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présentation de la section SVT dans le lycée Saint-Victor de Valence

Transcript

Bienvenue au lycée Saint-Victor de Valence

Pour savoir ce que la spé SVT vous réserve, cliquer sur le lien!
Un énoooooorme merci à Anaïs Besson pour la réalisation de la vidéo!

Pour une visite des laboratoires, c'est par là !

Emilie Conti
Professeure agrégée de SVT

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Laboratoire Wegener

L'ORIENTATION

LES "PETITS PLUS" de SAINT VICTOR

PROGRAMMES DU LYCEE
ET EXEMPLES D'ACTIVITES

Des nouvelles des "anciens"


Les "petits plus" de l'enseignement des SVT à Saint-Victor:


=> Des laboratoires bien équipés, qui disposent entre autres:

- d'ordinateurs propres aux SVT et SPC (1 ordinateur pour 2 élèves);

- d'une douzaine de nouveaux microscopes optiques

- de nouveaux microscopes polarisants pour la géologie;

- de maquettes pour aider les élèves à la compréhension de phénomènes parfois abstraits

- d'un Tableau Blanc Interactif.

- de toute la verrerie et de matériel "classique" de laboratoires.


=> 4 laboratoires (2 de SPC et 2 de SVT) très spacieux et bien agencés.


=> Des élèves en petits groupes (en 2020-21, les élèves de 2des font les travaux pratiques en demi-groupes, soit à environ 16 élèves; en 1ère spé SVT, ils sont entre 17 et 22; et en Terminale spé, entre 12 et 15 élèves), ce qui facilite l'apprentissage et le suivi de l'élève par son professeur . Les élèves peuvent manipuler au maximum!


Les "petits plus" de l'équipe de SVT


=> Des professeurs qui maîtrisent l'outil informatique:

- Réalisation de videos sur YouTube pour les élèves

- Réalisation de diaporamas interactifs en ligne grâce à des outils comme genially (pour les éventuels enseignements en distanciel)

- Mise à disposition des cours, activités et leurs corrections et/ou réalisation de QCM sur Ecole Directe

- Utilisation de Kahoot , Quizziz, etc (QCM ludiques)


=> Des professeurs qui adaptent leurs cours (pédagogie différenciée; pédagogie inversée, adaptation des outils pour les élèves à besoins particuliers) et qui proposent régulièrement des TP et activités expérimentales pour préparer au mieux les élèves aux épreuves du baccalauréat


=> Des professeurs qui travaillent en équipe, afin de se remplacer mutuellement en cas d'absence.

L'ORIENTATION

Exemples de métiers

Présentation de la spé SVT

Choisir ses spécialités

Programmes du lycée
et
exemples d'activités faites avec les élèves

Seconde

Première

(enseignement de spécialité)

(enseignement de spécialité)

Terminale

Document sur les filières PASS (médecine) et L.AS (Licence option accès santé)

Aide au choix des spécialités

Informations sur les 4 écoles vétérinaires

Carte des prépas CPGE - BCPST de France (Merci Monsieur Michelas!)

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Que sont devenus nos anciens élèves?

Promo 2021

Timothé

Spécialités en Première : Mathématiques, Physique et SVT

Spécialités en Terminale : Physique, SVT et option Maths complémentaire

Intitulé formation post bac : Alors aujourd'hui je suis en Parcours d'Accès Santé Spécifique, autrement dit en PASS, plus connu sous le nom de Première année de médecine. Je fais cette première année avec l'option sciences ou plutôt ma mineure science, qui regroupe essentiellement de la physique et de la chimie/chimie organique.

Ressenti : La PASS est un parcours très difficile, non pas par la difficulté des informations, mais surtout de par la quantité d'informations à connaître sur le bout des doigts. Les concours sont très sélectifs, et ne laissent pas la place aux erreurs. De plus, une autre difficulté est le fait de se motiver tout seul à travailler, à éloigner les distractions/tentations afin de se plonger complètement dans cette année.
La pression, la solitude, et la quantité de travail a fournir sont les difficultés majeures à surmonter, mais si l'on est vraiment déterminé et que l'on éloigne toutes ces distractions, ça n'est pas impossible.
Personnellement j'ai de la chance d'avoir un ami à qui parler, a qui me confier et qui m'aide à garder le moral en toute circonstance pour me motiver, parce qu'il faut aussi rester entouré sinon on perd très vite le moral.
La prépa à laquelle je suis (Mediplus), est une aide énorme car on se fait souvent dépasser par le retard ou les évènements.

