PORTE OUVERTES JEAN ROSTAND

Découvrez l'équipe, les locaux, les projets du collège Jean Rostand d'Orvault (44)

Collège Jean Rostand

COMMENCER

Erasmus +

La direction

Accueil des 6e

Pôle Santé

Le CVC

La vie scolaire

les clubs

Le FSE

Le CDI

Les cours

Visite interactive

En cliquant sur "Visite intéractive" vous passerez par tous les services

Sommaire

EPS

Les AP

Dispositif devoirs faits

Arts plastiques

Technologie

Education musicale

Latin

Pôle Sciences

Langues

Histoire Géographie EMC

Mathématiques

Français

Les cours

commencer

Bienvenue au collège

Visite virtuelle

rentrez dans la cour

8, avenue de la JeunesseBP1012944701 ORVAULT CedexTéléphone : 02.40.76.60.16Fax : 02.40.40.71.08Mail : ce.0440055w@ac-nantes.fr

La cour est séparée en deux :La cour SudLa cour Nord

pôle santé

restauration

DIRECTION

EPS

Pôle sciences

mathematiques

Français

La cour Sud

Continuez

Dans la cour sud, il y a les terrains de basket, les casiers et les toilettes.L'accès aux toilettes, casiers, à la restauration scolaire et au pôle santé se fait par cette partie de la cour.Les élèves doivent se ranger ici lorsqu'ils ont cours de français, maths, SVT, Physique Chimie et EPS

CDI

VIE SCOLAIRE

En cour sud, vous avez également accès au CDI et à la vie scolaire.La vie scolaire est ouverte toute la journée et les élèves peuvent s'y rendre dès qu'ils en ont besoin

Cour Sud

entre deux cours

cour nord

LEs clubs

Vie scolaire

SAlle des cartables

Cour Sud

CDI

PErmanence

Entre les deux cours, il y a l'accès au CDI et en permanence ainsi que la salle des cartables

LATIN

CDI

PErmanence

education musicale

arts plastiques

Technologie

cour sud

Langues :Anglais Espagnol Allemand

histoire géographie EMC

En cour nord, Les élèves ont accès à la table de ping pong. Certains midis (hors période Covid et pluie) les AED sortent les buts de football et le ballon pour ceux qui le désirent. Les élèves se rangent ici pour aller en latin, histoire géographie EMC, langues, arts plastiques, et éducation musicale

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Le Pôle Sciences

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Au collège Jean Rostand, l'français, c'est épatant ! On écrit des poèmes, pas que des théorèmes, On rencontre des monstres, ou de grands voyageurs Et des mots aussi beaux que les plus belles fleurs Les aventures d'Ulysse n'ont plus aucun secret Et même Barbe Bleue est pour nous plein d'attrait Un soupçon de grammaire et de vocabulaire Et vous serez bientôt de parfaits littéraires De vrais petits Molières!

Français

Le poême de l'équipe de français

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Nos projets

Les Mathématiques

Le volume horaire de l'enseignement des mathématiques au collège se déroule de la façon suivante :Au niveau 6ème: 4 heures hebdomadaires en classe entière 1 heure quinzaine en effectif réduit ( nommée AP : aide personnalisée ) Au niveau 5ème : 3,5 heures hebdomadaires en classe entièreAu niveau 4ème et 3ème : 3 heures hebdomadaires en classe entière 1 heure quinzaine en effectif réduit ( nommée AP : aide personnalisée )

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Mathématiques - Les projets

En plus des vidéoprojecteurs dans nos salles, nous avons aussi à notre disposition une salle multimédia équipée de 15 ordinateurs et une classe mobile comportant 15 ordinateurs portables.Tous nos élèves utilisent donc régulièrement d'une manière individuelle les 3 logiciels du programme de collège qui sont GeoGebra (logiciel de construction géométrique) , le tableur , et Scratch (logiciel de programmation).A l 'image des autres matières , les mathématiques sont concernées aussi activement par les projets pluridisciplinaires du collège appelés EPI comme par exemple la construction d'une maquette du collège.Nos classes participent aussi dés que possible aux différents défis mathématiques proposés par l'inspection académique notamment le rallye mathématiques pour le niveau 6ème avec un certain succès d'ailleurs puisque certaines classes se qualifient régulièrement à la finale départementale .L 'ensemble des professeurs de l'équipe pédagogique est aussi engagé dans différentes actions à l'intérieur du collège comme le club maths (atelier Math.en.Jeans) , le tutorat pour soutenir certains élèves , le soutien en mathématiques pour les élèves en difficultés , l 'aide aux devoirs ,...

