Want to make creations as awesome as this one?

No description

Transcript

BYLE DO DZWONKA

31 grudnia pożegnaliśmy rok 2020. Witamy wszystkich czytelników w nowym, 2021 roku! Wracamy do Was z nowymi pomyslami, wypoczęci po długim odpoczynku.

Witamy w nowym roku!

piątek, 05 lutego 2021

Redaktorzy:Uczniowie Prywatnej Szkoły Podstawowej w Końskich

nr 03

Redaktor prowadzący:Agnieszka Nowak

W tym numerze przeczytacie między innymi o walentynkach, Dniu Babci i Dziadka, fonoholiźmie a także sposobach na motywację do nauki. Zachęcamy do czytania!

Redakcja

Powrót do szkół uczniów klas I-III

Nareszcie się doczekali!

Read more

FONOHOLIZM

Read more

Czy nam zagraża?

Powrot do szkoły uczniów klas I-III

Doczekali się!18 stycznia do szkoły wrócili uczniowie klas I-III. Wszyscy z utęsknieniem czekali na ten moment. Dzieci bardzo ucieszyły się z tego, że mogły w końcu się spotkać, porozmawiać na żywo, a nie przez kamerkę internetową, pobawić się wspólnie i przebywać w swoim towarzystwie.Jesteśmy pełni nadziei, że do szkół wrócą rónież uczniowie klas starszych i niebawem spotkamy się razem w murach szkoły.

Pamiętajmy o kilku zasadach:1. Do szkoły mogą przychodzić tylko osoby zdrowe.2. Należy pamiętać o zachowaniu wszelkich zasad bezpieczeństwa: częstem myciu i dezynfekowaniu rąk oraz niedzieleniu się posiłkami.3. Opiekunowie powinni stosować środki ochronne: osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk.4. Uczniowie nie powinni wymieniać się przyborami szkolnymi między sobą. Przybory i podręczniki można zostawiać w szkole.

Jak się zmotywować do nauki?

Oto kilka przydatnych rad:1. Musimy pomyśleć, że im szybciej odrobimy pracę domową i nauczymy się partii materiału, tym szybciej skończymy i będziemy mieć czas dla siebie.2. Trzeba pamiętać o tym, że dzięki nauce otrzymamy dobrą ocenę.3. Jeśli rodzice zobaczą, że mamy dobre oceny, mogą nam dać jakiś prezent. Trzeba jednak pamiętać, że nie uczymy się dla ocen, a dla siebie!4. Musimy się uczyć, aby dobrze napisać test ósmoklasisty!

Mam nadzieję, że dzięki tym radom zmotywujecie się i polubicie naukę! :)

Ewa Kopeć

Muzyka towarzyszy człowiekowi od wieków. Była pierwszym wynalazkiem ludzkości. Powstała bardzo dawno, wcześniej niż słowa. Człowiek tworzył muzykę odkąd nauczył się wystukiwać rytm poprzez uderzanie o siebie przedmiotami, kamieniami. Większy kamień, co z pewnością zaintrygowało odkrywcę, dawał inny dźwięk, niż kamień mniejszy. W toku prehistorii, ludzie nauczyli się wydobywać z różnych przedmiotów proste dźwięki i układać je w pierwsze rytmy i

Muzyka i jej rolaW życiu człowieka

więcej

i melodie. Odtąd muzyka towarzyszyła człowiekowi. W końcu powstały wyspecjalizowane instrumenty muzyczne, pierwsze to 

z pewnością piszczałka i bęben, które przechodziły stopniową ewolucje, by wreszcie przerodzić się w instrumenty, jakie znamy dzisiaj.

Weronika Zabłotny

Muzyka i jej rola w życiu człowieka

Współcześnie człowiek spotyka muzykę na każdym kroku. Może to być śpiew ptaków, szum wiatru czy też szelest liści. W zależności od gustów jedni z nas lubią muzykę poważną, inni szybkie tempo muzyki tanecznej. Wielu woli ciężkie brzmienie hard rocka lub heavy metalu.Nawet tak krótki czas poświęcony na słuchanie muzyki pozwala nam odprężyć się i wprawić w dobry nastrój.

Weronika Zabłotny

więcej

Muzyka i jej rolaw życiu człowieka

w sadku pod chałupą ćwierkały wróble, aż się się wiśnie trzęsły. Matka przestała go nawet zabierać do kościoła, ponieważ słysząc organy wpadał w wielki zachwyt i na nic nie zwracał uwagi. Często chodził do karczmy i patrzył jak ludzie tańczą. Największym marzeniem chłopca było posiadanie skrzypiec, lecz bieda nie pozwalała mu na ich kupno. Dlatego Janko zrobił sobie własne skrzypce z gonta i włosia końskiego.

