Spécialités LLCE et AMC Lycée Marie Curie - Nogent sur Oise

@ équipe d'anglais

Enseignements de Spécialitéanglais LLCE et AMC

Des objectifs similaires

Objectifs des 2 spécialités

1. Explorer et mettre en perspective la langue et les cultures des sociétés anglophones.2. Augmenter la compréhension du monde anglophone.3. Développer l'autonomie face à la langue et parvenir à une maîtrise assurée.4. Doter les élèves de repères solides sur le plan historique & culturel.5. Préparer à la mobilité dans un espace européen et international.

• Travail sur la langue particulièrement porté sur la communication orale, même si la communication écrite reste un enjeu important.
• Développement de l'aisance dans la prise de parole par la pratique de situations diverses (débat, exposé, négociation).
• Etude de supports variés qui permettent de faire le lien avec les réalités et les problématiques contemporaines de l'aire anglophone.
• Développement de l'esprit critique.

AMC

• Travail sur la langue articulé avec l'étude de la culture et de la littérature.
• Initiation ponctuelle à la traduction.
• Développement des compétences orales, notamment par la pratique de l'argumentation (penser, raisonner, convaincre).
• Découverte des auteurs, des courants artistiques majeurs du monde anglophone.
• Lecture guidée d'oeuvres en V.O. en intégralité.

LLCE

Et des différences

• Spécialité centrée autour de l'actualité et des médias.
• Pour comprendre et analyser les enjeux du monde anglophone contemporain: société, économie, politique, géopolitique, culture, science et technique.
• Pour se faire plaisir en s'immergeant dans la presse écrite et audiovisuelle, les publications scientifiques, la cartographie, les statistiques, les grands médias de divertissement.

AMC

• Spécialité centrée autour de l'art et de la culture.
• Pour avoir une solide culture générale sur les grands mouvements artistiques, les évènements historiques marquants, les oeuvres emblématiques du monde anglophone.
• Pour se faire plaisir en découvrant les classiques du roman, du cinéma, de la musique, du théâtre, de la peinture... mais aussi les artistes incontournables actuels et de demain.

LLCE

En résumé

Tout ce qui permet de décoder le monde contemporain: discours, essais, articles de presse, publications scientifiques...mais aussiPhotos, films, documentaires, oeuvres musicales...

LLCE

AMC

Au-delà des oeuvres littéraires, toutes formes d'expression artistique et intellectuelle: cinéma, arts graphiques, musique...mais aussiArticles de presse, extraits de publications scientifiques...

Des supports variés

Horaires

+ 2 oeuvres littéraires en V.O. (obligatoires) et 2 films (facultatifs)

• L'amour et l'amitié

• Relations entre l'individu et le groupe

• Confrontation à la différence

RENCONTRE

• lmagination créatrice et visionnaire

• Imaginaires effrayants

• Utopies et dystopies

IMAGINAIRE

Programme de LLCE classe de 1e

• Faire entendre sa voix : représentation et participation

• Informer et s'informer

• Représenter le monde et se représenter

REPRESENTATIONS

• Production et circulation des savoirs

• Sciences et techniques, promesses et défis

SAVOIRS, CREATION, INNOVATIONS

Programme d'AMC classe de 1e

• Exploration et aventure

• Ancrage et héritage

• Migration et exil

VOYAGES, TERRITOIRES, FRONTIERES

+ 2 oeuvres littéraires en V.O. et 1 film (obligatoires)

• L'expression des émotions

• Mise en scène de soi

• Initiation, apprentissage

EXPRESSiON et CONSTRUCTION DE SOI

• Art et contestation

• L'art qui fait débat

• L'art du débat

ART et DEBATS d'IDEES

Programme de LLCE classe de Terminale

• Puissance et influence

• Rivalités et interdépendances

• Héritage commun et diversité

RELATION AU MONDE

• Frontière et espace

• De la protection de la nature à la transition écologique

• Repenser la ville

ENVIRONNEMENTS EN MUTATION

• Unité et pluralité

• Libertés publiques et libertés individuelles

• Egalités et inégalités

FAIRE SOCIETE

Programme d'AMC classe de Terminale

Pratiquer l'écriture de la vie courante (lettre, blog, article) Pratiquer l'écriture créative Pratiquer l'écriture argumentative (critique de film, synthèse de documents, discours engagé, tribune) Ecrire une synthèse, traduire, transposer un texte d'une langue à l'autre. Alterner entre écriture libre et écriture plus codifée

Lire des textes de plus en plus longs, issus de différents genres (littérature, presse, critique...) Comprendre le sens explicite et implicite des documents pour pouvoir appréhender les nuances

Comprendre des documents audiovisuels (TV, radio) Comprendre une langue authentique aux accents variés Aborder des thèmes littéraires, artistiques, historiques, économiques , culturels, scientifiques, etc...