Voici un petit retour des élèves ayant fait une terminale avec la spécialité SVT de la réforme 2021. Ils partagent avec vous des informations essentielles: leurs choix de spécialités, leur filière post bac et leur ressenti. Les textes n'ont pas été retouchés.

Alexandre

J’ai pris en première les spe Maths, SVT et HGGSP, j’ai abandonné maths en terminale pour le prendre en option maths complémentaire.
Cette année je suis en fac de Droit, c’est un univers très différent ou les cours en amphis sont plus fatigant et où la masse de travaille est considérable. L’ambiance elle aussi est différente de saint Victor mais ouvre plus sur le monde avec des profils plus divers. L’acclimatation n’est pas très facile au début mais on s’y fait vite même si saint Victor et ses professeurs nous manquent . Je suis content de mes choix et de mon parcours même si je ne suis pas fixé sur mes idées de métier ou de formation pour mon avenir
Alexandre

Ekena

En premiere, j'avais choisi les spe SVT, Physique Chimie et Maths

En terminale, j'ai gardé les spe SVT et Physique Chimie.

Et aujourd'hui je suis en PASS (Parcours d'Acces Spécifique Santé) avec la mineure SVE (Science et Vie de l environnement)
Quand on arrive en Pass c'est un choc et un peu brutal... parce qu'on nous conseille de commencer à apprendre dès les grandes vacances et de s'y mettre a fond. Surtout il faut être autonome, même si le tutorat de la fac de Lyon nous accompagne beaucoup... on est livrés a nous même! Personnellement j'ai la chance de vivre chez ma famille donc niveau organisation des corvées, des courses et tout ce qui va avec, ca me fait gagner du temps... Apres justement c'est bien de pouvoir organiser ces journées pour les optimiser au maximum... Et surtout, les moments de pauses sont importants mais il ne faut pas se laisser gagner par la flemme ou la fête, ça peut très vite tirer vers le bas (on prends vite du retard )! Dans ce milieu là il y a de la concurrence donc ne pas se comparer aux autres parce qu'on est la personne qui se connait le mieux. Garder contacte avec ses proches parce qu'on a besoin de soutien. Et on peut aussi faire de belles rencontres.
Bon courage pour cette année !

Spécialités en 1ère : Maths, Physique-Chimie, SVT

Spécialités en Tale : Physique-Chimie, SVT (Maths complémentaires)


1ère année post BAC : Licence EEI EFE (Études Européennes et Internationales, Études Franco-Espagnoles)


Ressenti : La première année en post BAC à l’Université est très différente du lycée. L’éloignement de la famille et la découverte de nouvelles matières m’ont demandé une réorganisation totale, tant au niveau du travail qu'au niveau de la vie quotidienne. Venant de Saint Victor, un établissement qui « cocoone » ses élèves tout en gardant un cadre strict dans l’évolution scolaire, j’ai été rapidement perdue en arrivant à l’Université.


On se rend vite compte qu’on profite désormais d’une grande « liberté ». Ce mot est trompeur et je me suis faite avoir en évoluant au gré de mes envies.


Cependant, j’ai rapidement compris qu’il fallait organiser cette liberté, en prenant soin de séparer temps de travail personnel (en dehors des heures de cours) et temps pour profiter des avantages de la vie étudiante.

L’amitié en post BAC est importante ; dans ma classe il y a très peu de compétitivité, ainsi on peut apprendre de ses erreurs les amitiés nous permettent d’affronter les difficultés à plusieurs, en s’entraidant. Le soutient de mes amies m’a beaucoup aidé à me remettre réellement au travail, mais elles m’aident également à profiter de la vie en dehors de l’Université.