l'ensemble des compétences physiques seront abordées en les classant par domaines :

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REALISATION D'UNE PERFORMANCE MESURABLE A UNE ECHEANCE DONNEE : Athlétisme, Natation SE DEPLACER EN S'ADAPTANT A DES ENVIRONNEMENTS DIFFERENTS : Natation en parcours, sauvetage, Activités de pleine natureREALISER UNE PRESTATION CORPORELLE A VISEE ARTISTIQUE OU ACROBATIQUE : Gymnastique artistiques, Arts du cirqueCONDUIRE ET MAITRISER UN AFFRONTEMENT INDIVIDUEL OU COLLECTIF : Sports d'équipe, Sports de raquettes

L'E.P.S permet d'aborder sous un autre angle les 5 domaines de compétences du collège

Education Physique et Sportive - EPS

D1-4 : Langage des arts et du corpsCompétences physiques : spécificité de l'E.P.S- D2 : Les méthodes et des outils pour apprendre Apprendre des méthodes de travail et utiliser des « outils « spécifiques à l'apprentissage corporel pour progresser- D3 : La formation de la personne et du citoyenRespecter des règles, respecter les autres- D4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques Apprendre à entretenir sa santé- D5 : Les représentations du monde et de l'activité humaine S'approprier une culture physique et sportive sur l'ensemble de la scolarité du collègien

suite

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Education Physique et Sportive - EPS

L’enseignement de l’E.P.S est assuré par 5 professeurs, à raison de :

• 4 heures hebdomadaires en 6ème (2 fois 2 heures)
• 3 heures hebdomadaires en 5ème : (2 heures + 1 heure)
• 3 heures en 4ème : (2 heures hebdos+ 2 Hrs quinzaine)
• 3 heures hebdos en 3ème : (2 fois 1 heure 30)

Le travail s’organise par séquences de 10 semaines (un trimestre) dans la même activité physique afin de permettre à l’élève de progresser et aboutit à une évaluation portant sur les compétences travaillées dans les 5 domaines

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Nos projets

A travers les programmes d'histoire-géographie et d'EMC, les élèves bénéficient de séances avec des intervenants: journalistes, architectes, avocats, exposition sur la justice...

du portail e-lyco

L’Histoire, la Géographie l’Enseignement moral et civique

Cinq enseignants composent l’équipe des professeurs : Mr Audrain, Mme Chauveau-Messié, Mme Doucet, Mr Dumont, Mme Mollière. L’enseignement se déroule dans 4 salles dédiées, au rez de chaussée du bâtiment nord. Les élèves disposent de manuels et peuvent accéder à leur version en ligne à partir

Ils travaillent sur des parcours dans les différents musées de la ville. ex: visite sur l'Antiquité au musée d'Arts en 6è, ou sur le XIXè en 4è, au musée d'histoire du château en 5è et en 4è (Moyen-Age, Commerce triangulaire), sortie au Puy du Fou, visite urbaine (Le Corbusier, jardin extraordinaire) en 6è. Ils participent à des projets de voyages: Bristol en 2019 (en lien avec le programme d'histoire de 4è). Dès la 4è, les élèves se préparent aux objectifs du brevet à travers notamment l'A.P. (accompagnement personnalisé) en demi-groupe.

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L’Histoire, la Géographie l’Enseignement moral et civique

Divers projets pluridisciplinaires sont menés

En 6ème - « Mieux connaître les personnels du collège » - Projet d'architecture "réinventer mon collège"; "Réinventer mon quartier" avec l'école d'architecture (ARDEPA)- Travail français-EMC sur le droit à l'éducation et SVT-Histoire sur les débuts de l'humanité En 5ème - L'alimentation dans le monde - Travail sur un manga: "Anne de Bretagne, intrigues au château" En 4ème- « D'une Terre à l'Autre »: corresmonde - projet de correspondance scolaire avec la MAST (classe d'accueil d'élèves migrants) : cartographie des parcours, et en lien avec la vie scolaire, rencontre avec le CADA et l'ASAMLA.- Festival des 3 continents - Audiences correctionnelles au tribunal de Nantes

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DEcouvrez nos projets

Matériel : ● Utilisation régulière d'ordinateurs, en salle multimédia ou au CDI, pour des recherches et des travaux de groupe, et dans les salles dédiées aux langues vivantes, de tablettes et de MP3 (baladodiffusion) pour s'enregistrer ou travailler la compréhension orale à son rythme. ● Toutes les salles de langues sont équipées de vidéo-projecteurs et d'enceintes, pour l'utilisation optimale de manuels numériques et de supports audio et vidéo variés.