Jednak nie grały one tak pięknie jak te w karczmie. Pewnej nocy chłopca przyłapano jak dotykał skrzypiec we dworze. Posądzono go o kradzież i bardzo pobito. Po trzech dniach Janko umarł, marząc o skrzypkach, jakie otrzyma w niebie.

Weronika Zabłotny

Dla niektórych muzyka jest całym życiem. Ukazuje nam to Henryk Sienkiewicz w swojej noweli „Janko Muzykant”. Głównym bohaterem utworu jest chłopiec pochodzący z biednej rodziny. Na pozór był

on zwyczajnym, wiejskim dzieckiem. Jednak wyróżniał się dużymi zdolnościami muzycznymi, których niestety nikt nie dostrzegł. Wszędzie słyszał muzykę:W polu grała mu bylica,

Zachęcam do posłuchania utworu "Cztery pory roku" VIvaldiego

Słodkościami zaczęto zajadać się ok. XVI w., a tradycja przyszła z Rzymu. Wierzono, że trzeba objeść się tak, by wystarczyło aż do Wielkanocy.Do dzisiaj istnieje przesąd, że kto nie zje choć jednego pączka, ten nie będzie miał powodzenia w życiu.

Tłusty czwartek

Pączki zamawiane są przez zakłady pracy, spożywane w szkołach i firmach.Oprócz pączków czy donatów Polacy sięgają również po faworki, które, obecne praktycznie przez cały okres karnawału, w tłusty czwartek smakują po prostu najlepiej. W tym roku, z uwagi na panującą w naszym kraju sytuację epidemicznąi obowiązujące obostrzenia, świętować będziemy zapewne bardziej kameralnie, zajadając się pączkami i faworkami w domowym zaciszu.

więcej

Co robią Polacy w tłusty czwartek?

Chyba każdy wie, co robią Polacy, kiedy jest tłusty czwartek - większość ustawia się w kilometrowych kolejkach do cukierni,by nabyć pączki, często w ilościach hurtowych.

Tłusty czwartek już niedługo!W czasach pogańskich był to dzień, kiedy świętowano odejście zimy i początek wiosny. Chrześcijanie objadali się przysmakami przed Wielkim Postem.

Anna Walkiewicz

Przepis na faworki

SKŁADNIKI 2 szklanki mąki pszennej,4 żółtka,1 łyżka spirytusu,pół łyżeczki soli,pół łyżeczki cukru,5 łyżek gęstej, kwaśnej śmietany,olej lub smalec do smażenia,cukier puder.

SPOSÓB PRZYGOTOWANIA:Mąkę przesiać, wymieszać z cukrem i solą, dodać żółtka, śmietanę i spirytus. Zagnieść do uzyskania jednolitej masy. Zbijać drewnianym wałkiem przez około 15 minut: uderzać wałkiem w ciasto tak, by się rozpłaszczyło, zwinąć i ponownie zbijać je wałkiem. Następnie ciasto podzielić na porcje i każdą kolejno rozwałkować cieniutko na blacie lekko posypanym mąką, pokroić na paski szerokości 3-4 cm,a następnie na prostokąty długości ok. 10-12 cm. Każdy kawałeczek naciąć na środku i przeciągnąć jeden z końców przez nacięcie.Ważne: ciasto oczekujące na rozwałkowanie musi być przykryte ściereczką, podobnie jak wycięte już faworki. Smażyć w głębokim,gorącym tłuszczu, z obu stron, na złoty kolor. Odsączyć na ręczniku papierowym, posypać cukrem pudrem.

Anna Walkiewicz

Faworki towarzyszą nam praktycznie przez cały okres karnawału, kupujemy je w dobrych cukierniach, lub sięgamy po sprawdzony przepisna faworki.Choć w tłusty czwartek wypada zjeść chociaż jednego pączka, to jednak chyba nie sposób przeżyć ten dzień bezkarnego objadania się bez chrupiących faworków(zwanych też chrustem lub chruścikami). Można jednak spróbować usmażyć je samodzielnie–nic nie może konkurować z własnoręcznie wykonanymi, świeżutkimi faworkami.

Przepis na pączki

SKŁADNIKI:500 g mąki pszennej,100 g cukru,100 g masła lub margaryny,50 g świeżych drożdży (lub 14 g drożdży instant),250 ml mleka,1 jajko,4 żółtka,1 łyżka spirytusu bądź rumu,dżem lub powidła,olej do smażenia,cukier puder do posypania.

