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FASHION

II MUESTRA ESTILISMO CON VERDURAS

Calahorra, Arnedo, Alfaro, Santo Domingo de la Calzada y Navarra

Alumnos de la familia de Imagen Personal

EMPEZAR

Justificación

Objetivos

Descripción

Metodología

Fases

Noticias

Vídeo

01

03

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07

INDICE

01 JUSTIFICACIÓN

La Planilla siempre está dispuesta a colaborar en actividades abiertas a la comunidad, creemos que la implicación y participación de los alumnos es positiva para su formación, porque los acerca al mundo profesional y les sirve de motivación. Desde el principio, se colaboraba con el Ayuntamiento maquillando en el desfile. Después, vinieron los teatros y talleres de verduras en los colegios y, por último, este proyecto, la Muestra de Estilismo con Verduras que comenzamos hace dos años.

Cartel publicitario utilizado en la II Muestra Estilismo con Verduras

muestra estilismo con verduras

"Muestra Estilismo con verduras" es un proyecto del Centro de Formación Profesional La Planilla, dondelos alumnos de la familia de Imagen Personal investigan, realizan los bocetos, eligen los materiales, los procesos y elaboran un resultado: pelucas y tocados realizados de verduras, que se exhiben en diferentes poblaciones de La Rioja y Navarra. Esta II muestra es un paseo por el estilismo en el peinado dentro de las diferentes épocas históricas y geográficas.Todas las creaciones son originales, realizadas por los alumnos de los Ciclos Formativos de FP Básica de Peluquería y Estética, Grado Medio de Estética y Belleza y Grado Superior de Estilismo y Dirección de Peluquería.

02 DESCRIPCIÓN

muestra estilismo con verduras

Crear un museo/exposición con pelucas y tocadosColaborar con las instituciones del entorno a través de actividades relacionadas con el curriculumInvestigar los diferentes estilismos a lo largo de la historiaValorar otras culturas y enriquecerse de la diversidadRelacionar los contenidos teóricos con el entorno laboralAprender a aprender, siendo el alumno el protagonista de su aprendizaje en todo el procesoFomentar la creatividadDesarrollar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para lograr un fin comúnConcienciar del uso de productos sostenibles

03 OBJETIVOS

ABP

trabajoen equipo

vinculación con el curriculum

ods

colaborACIÓN CON INSTITUCIONES DEL ENTORNO

creatividad

04 METODOLOGÍA

Participan TODOS los ciclos de la familia de Imagen:2º del G.S. de Estilismo y Dirección de Peluquería realiza las pelucas.2º de FP Básica de Peluquería y Estética realiza los tocados de verduras de las pelucas.1º del G.S. de Estilismo y Dirección de Peluquería y 1º de FP Básica realizan los tocados de verduras.G.M de Estética realiza todos los maquillajes.Durante el proyecto, se fomenta el trabajo en equipo, los alumnos trabajan de forma colaborativapara sacar adelante cada una de las partes. Se mejoran las relaciones interpersonales y se adquiere mayor grado de compromiso y responsabilidad.

Aprendizaje basado en proyectosLos alumnosinvestigan, realizan los bocetos, eligen los materiales, los procesos y elaboran los resultados, ellos son los protagonistas de su propia formación.Los alumnos ven el resultado, se producen aprendizajes significativos, ya que el alumno le da un sentido, además trabajan motivados.

Implicación social:A través de este proyecto y adaptando el curriculum, se participa en las iniciativas del entorno.Se colabora con instituciones, como el Ayuntamiento de Calahorra, participando en actividades de las que se beneficia el municipio. También se colabora con Fundación Caja Rioja, exponiendo la colección en diferentes poblaciones de La Rioja.

Las actividades que los alumnos realizan trascienden el trabajo en el aula, donde se poner en juego la imaginacióny creatividad que llevan dentro.Todas las creacionesson propias, pensadas y diseñadas por los alumnos.

Objetivos de Desarrollo Sostenible:Las creaciones están todas elaboradas con materiales orgánicos, no sintéticos. Son acciones que mejoran el desarrollo sostenible y educan y conciencian a los alumnos.

Módulo Profesional: Peinados para producciones audiovisuales y de moda.OBJETIVOS:Caracterizar los peinados a lo largo de la historia, analizando sus elementos, simbología y técnicas de realización.Realizar el estudio de un proyecto artístico, analizando los requerimientos escénicos.Elaborar la propuesta técnica de peluquería, interpretando documentacióny aplicando herramientas informáticas.Realizar peinados y recogidos para actos sociales, producciones audiovisuales, y moda, utilizando las técnicas de elaboración seleccionadas.Aplicar prótesis capilares para peinados sociales y de medios audiovisuales, seleccionando las técnicas de aplicación y los materiales.Realizar peinados regionales y étnicos, analizando los diseños y elementos para su montaje.

PARTICIPAN TODOS LOS ALUMNOS DE LA FAMILIA DE IMAGEN PERSONAL

pelucas inspiradas en las diferentes épocas de la historia.

A todo detalle

RENACIMIENTO

BARROCO

ROMANTICISMO

EGIPTO

01

05

04

06

ROMA

02

EDAD MEDIA

03

EL ESTILISMO A TRAVÉS DE LA HISTORIA

tocados inspirados en las tradiciones de los diferentes continentes

Europa, América, África, Asia y Oceanía

Geografía e Historia a través del tocado

Descripción: C.

Descripción: Sombrero adornado con alcachofa, flores de pepino, berenjena, laurel y piel de cebolla, y rematado con alubia blanca.Continente: Europa

EDAD MEDIA

EJEMPLOS

BOCETO

PUBLICIDAD

DOCUMENTACIÓN

PROCESO

TRANSPORTE

ELABORACIÓN

MONTAJE

EXPOSICIÓN

05 FASES DEL PROYECTO

1- CONOCIMIENTOS PREVIOS:¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber?2- INVESTIGACIÓN: Durante la primera evaluación, por grupos, investigan las diferentes épocas históricas.Cada grupo indaga sobre el estilismo en el periodo que le corresponde: Cabello, ornamentación, útiles y herramientas, cosméticos, maquillaje, vestuario. También se presta especial atención a los personajes que en cada época han tenido importancia en el estilismo, trasladando tendencias e influyendo a lo largo de la historia hasta nuestros días.3-EXPOSICIÓN ORAL de proyectos por grupo.4-PROYECTO PRÁCTICOde la época histórica correspondiente: peluca, vestuario, maquillaje, tocado y complementos.5-En enero, elaboran un BOCETO de cada parte del proyecto.6-Se comienza con la ESTRUCTURAde las pelucas para dar forma y se trata el cáñamo que hará de cabello de la peluca.7-A finales de enero, se realiza la ELECCIÓN de las verduras y se comienza con los PROCESOS de secado, deshidratación y liofilización.8-ELABORACIÓN de pelucas y tocados.9-ORGANIZACIÓN de la exposición: los alumnos participan en la PUBLICIDAD y en el MONTAJE de la exposición.10-EXPOSICIÓN de tocados, los alumnos se implican también en la atención e información al público.11-EVALUACIÓN de los alumnos y del proceso.

del boceto al resultado

Creatividad, diseño, evolución y estilo

Vídeo de la II muestra de Estilismo con Verduras

06 VÍDEO: II Muestra de verduras

difusión de proyecto

Vídeo de la exposición en larioja.com

Noticia de la exposición en yoleoescaparate.com

Publicación en redes sociales del centro, Fundación Caja Rioja y Ayuntamiento de Calahorra

07 NOTICIAS

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