ANGLAIS ALLEMAND ESPAGNOL

En 6ème, les élèves ont le choix entre : ● anglais (seulement) : 4h par semaine ou ● la section bilangue anglais-allemand : 4h d'anglais + 2h d'allemand par semaine A partir de la 5ème : ● Les élèves de la section bilangue poursuivent l'étude des 2 langues (anglais-allemand) avec 3h d'anglais et 2h30 d'allemand (jusqu'en 3ème) ● Les autres élèves poursuivent l'étude de l'anglais (3h par semaine) et commencent l'espagnol (2h30 par semaine) A partir de la 4ème : Les élèves motivés peuvent bénéficier d'1 heure d’anglais ou d'espagnol supplémentaire dans le cadre de l'option CLEA/CLEE⃰ proposée par le collège. ⃰ Culture et Langue Etrangère Anglais / Culture et Langue Etrangère Espagnol

Les langues vivantes

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Nos projets

● Dans le cadre de l'ouverture à l'international : - Séjours de découverte culturelle et linguistique - Echanges avec des établissements espagnols : accueil de correspondants et séjour en Espagne dans les familles des correspondants - Correspondance virtuelle - Echanges individuels avec l'Allemagne, dans le cadre du programme Sauzay. ● Sorties au cinéma pour voir des films en VO : Festivals allemand, espagnol, britannique / Collège au cinéma● Chaque année les Langues Vivantes sont impliquées dans divers projets transdisciplinaires ainsi que dans les mobilités Erasmus +

Les langues vivantes

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E-Twinning Le collège Jean Rostand utilise eTwinning, la plateforme européenne qui offre aux équipes éducatives la possibilité de mener des projets d’échanges à distance avec leurs élèves à l’aide des outils numériques. eTwinning fait partie du programme européen, Erasmus+.

ERASMUS DAYS Afin de promouvoir l’ouverture à l’international, le collège participe aux Erasmus days, avec de nombreuses activités permettant de mieux connaître l’Europe et les opportunités offertes par l’Union européenne en matière d’éducation et de solidarité.

Mobilités ERASMUS En 2022, 7 enseignantes et la CPE ont réalisé des mobilités en Espagne, Suède, Islande et Italie. Il s’agissait essentiellement de formations réunissant des enseignants européens, et en Suède d’un stage d’observation (ou Job shadowing)de 15 jours dans un établissement scolaire, en vu d’une mobilités élèves. En 2023, les élèves de 4e CLEA (Culture et Langue Etrangère Anglais) du collège Jean Rostand sont accueillis en Suède à Härnösand, une semaine en février et les élèves élus du CVC et du CA se rendent en Grèce en mai. Les thèmes retenus pour ces 2 échanges sont «Let’s be greener» et «Ensemble pour tous / All together».

ERASMUS+ est un programme d’échanges et de formations qui permet aux jeunes Européennes, Européens et à leurs professeur.e.s d’étudier et de se former dans différents collèges, lycées et universités d’Europe. Après une participation au Consortium académique en 2021-22, le collège Jean Rostand a obtenu l’accréditation ERASMUS+ (2022-2027) pour les élèves et l’ensemble de la communauté éducative.