Je suis une formation à laquelle je ne m’étais pas préparée ; j’avais passé un BAC scientifique et je me retrouve dans une licence de langues. Je redoutais l’année car j’étais quasiment seule dans ma classe à n’avoir fait que très peu d’espagnol les années précédentes. Cependant, on rentre vite dans le bain et on ne se rend plus compte que les cours sont donnés en espagnol. Les cours m’intéressent beaucoup et je compte bien poursuivre cette licence jusqu’au bout puis enchaîner avec un master MEEF.


J’ai découvert beaucoup de choses et continue d’en apprendre. La formation est très riche, au niveau linguistique, au niveau culturel et au niveau méthodologique. Je me sens à ma place dans cette formation, mais les sciences, notamment la chimie et la SVT, me manquent beaucoup, alors pour combler cela je lis des articles scientifiques !


Spés 1ère : SVT, physique-chimie et maths

Spés Terminale : SVT, physique-chimie, option maths complémentaires

1ère année Post-Bac : Certificat de capacité d’Orthoptiste, ISTR Lyon 1

Ressenti : Mes études et la faculté me plaisent beaucoup pour l’instant. Les spés que j’avais choisies au lycée me sont d’une très grande aide dans la compréhension de mes cours, il y a de nombreuses similitudes. Par exemple, la spé SVT m’a apporté les bases dans mes nouvelles matières comme la biologie, l’anatomie, la neurologie ou encore la plasticité cérébrale. De même, je retrouve dans mes cours d’optique géométrique, l’enseignement dont j’avais pu bénéficier en spé physique-chimie. Les matières à la fac sont certes plus approfondies mais le contenu reste globalement le même qu’au lycée, avoir suivi ces spécialités m’est vraiment utile dans mes études, bien plus que je l’avais imaginé.

Au départ je voulais faire vétérinaire, pour cela j’avais choisi les spécialités math, svt, physique-chimie. Mais plus j’avançais plus je me rendais compte que les études pour y accéder me convenaient pas. J’étais perdu je voulais faire des études qui me permettent de découvrir se qui me plaisait vraiment et un large choix d’emplois variés.

Les études d’infirmier ont pour avantage d’ouvrir d’innombrables portes après les trois ans d’études ; Enseignement, infirmier dans des domaines variés avec possibilités de continuités d’études, BUT, Doctorat, responsable administratif dans les domaines de la santé ou de l’éducation.


Les études d’infirmier

Points forts : L’alternance cours 50% stage 50%

On part de zéro, le niveau des cours commence comme si vous en avais jamais fait. Pour exemple nos cours de bio ont commencé sur c’est quoi un atome ? ou sur la cellule. Pour vous qui arrivez les 2 premiers mois seront que de la révision.

Les horaires, une partie des cours sont en distanciel, les horaires de travail sont dans votre planning, et il n’y a pas de devoir cependant attention à ne pas vous faire piéger par les partiels

L’ambiance.

Les partiels vous avais 4 essais pour les réussir voire 6 pour certain donc pour les ratés bon courage.

La variété des cours psycho, droit, anglais, philo, math et oui vous avez droit a cela.

Le niveau en math il faut juste savoir faire un produit en croix.

Les partiels originaux entre correction par les paires, partiels en groupe ou partiel en qcm il y en a pour tous les gouts.

Points moins cool : Les horaires lundi-vendredi 8h30-16h30 et pas de vacances sauf 2semaines à Noël mais il faut réviser les partiels et 1 semaine en printemps au milieu de stage pour rendre les travaux.

Les nombreux partiels de débuts janvier jusqu’en Févriers. Les impératifs Une voiture car les stages peuvent être loin

Le sexisme pour les hommes. Je peux en témoigner ça existe et se n’est pas blessant mais sa déstabilise quand on se prend une remarque du patient.

Mon choix c’est porté sur les études d’infirmier dans l’institut Croix-Rouge de Valence. Petite précision les instituts de formation croix rouge ne sont pas des établissements privés, ni catholique. Ce sont des instituts qui à la différence des autres sont gérer par l’ONG de la croix rouge. Ils ont comme avantage d’avoir des locaux neuf et moderne, pour partir à l’étranger pendant plusieurs mois dans une autre IFSI (école infirmier) tout en étant financé.

L’ambiance : Excellente un fort esprit de groupe du au fait qu’on n’est pas en concurrence, qu’il n’y pas de concours. Bon esprit de travaille et très bonne ambiance étudiante.