ECOUTER

ECRIRE

Prendre la parole de façon spontanée ou préparée, à partir de notes, devant la classe ou en petits groupes Interpréter un texte théâtral, faire une interview, mener une table ronde Intervenir lors d'un débat et défendre un point de vue

Types d'activités de classe

LIRE

PARLER

Epreuve orale (20 min)

LLCE

Dossier composé de 3 à 5 documents textuels et/ou iconographiques (étudiés ou non en classe) et rattachés aux thématiques du programme de 1° : au moins 1 extrait d'une oeuvre intégrale; au moins 1 texte littéraire; au plus 2 oeuvres d'art visuel; au plus 1 texte non-littéraire.

Dossier composé de 3 à 5 documents textuels et/ou iconographiques (étudiés ou non en classe) et rattachés aux thématiques du programme de 1° :au moins 1 article de presse; 1 texte d'une autre nature; 1 document iconographique

LES EPREUVES DU BAC - Fin de PREMIERE

1ère partie: 10 min de présentation. Pas de temps de préparation.2ème partie: 10 min d'interaction. Le candidat présente, puis discute d'un dossier personnel qu'il a préparé pour l'examen.

AMC

En mars: partie n°1

LES EPREUVES DU BAC - TERMINALE

• Epreuve écrite (3h30)
• 1ère partie: Synthèse d'un dossier documentaire, guidée par 2 ou 3 questions ou consignes, en environ 500 mots.
• Dossier composé de 3 ou 4 documents inconnus de natures diverses, ainsi que des documents iconographiques.
• Les documents se rattachent à une des thématiques du programme.
• La synthèse peut être complétée par un écrit complémentaire de type argumentatif, l'ensemble n'excédant pas 500 mots. (notée sur 16 points)
• 2ème partie: Traduction ou transposition en français. rendant compte des idées principales d'un des textes présents dans le dossier.
• L'usage du dictionnaire unilingue est autorisé. (notée sur 4 pts)

En mars: partie orale

LLCE

Epreuve orale (20 min)1ère partie: 10 min de présentation. Pas de temps de préparation. 2ème partie: 10 min d'interaction. S'appuie sur un dossier personnel présenté par le candidat composé de 4 à 6 documents textuels et/ou iconographiques (étudiés ou non en classe) et rattachés aux thématiques du cycle terminal :au moins 1 extrait d'oeuvre intégrale; au moins 2 textes littéraires; au moins un texte non littéraire; au plus 2 oeuvres d'art visuel.

Epreuve orale (20 min)1ère partie: 10 min de présentation. Pas de temps de préparation.2ème partie: 10 min d'interaction.S'appuie sur un dossier personnel présenté par le candidat composé de 4 à 5 documents textuels et iconographiques en lien avec les thématiques du cycle terminal : au moins 1 article de presse; au moins 2 textes d'une autre nature; au plus 2 documents iconographiques.

LES EPREUVES DU BAC - TERMINALE

AMC

Licence en sciences humaines ou en langues (LEA, LLCE )Droit Sciences politiques SciencesEcoles de commerce

CI (Commerce International)Hôtellerie restauration Communication Tourisme NRC (Négociation et Relation Client) MUC (Management des Unités Commerciales) entre autres

LittérairesEconomiques et commerciales

CPGE

Poursuites d'études possibles

UNIVERSITAIRES

BTS

Vlog livre 1e LLCE

tâches finales variées

Projet Term LLCE

Projet 1e LLCE

Adam 1e AMC : tâche finale

Témoignages, projets et tâches finales

Lena 1e AMC: témoignage

On espère vous revoir en LLCE ou en AMC l’an prochain pour partager notre plaisir de lire, et pour découvrir de façon plus approfondie le monde anglophone et sa culture.A bientôt en spécialité anglais …