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Discipline en constante évolution

Objectifs : Permettre à l’élève 1 - De comprendre l’environnement Technologique de plus en plus complexe dans lequel il évolue.2 - De percevoir les enjeux humains et économiques de cet environnement3 - Évaluer l’impact de la Technologie sur notre environnement naturel, et être sensibilisé au développement durable.A raison de 1H30 par semaine, en classe entière,on s’intéresse à tout ce que construit l’homme :1 - A quoi sert un objet ?2 - Comment fonctionne t-il ?3 - Avec quoi est il fait ?4 - Comment le fabrique t-on ?5 - Que faire avec un ordinateur ?En Technologie au collège on travaille par thèmes sur l’environnement de l'élève et l'aménagement du territoire.Comment on s'y déplace ( mobilité et mobilité douce ) en 6ème.Conception d'ouvrages d'arts en 5ème.La maison intelligente avec l'introduction de la domotique en 4ème.La conception et la réalisation d'un projet en 3ème. Préparation à l'épreuve du Diplôme Nationale du Brevet.2 enseignants, 2 salles équipées de 15 ordinateurs par salle, de maquettes (mobilité, ouvrage d'art, automatismes, machine à commande numérique, imprimante 3D,...) sont les supports utilisés pendant les 4 ans.

La technologie

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DEcouvrez nos projets

Discipline en constante évolution

Les cours d’arts plastiques, d’une durée de 55 minutes, ont lieu une fois par semaine.Les élèves sont amenés à découvrir à travers des activités multiples des notions propres à la discipline: la forme, la matière, la couleur, l’espace...« Arts Plastiques » est toujours au pluriel car regroupant plusieurs domaines artistiques tels que peinture, gravure, architecture, design, installation, photographie, performance, sculpture...Tout comme on peut développer des capacités de raisonnement et de logique en mathématiques, lesarts plastiques permettent de développer, sensibilité, motricité, sens de l’observation, imaginaire, curiosité, mémoire, analyse, concentration, créativité, connaissance de l’histoire de l’art et culture générale. On y développe aussi la pratique du travail en groupe sur des projets communs. L’ouverture culturelle est privilégiée dans le cursus au collège.Cette année, une classe (5ème) bénéficie du projet Cinéma/collège et une autre (4ème) du dispositif « Plasticien au collège ». Vous trouverez en image des travaux d’élèves produits depuis la rentrée. Vous trouverez également quelques réalisations d’élèves effectuées depuis la rentrée à différents niveaux.

Les arts plastiques

Les arts plastiques

Lunettes

Plis noirs et blancs

Lunettes

Bijoux

Chapeaux

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C'est mon nom

RETOUR dans la cour

Education musicale

RETOUR dans la cour

DEcouvrez nos projets

LE COURS DE LATIN...C’EST QUOI ?

Faux ! C’est une langue ancienne. Plus personne ne la parle.… mais on s’en sert même tous les jours ! C’est la langue qui a donné naissance beaucoup de langues d’Europe : Le français, l’italien, le portugais, l’espagnol, l’anglais, l’allemand... Toi-même tu parles le latin sans le savoir …. 80% du français est en réalité du latin !

MAIS, LE LATIN… C’EST… UNE LANGUE MORTE, UN TRUC DE MACCHABEES????

Horaires- Le latin, c'est 1h à 2h d'enseignement de la 5ème à la 3ème.1h par semaine en 5ème, 2h en 4ème et 3ème Avec qui je serai en latin ?- Avec des élèves de ma classe et d’une autre classe.Que va-t-on faire en cours de latin Étudier la langue latine, faire de l’étymologie, etc... étudier la mythologie grecque et romaine, comprendre comment vivaient les Romains et les Grecs… ce qu’ils nous ont laissé en héritage.

Si vous avez reconnu la chanson, contactez-nous vite et demandez une place gratuite à notre futur concert au Zénith !

Collego Ioannes Rostagnus

le latin c’est 168 élèves et leur enseignante de Lettres classiques. On lit latin, on écrit latin et même, on chante latin !Regardez notre première répétition avec 2 des 3 groupes de 3ème latinistes et Mme Marie Miannay( lettres classiques) et Mme Muriel Weber (musique):

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"Carpe diem, quam minimum credula postero."Annum novum faustum tibi ! Quod bonum felixque sit !

Cueille le jour, sans te soucier du lendemain ! Odes,I, 11 Bonne année à toi ! Que cela soit bon et heureux !

Projets, sorties et voyages

Un séjour à Paris les années passées avec visites des œuvres antiques du Louvre, de l’antiquité dans le monde arabe à l’IMA, de l’Assemblée Nationale, du Musée Gustave Moreau, de Versailles, découverte d’une maison d’édition de magazine, et participation au spectacle Edmond etc.Pendant la pandémie, pas de voyage mais « les journées de la toge » qui ont eu lieu au printemps avec au programme : fabrication de lampes à huile, chants pop en latin et autres réjouissances. Le tout dans nos toges « maison ».