En école d’infirmiers vous découvrirais la richesse de la vie étudiante de valence.

Bref si vous aimais le contact avec des patients, les soins le relationnel vous découvrirais votre voie.

Avertissement : Les études d’infirmier n’on rien à voire avec médecine, nous sommes des soignants, une personne qui est faite pour médecine peut échouer en infirmier.

Attention ne pas se fier au taux de réussite car il y a de nombreux abandons.

Si vous êtes intéressé voici mon email : alba.lucas2704@gmail.com

Spécialités Première : SVT / Physique-Chimie / Mathématiques
Spécialités Terminale : SVT /Physique-Chimie + Option Maths complémentaire
Actuellement en PASS ( Parcours D’accès Spécifique Santé ) à Grenoble Alpes

La PASS est une année compliquée mais faisable, il faut bien s’accrocher et ne rien lâcher et surtout croire en soi.

Le début a été assez compliqué le temps de trouver sa méthode. Mais une fois lancé on s’y fait.
Certaines notions seront vu en spécialités SVT/ PC ce qui donne un petit aperçu de ce que vous pourrez étudier si vous vous lancez en PASS.

Niveau planning, nous ne sommes plus du tout encadrés, il y a très peu de cours à la fac, leur support est exclusivement en vidéo mais vous pouvez vous inscrire dans une prépa ou bien à l’Association des Etudiants en Santé Grenoble ( AESG ) qui vous donnerons des supports en polycopiés qui sont beaucoup plus facile à apprendre.
C’est donc à nous d’organiser nos journées jusqu’aux concours.
Il faut être très organisés et motivés pour pouvoir garder le rythme.
Il y’a beaucoup de matière plus ou moins difficile mais très intéressante qui pourront vous plaire.

Pensez à bien vous renseigner sur la fac de votre choix car elles ont tous un fonctionnement different.

PÔLE SANTE / MEDECINE

PÔLE RECHERCHE ET ENSEIGNEMENT

PÔLE ANIMAUX ET BIODIVERSITE

PÔLE GEOLOGIE

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ANATOMISTE

ANESTHESISTE-REANIMATEUR

BIOLOGISTE MEDICAL

CHIRURGIEN(NE)

CHIRURGIEN-DENTISTE

MEDECIN GENERALISTE

MEDECIN HUMANITAIRE

ORTHODONTISTE

Retour

ORTHOPHONISTE

PHARMACIEN

PSYCHOMOTRICIEN

PUERICULTEUR

PEDIATRE

SAGE-FEMME

CHERCHEUR EN BIOLOGIE

BACTERIOLOGISTE

BIOLOGISTE EN ENVIRONNEMENT

RESPONSABLE DE LABORATOIRE DE CONTROLE EN BIOLOGIE

PROFESSEUR DE COLLEGE/ LYCEE

MICROBIOLOGISTE

IINGENIEUR RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT AGROALIMENTAIRE

INGENIEUR DE RECHERCHE CLINIQUE ET EPIDEMIOLOGIQUE

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GENETICIEN

ENSEIGNANT HUMANITAIRE

ENSEIGNANT SPECIALISE

ENSEIGNANT-CHERCHEUR

PROFESSEUR DES ECOLES

INGENIEUR DE LA POLICE TECHNIQUE ET SCIENTIFIQUE

BOTANISTE

INGENIEUR FORESTIER

ZOOLOGISTE

CHARGE D'ETUDES NATURALISTE

CHEF DE PROJET BIODIVERSITE

VETERINAIRE

AGRONOME

CONSEILLER EN ENVIRONNEMENT

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HALIEUTE

GLACIOLOGUE

GEOLOGUE

HYDROGEOLOGUE

VOLCANOLOGUE

GEOPHYSICIEN

PEDOLOGUE

CHEF DE PROJET SITES ET SOLS POLLUES

GEOLOGUE MODELISATEUR

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INGENIEUR DE LA POLICE TECHNIQUE ET SCIENTIFIQUE

INGENIEUR PETROLIER

THEME 1. La Terre, la vie et l'organisation du vivant

Partie A: Organisation fonctionnelle du vivant

Partie B: Biodiversité, résultat et étape de l'évolution

THEME 2. Les enjeux contemporains de la planète

Partie A: Géosciences et dynamique des paysages

Partie B: Agrosystèmes et développement durable

THEME 3. Corps humain et santé

Partie A: Procréation et sexualité humaine

Partie B: Microorganismes et santé

Programme de Seconde générale

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Pour aborder ce thème, les élèves executent un "plan de travail":
Ils ont à disposition leur livre et un genially et un temps imparti pour tout traiter, en autonomie et à leur rythme.

