Poezja w czwartej klasie.5. Pogoda
Agnieszka Kochan
Created on February 10, 2021
More creations to inspire you
ANCIENT EGYPT
Learning unit
MONSTERS COMIC "SHARING IS CARING"
Learning unit
PARTS OF THE ANIMAL CELL
Learning unit
PARTS OF A PROKARYOTIC CELL
Learning unit
PARTS OF THE PLANT CELL
Learning unit
Transcript
Niezwykłe spotkania słów, czyli o przenośni
Wincenty Faber "Pogoda"
Wyobraź sobie
Cele lekcji
Obejrzyj
Zastanów się
W domu
Zapisz
Cele lekcji
1. Dowiesz się, czym jest i czemu służy przenośnia w wierszu.2. Wskażesz przenośnie w wierszu i objaśnisz ich rolę.3. Znajdziesz różnice między przenośnią a porównaniem.4. Poznasz przenośnie używane w języku potocznym.
Cel osiągnięty!
Wyobraź sobie
Dlaczego?
Jaką pogodę lubisz najbardziej?
Jakie masz pomysły na złą pogodę?
Obejrzyj
Obejrzyj prognozę pogody.
Jakie fachowe sformułowania zostały użyte przez prezenterkę?
Jak poetycko opiszesz tę samą pogodę?
Zastanów się
Jakie to zjawiska atmosferyczne? Rozszyfruj przenośnie. To taki duży przeciąg Od morza aż do Tatr. To kolorowa podkowa Czarodziejskiego konia Na szczęście nad ziemia rozpięta. To najmniejsze gwiazdy, które z nieba się przeniosły na ziemię, Aby bawić się z tobą w bałwanki. To wielkie pranie w niebie. Wszystkie brudne, czarne chmurzyska Kąpią się, aż woda Z nieba na ziemię pryska.
Zapisz
Przenośnia (inaczej metafora) to niecodzienne połączenie słów, w którym zyskują one nowe znaczenie, różniące się od dosłownego, np. poezja gór, fale zbóż, sierp księżyca, morze tęsknoty.
W domu
1. Przeczytaj na jutrzejszą lekcję wiersz "Dwa wiatry" ze strony 230.2. Napisz, jaką pogodę lubisz najbardziej. W opisie użyj kilku metafor.
Czy osiągnęliśmy zamierzony cel lekcji?