Collego Ioannes Rostagnus

secretaire de direction

Mme PAscale marchand

GEstionnaire

M. lemaire

Principale - Ajointe

Mme roudaut

Principal

M. Eric bourogaa

L'équipe de direction

Psy EN

Assistante sociale

L'infirmière

Le Pôle Santé

Anouck

Louise

Maxence

RETOUR dans la cour

Thomas

LE rôle du cpe

Claire

La vie scolaire a aussi un rôle pédagogique dans la réussite scolaire des élèves :- Dispositif « devoirs faits » : aide aux devoirs le soir - Dispositif persévérence scolaire en collaboration avec les enseignants, les élèves et leurs parents- L’encadrement et la formation des délégués de classe.- Certains clubs du midi : jeux de société, cinéma, jardin, danse,

En plus de la gestion de l'ensemble des élèves en dehors des heures de cours, l'équipe vie scolaire a pour rôle :- Le suivi des absences et des retards.- Le suivi éducatif des élèves en collaboration avec les professeurs principaux.- Le conseil, l’aide, le soutien et l’écoute des élèves.- L’encadrement des heures d’étude et de la 1/2 pension.

Matha

Pauline

Anne BraudC.P.E

Antoine

L'équipe vie scolaire est constituée de l'ensemble des assistants d'éducation (AED) et de la conseillère principale d'éducation (CPE)

L'équipe vie scolaire 2021/2022

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LE rôle du cpe

La vie scolaire a aussi un rôle pédagogique dans la réussite scolaire des élèves :- Dispositif « devoirs faits » : aide aux devoirs le soir - Dispositif persévérence scolaire en collaboration avec les enseignants, les élèves et leurs parents- L’encadrement et la formation des délégués de classe.- Certains clubs du midi : jeux de société, cinéma, jardin, danse,

En plus de la gestion de l'ensemble des élèves en dehors des heures de cours, l'équipe vie scolaire a pour rôle :- Le suivi des absences et des retards.- Le suivi éducatif des élèves en collaboration avec les professeurs principaux.- Le conseil, l’aide, le soutien et l’écoute des élèves.- L’encadrement des heures d’étude et de la 1/2 pension.

L'équipe vie scolaire est constituée de l'ensemble des assistants d'éducation (AED) et de la conseillère principale d'éducation (CPE)

L'équipe vie scolaire

CVC

éco délégués

Conseils d'élèves

Anne Braud

Interlocutrice privilégiée, chaque fois qu’il est question de l’organisation et du déroulement de la vie quotidienne, Mme Braud organise la vie collective, hors du temps de classe, en étroite liaison avec l'équipe pédagogique de l’établissement. La CPE est la responsable de l’animation de l’équipe qu’elle constitue avec les AEDs, ils assument les contacts avec les élèves sur le plan individuel et collectif, équipe sur laquelle repose, en grande partie, l’organisation et l’animation de la vie scolaire. Anne Braud reçoit une fois par semaine, chaque classe de 6eme, pour des conseils d'élèves, elle forme et participe à l'organisation du CVC et des Eco délégues, elle participe également aux conseils de classe.

Conseillère principale d'éducation - CPE

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A l’échelle d’une même classe, le conseil d’élèves est un outil qui permet d’installer entre les élèves un espace de débat, d’expression libre, de suggestion, de décision sur des projets et événements en relation avec la vie de leur classe ou avec l’actualité (élaboration des règles de fonctionnement, du temps et de l’espace scolaire, règlement de conflits entre élèves, préparation de projets, d’événements fédérateurs, etc.). Espace de dialogue sur les problèmes rencontrés en classe, d’élaboration de règles de vie scolaire et de rappel à la loi par les élèves eux-mêmes, le conseil d’élève constitue un puissant outil de régulation de la vie de la classe et permet de faire vivre une expérience démocratique, tout en contribuant à l’amélioration du climat scolaire. Le conseil d’élèves est une instance de concertation et de décision qui réunit régulièrement tous les élèves d’une classe et la CPE (1h tous les 15 jours par classe de 6ème) pour traiter démocratiquement des questions et des problèmes rencontrés dans le cadre scolaire.

