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IREM de Grenoble

LA GRANDE COURSE

IEN Thonon-les-Bains

Groupe "Construction du nombre" Nous contacterSite de Thonon

INDEX

INDEX

1. Pourquoi ce jeu ?

2. Comment jouer ?

3. Ressources

Jouersurtablette

RESSOURCES

RESSOURCES

Jeuxàimprimer

Jouersurtablette

Pour évaluer

JEUX À IMPRIMER

3

JEU COLLECTIF

1

JEU DE 1 À 10

2

JEU DE 1 À 20

COMMENT JOUER ?

3

VIDÉOS À VENIR

COMMENT JOUER ?

2

TÉMOIGNAGE D'UNE CLASSE

1

RÈGLES DU JEU

LA GRANDE COURSE

2

1

1

1

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1

2

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2

Cliquepourlancerle dé

AIDE

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

Le jeu de plateau linéaire amélioreraitla compréhension des nombres chez les enfants de milieux défavorisés.

L'idée est d'avoir un outil simple qui fait travailler le nombre sous de multiples facettes (visuelle, auditive, temporelle, kinestésique) que l'on puisse aussi rapporter à la maison. L'élaboration de ce jeu s'est faite en se basantsur des travaux américains (Siegler et Ramani, 2009).Lien vers l'étude de Siegler et Ramani et autres ressourcesLien vers les programmes

Pourquoi ce jeu ?

Etude de Siegler et Ramani :- L'article d'origine (en anglais)- Un résumé en français de l'article Enseigner la ligne numérique (centre Alain Savary)

Besoin d'aide pour la mise en place ?Envie de tester des variantes ?

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POUR ALLER PLUS LOIN

* Acquérir la suite orale des mots-nombres jusqu’à dix.* Lire les nombres écrits en chiffres jusqu’à dix.* Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang pour comparer des positions

PROGRAMMES CYCLE 1

Utiliser et étudier les nombres