przynieść do przedszkola swoją zabawkę i bawić się nią przez cały dzień. Dokładamy przy tym wszelkich starań, aby przynoszone zabawki nie stanowiły elementu rywalizacji między dziećmi, nie wywoływały konfliktów.

Czy dzieci mogą przynosić do przedszkola zabawki?

W trosce o bezpieczeństwo innych dzieci nauczyciel może odmówić przyjęcia dziecka z widocznymi objawami wskazującymi na infekcję, takimi jak katar, kaszel lub stan podgoraczkowy. Jeśli symptomy choroby pojawiają się w ciągu dnia, w trakcie pobytu dziecka w przedszkolu nauczyciel zapewnia dziecku bezpieczne miejsce oraz telefoniczne powiadamia rodziców o zaistniałej sytuacji. Rodzic zobowiązany jest do niezwłocznego odbioru dziecka z przedszkola.

Jakie są zasady postępowania w razie stwierdzenia u dziecka symptomów choroby?

spotkania informacyjne dla rodziców, dla dzieci przewidziane są spotkania adaptacyjne pod koniec sierpnia.

06.03.2024 godz. 16:30 - 17:1513.03.2024 godz 16:30 - 17:15

Wszystkich rodziców serdecznie zapraszamy do osobistego poznania przedszkola w następujących dniach:

Klikając w domek znajdziecie Państwo niezbędne informacje i opis ścieżki postępowania w procedurze rekrutacyjnej.

WAŻNE TERMINY:

Składanie wniosków o przyjęcie dziecka do przedszkola: 05.03.2024 - 21.03 2024 do godz. 16:00

WYSŁAĆ WRAZ Z DOKUMENTAMI POTWIERDZAJĄCYMI KRYTERIA ZA POŚREDNICTWEM ELEKTRONICZNEGO SYSYTEMU REKRUTACJI POPRZEZ PROFIL ZAUFANY UWIERZYTELNIAJĄC GO PODPISEM ZAUFANYM

KARTĘ ZGŁOSZENIA DZIECKA DO PRZEDSZKOLA MOŻNA:

SKŁADANIE WNIOSKÓW O PRZYJĘCIE DZIECKA DO PRZEDSZKOLA

ZŁOŻYĆ OSOBIŚCIE W TERMINIE:05.03.2024 - 21.03.2024- wtorki 16:00 - 17:00- środy 8:00 - 9:00- czwartki 14:30 - 15:30

Harmonogram rekrutacji do przedszkoli na rok szkolny 2024/2025

5 marca od godz 13:0021 marca do godz. 16:00

Złożenie wniosku

25 kwietnia godz 13:00

OPUBLIKOWANIE LIST DZIECI ZAKWALIFIKOWANYCH

9 maja godz 13:00

25 kwietnia od godz 13:008 maja do godz 10:00

POTWIERDZENIE WOLI ZAPISU DZIECKA do przedszkola/szkoły

Opublikowanie list dzieci przyjętych i nieprzyjętych

5 marca od godz 13:0020 marca do godz. 20:00

Rejestracja

Uwaga: Skuteczne złożenie wniosku o przyjęcie do przedszkola oznacza dołączenie dokumentów potwierdzających spełnianie kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym. Podobna zasada obowiązuje przy złożeniu wniosku podpisanego profilem zaufanym - w tym przypadku dokumenty/oświadczenia potwierdzające kryteria rodzice przekazują za pośrednictwem elektronicznego systemu rekrutacji.

Prowadzimy rekrutację na rok szkolny 2024/2025 do następujących grup: - dwie grupy dzieci 3-letnich (50 miejsc) - grupa 4-latów (kilka miejsc) - grupa 5-latków (kilka miejsc) - grupa 6-latków (kilka miejsc)

zapraszamy do naszegoprzedszkola!

WSZYSTKO ZACZYNA SIĘ OD PRZEDSZKOLA!