Conseil d'élèves

Un moment pour les élèves, par les élèves

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Les classes du collège élisent des éco-délégués pour participer activement à la mise en œuvre du développement durable dans leurs établissements. À travers ces élections et les projets éco-responsables menés toute l'année, les élèves deviennent acteurs à part entière pour faire des établissements des espaces de biodiversité, à la pointe de la lutte contre le réchauffement climatique. En France, 250 000 classes engagées pour le développement durable, ça peut tout changer.

éco délégués

RETOUR dans la cour

Les conseils de la vie collégienne donnent la parole aux représentants des élèves afin d'impulser une nouvelle dynamique dans les collèges, de nouveaux projets, un meilleur fonctionnement d'établissement et du mieux-vivre pour les élèves. Des retours d'expériences sont présentés.

Conseil de la Vie Collégienne

RETOUR dans la cour

Vidéo de présentation de l'année 2019- 2020Réalisée par le Club Média

La vie au collège

Toute l'équipe pédagogique et les agents organisent et animent des projets afin de fédérer les élèves autour de mêmes valeurs

Climat scolaire

RETOUR dans la cour

La permanence de Pauline

Les heures d’étude sont des moments où l'élève n'a pas cours. Pendant cette heure, il est pris en charge par un AED en salle de permanence. Cette heure doit permettre à l'élève de s'avancer dans son travail. L'AED peut l'aider si besoin. ils y trouveront des manuels scolaires et des magazines à feuilleter.Chaque surveillant est garant de sa permanence et s'assure que les élèves aient l'opportunité d'avancer dans leurs travaux respectifs.Le collège possède 2 salles de permanence, une salle de travail dans laquelle le silence est de rigueur, et une autre en îlots dans laquelle l'élève peut jouer au échecs, aux jeux de société, bavarder en chuchottant, écouter des histoires...

Les permanences

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LE LIVRET d'ACCUEIL

L'accueil des 6emes

Pour bien commencer les années collège

L’équipe de vie scolaire accompagne les futurs sixièmes lors de leur visite du collège, ils participent à des cours afin de se faire une idée de l’année qui les attend. Les assistants d’éducation et la CPE sont particulièrement présents pour les sixièmes en début d’année afin de les rassurer et de les guider. A la rentrée, les sixièmes reçoivent un livret d’accueil avec plein d’informations sur le collège et son fonctionnement, ainsi ils ont toutes les clés en main pour passer une bonne année scolaire !

Le CDI (centre de documentation et d’information) est un lieu dédié aux élèves qui souhaitent lire, travailler un exposé, faire une recherche documentaire… Le CDI est accessible tous les jours (sauf le mercredi) sur les heures de permanence, mais aussi les midis (lundi /mardi/jeudi et vendredi) à partir de 13h. Il est géré par une professeure-documentaliste, Catherine Barnoud, qui assure la formation à la recherche documentaire pour les 6èmes, et anime le club lecture le vendredi midi.

C'est 270 m2 dédiés à la documentation et la lecture

LE CDI

RETOUR dans la cour

1 espace documentaire

3 salles de travail

1 salle informatique

1 salle de lecture

LE CDI

RETOUR dans la cour

Les élèves viennent entre 8h et 17h (LMJV) - avec un professeur, pour réaliser un travail - pendant une heure d’études, à l’heure du déjeuner, pour lire sur place, préparer un exposé ou emprunter un livre, un magazine

L'accueil

Tous les élèves de 6e apprennent à utiliser e-sidoc pour accéder aux documents du CDI, aux dictionnaires en ligne et aux informations disponibles sur internet. Mme Barnoud aide l’élève à sélectionner les informations et à présenter clairement un travail demandé par un professeur

Formation à la recherche d’informations

LE CDI

Ouverture culturelle - Collège au cinéma - Festivals de cinéma, de littérature - Expositions temporaires - Collège à l’Opéra, au théâtre - Projets pluridisciplinaires (français, arts plastiques, musique...)

Actions en faveur de la lecture - En 2021, participation au concours nationale de lecture à voix haute - Participation à des Prix de littérature jeunesse - Rencontre d’auteurs en librairie - Battle de lecture - Semaine de la presse et des médias - Club lecture - 1/4 d’heure de lecture hebdomadaire

La professeure documentaliste a l’initiative de nombreux projets

A bientôt

Pour plus d'informations, nous vous invitons a contacter l'établissement au 02 40 76 60 16

Merci