Certains élèves ont pu expérimenter le logiciel "Sim Agro" et obtenir des résultats très prometteurs!

Par exemple Ange et Adrien (2de B) ont réussi à obtenir 10 oliviers et 10 cerisiers; 3 ruches, des moutons et 4 pompes de forage pour une rentabilité de 3000 euros par an.

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Élèves de Seconde entrain de modéliser la propagation du VIH dans une population.

Les élèves ont fait des échanges avec 3 autres élèves du groupe. 1 seul élève au départ était contaminé...

Voici les résultats du test après 3 échanges: les tubes avec le liquide rose représentent ceux qui ont été contaminés...

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Exemples de travaux sur les échelles du vivant

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Affiches réalisées par les élèves dans la partie
"lutter contre la propagation des agents pathogènes"

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Merci aux élèves de 2de A :)

Programme de Première enseignement de spécialité

THEME 1. La Terre, la vie et l'organisation du vivant

Partie A: Transmission, variation et expression du patrimoine génétique

Partie B: La dynamique interne de la Terre

THEME 2. Enjeux contemporains de la planète


THEME 3. Corps humain et santé

Partie A: Variation génétique et santé

Partie B: Le fonctionnement du système immunitaire humain

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THEME 1. La Terre, la vie et l'organisation du vivant

Partie A: Transmission, variation et expression du patrimoine génétique

Activité sur l'hydrolyse de l'amidon par l'amylase
Merci aux 1ères 2021-2022!!!

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Exemples de vidéos réalisées par les élèves

Vidéo de Lucas sur les antibiotiques et sélections bactériennes (Merci!!)

Vidéo d'Anaïs sur la diffusion de l'antibiorésistance (Merci!!)

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Programme de Terminale
enseignement de spécialité

THEME 1. La Terre, la vie et l'organisation du vivant

Partie A: Génétique et évolution

Partie B: A la recherche du passé géologique de notre planète

THEME 2. Enjeux contemporains de la planète

Partie A: De la plante sauvage à la plante domestiquée

Partie B: Les climats de la Terre: Comprendre le passé pour agir aujourd'hui et demain

THEME 3. Corps humain et santé

Partie A: Comportements, mouvement et système nerveux

Partie B: Produire le mouvement: contraction musculaire et apport d'énergie

Partie C: Comportement et stress: vers une vision intégrée de l'organisme

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Et oui! Pour comprendre quelques bases de la génétique, nos élèves de terminales ont..... compté des mouches!!!


Photographies prises par les élèves lors d'une activité pratique: nous sommes allés ramasser des fleurs dans le parc de Saint-Victor, puis les élèves ont gratté les étamines pour faire tomber du pollen sur des lames, ils ont ensuite observé différentes sortes de pollen au microscope ( x 400)

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pollen de Grande Mauve observé au microscope x 400

photo prise par Constance, promo 2022

Pollen de graminée observé au microscope x 400

Photo prise par Iseulie, promo 2022

Fleur d'Hibiscus et son pollen ( x 40)

Photo réalisée par Iseulie, promo 2022

Nous avons également observé des stomates (se trouvant sur des feuilles de poireaux) et réalisé des colorations et des coupes de tiges et de racines pour en comprendre l'organisation.

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-> Dissection de la patte de grenouille

-> Rédaction d'un article scientifique

-> Réalisation de vidéos de prévention sur les conséquences du dopage

Activités réalisées dans ce chapitre

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-> Réalisation de l'expérience du "foie lavé" de Claude Bernard

EMMY

ELISA

AGATHE

Activités réalisées dans ce chapitre

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-> Test de l'influence de la caféine sur le rythme cardiaque d'une huître

laura

promo 2021

Charline

Exemples d'articles écrits par nos élèves

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