Vedruna Santa Coloma de Queralt

VEDRUNA SANTA COLOMA DE QUERALT

Contacte

Vídeo

DOIP

Serveis

Horari

Competències del S. XXI

Actituds i maneres d'aprendre

Estil pedagògic

Qui som?

Plurilingüisme

HORARI Horari lectiu d'Educació Infantil i Primària:

• Matí: de 9h a 13h. Rebuda a l'aula; personalitzada i propera.
• Tarda: de 15h a 17h. Sortida relaxada amb acomiadament mestre-família-infant.

Hora complementària (integrada en l'horari i impartida per un/a mestre/a). Aquest horari de matí i tarda es manté durant tot el curs escolar (de setembre a juny).

CONTACTE Si vols contactar amb nosaltres envia un correu a info@vedrunascq.org o truca al 977.880.222. També pots visitar la nostra web (www.vedrunascq.org) i les nostres xarxes socials Instagram i Facebook.

DOIP Alguns dels nostres alumnes necessiten una mirada més individualitzada, una aproximació més acurada per conèixer millor les seves capacitats reals i per ajustar la nostra acció a les seves possibilitats i necessitats. És en aquest marc d’acció que les escoles Vedruna de Catalunya hem creat el Departament d’Orientació i Intervenció Psicopedagògica (DOIP). Aquest és un equip de treball especialitzat, integrat per professionals de l’àmbit pedagògic i psicopedagògic, que dóna suport, dinamitza i assessora al personal docent, a l’alumnat i a les famílies, contribuint al desenvolupament personal i social dels alumnes, més enllà de l’adquisició dels coneixements propis de les matèries acadèmiques. Les actuacions d’aquest equip van adreçades a buscar la personalització i l’adaptació dels processos d’ensenyament - aprenentatge a les característiques i necessitats de l’alumnat. Per portar-ho a terme es planifica un itinerari psicopedagògic, una proposta que pren forma a partir d’un seguit d’actuacions seqüenciades en les diferents etapes educatives al llarg de la vida escolar tenint present el procés evolutiu i maduratiu. La detecció precoç a educació infantil i primers cursos de primària per tal de detectar allò que pot dificultar el procés d’ensenyament–aprenentatge de l’alumnat, i el coneixement de les capacitats cognitives i acadèmiques són els principals objectius en els cursos inicials.

SERVEIS __SERVEI D'ACOLLIDA Es posa a disposició de totes les famílies que ho necessitin, per poder conciliar treball - horari escolar. Acollida gratuïta matinal (de 8h a 9h) a càrrec dels i les mestres de l'escola. __MENJADOR Cuina pròpia amb aliments ecològics i de proximitat. Dietes específiques en cas d’intoleràncies i al·lèrgies a determinats aliments. Dos torns de menjador. Servei de dormitori per alumnes d'educació infantil a càrrec dels mestres de l'escola. __APP VEDRUNA Aplicació enllaçada amb la plataforma digital amb servei de missatgeria, visualització de fotografies i altres rutines i activitats escolars. __PLATAFORMA DIGITAL CLICKEDU Permet la comunicació família-escola d'una manera àgil i eficaç. __TRANSPORT ESCOLAR Finançat pel Consell Comarcal. Menjador gratuït pels alumnes usuaris del transport.

QUI SOM? Som una escola concertada d'Educació Infantil i Primària. Formem part d’una gran xarxa educativa, la Fundació Vedruna Catalunya Educació, formada per 36 escoles esteses pel territori català. Compartim un mateix projecte educatiu basat en la valoració de la persona i en les seves relacions interpresonals perquè cada nen i nena, cada noi i noia pugui desplegar el bo i millor de si mateix.

ESTIL PEDAGÒGIC Treballem a partir d'una pedagogia amb estil propi fomentant les relacions de respecte i afecte entre els membres de la comunitat educativa en un clima familiar, senzill i proper. L'alumne esdevé protagonista de la seva educació per tal que sigui responsable i competent per viure en un món divers i plural. Una formació integral en valors que es fa present en el dia a dia abraçant tots els àmbits de creixement de la persona (intel·lectual, emocional i social). Una educació global que implementa les noves metodologies, el treball per projectes i cooperatiu amb el suport de tecnologies digitals integrades a l’aula en totes les àrees d'aprenentatge. Cada alumne és únic. Atendre el seu propi ritme d’aprenentatge, interessos i motivacions són aspectes clau que el predisposaran als aprenentatges.

ACTITUDS I MANERES D'APRENDRE Volem acompanyar en el creixement personal dels infants adaptant-nos a les capacitats i a les possibilitats de cadascú, buscant l’equilibri entre fites exigents i possibilitats personals. La constància i la tenacitat són dues actituds que ajuden l’alumne a créixer i a desenvolupar totes les seves possibilitats. Al costat del creixement intel·lectual volem estimular actituds personals que esdevenen claus per a la vida en societat, promovent l’autonomia i, a la vegada, aprenent a treballar en equip. La manera de treballar activa i participativa, juntament amb la comunicació, la col·laboració i la cooperació, promouen la implicació dels alumnes i dels educadors en la millora del seu procés d’aprenentatge. Impulsem maneres de pensar que impliquen propostes creatives i crítiques a la solució de problemes i a la presa de decisions en la vida real. Volem ensenyar a llegir la realitat dels nostres entorns locals i, a la vegada, sensibilitzar en relació amb els problemes que viu, avui, el món global.

COMPETÈNCIES DEL S. XXI Treballem per aportar elements per a la innovació educativa, des de la perspectiva pedagògica de les tècniques de l’aprenentatge col·laboratiu i la creació de coneixements en xarxa (TAC), per aconseguir ser competents en un món cada dia més digital. Potenciem els programes que ens encaminen a esdevenir escoles sostenibles i tots aquells hàbits i valors que vivim en el dia a dia, educant des de l’exemple amb el compromís de poder crear un món millor. Potenciem l’aprenentatge de les llengües a través de diferents formes de treball en el marc d’un projecte lingüístic plurilingüe propi. Millorar la competència comunicativa en llengua estrangera fomentant un aprenentatge actiu i significatiu, desenvolupar competències clau per al s. XXI (bàsiques, del pensament i actitudinals o personals), fomentar el treball cooperatiu i per projectes i adquirir estratègies per a l’aprenentatge autònom (aprendre a aprendre) són els objectius prioritaris. L’objectiu final és aconseguir que els alumnes siguin competents per viure en un món cada dia més global.

PLURILINGÜISME Llengua anglesa a Educació Infantil (P3, P4 i P5) amb el mètode Artigal, aprenentatge vivencial de la llengua estrangera a través de contes. Amb la finalitat d’incrementar el temps d’exposició de l’alumnat a la llengua estrangera i millorar la seva competència lingüística a Educació Primària oferim: English Skills, hora complementària (6a hora).