SPOSÓB PRZYGOTOWANIA:Letnie mleko wymieszać z pokruszonymi drożdżami, łyżeczką cukru i 5 łyżkami mąki.Przykryć ściereczką, odstawić w ciepłe miejsce na kwadrans, do wyrośnięcia. Roztopić masło lub margarynę.Żółtka z jajkiem i resztą cukru ubić na parze. Do dużej miski wsypać resztę mąki, dodać wyrośnięty zaczyn i ubite jajka. Wyrabiać ciasto, stopniowo dodając roztopione masło. Pod koniec dodać spirytus i ponownie wyrobić. Ciasto powinno stanowić gładką,elastyczną, klejącą masę. Pozostawić je w misce przykrytej ściereczką w ciepłym miejscu na godzinę. Następnie przełożyć na posypany mąką blati rozwałkować na grubość centymetra. Wykrawać krążki (np. szklanką). Na połowę krążków położyć dżem lub powidła, przykryć pozostałymi krążkami,dobrze zlepić brzegi. Ułożyć na posypanym mąką blacie i po przykryciu ściereczką pozostawić do wyrośnięcia na ok. pół godziny. Smażyć partiami w głębokim, dobrze rozgrzanym tłuszczu, z obu stron, z każdej ok. 2 minuty, wkładając pączki do tłuszczu wyrośniętą stroną w dół. Odsączyć na papierowych ręcznikach, posypać cukrem pudrem

Anna Walkiewicz

W wielu domach przepis na pączki przekazywany jest z pokolenia na pokolenie, choć coraz częściej pączki kupuje się po prostu w cukierniach. W wielu miejscach Polski działają cukiernie specjalizujące się wyłącznie w wypiekaniu,czy też smażeniu pączków, a ciastka te przygotowywane są według doskonałej receptury. W tłusty czwartek ustawiają się przed tymi punktami ogromne kolejki, ponieważ konsumenci wiedzą, co dobre. Tym, którzy nie chcą stać w kilometrowej kolejce (choćby z uwagi na swoje bezpieczeństwo w związku z panującą sytuacją epidemiczną), a marzą o tym, by zjeść świeże i smaczne ciastka, przedstawiamy przepis na pączki.

Walentynki to święto na cześć św. Walentego. Zawiera ślady chrześcijańskiej i rzymskiej tradycji.Obchodzi się je co roku 14 lutego. Nie jest to dzień wolny od pracy czy szkoły. Uchodzi za dzień zakochanych, w którym ludzie obdarowują ukochaną osobę podarkami lub walentynkową kartką z wyznaniem miłości.

Patronem Święta Zakochanych jest Św. Walenty. Żył on w starożytnym Rzymie za panowania cesarza Klaudiusza II Gockiego, który zakazał młodym mężczyznom wchodzenia w związki małżeńskie.Św. Walenty złamał zakaz i potajemnie udzielał ślubów. Został za to wtrącony do więzienia.

Dlaczego Św. Walenty?

Tam poznał i uzdrowił ze ślepoty córkę więziennego straźnika a później udzielił jej ślubu.Za ten czyn cesarz skazał gona śmierć. Św. Walenty zostawił na pożegnanie list dla córki straźnika, który podpisał "Od Twojego Walentego".

1. W Słowenii Walentynki są dniem wiosny, dobrego zdrowia, patrona pszczelarzyi pielgrzymów.2. W Finlandii i Estonii dzień ten oznacza –„dzień przyjaźni”. Wyróżnić się nie tylko swoich bliskich, ale również znajomych. 3. W Iranie w Walentynki miłość swą kieruje się do matek i żon. 4. Na Filipinach 14 lutego znacznie rosną ceny kwiatów szczególnie czerwonych. 5. Hiszpania zamieniła dzień ten na uroczystość róży.

Ciekawostki:

Read more

Walentynki

Anna Walkiewicz

Czerwona róża była ulubionym kwiatem Wenus –bogini miłości. Drugim powodem jest to, że czerwony kolor oznacza silne romantyczne uczucia.

Czemu ukochanej daje się akurat czerwone róże?

Czy ilość róż ma znaczenie?

Owszem ma,dla przykładu: jedna róża oznacza miłość od pierwszego wejrzenia, 33 znaczy „kocham Cię”, przy proszeniu o rękę partnerki trzeba ich aż 108, a 999 oznacza „zawsze będziemy razem”.

Jak obecnie wyglądają walentynki?

Obecnie Dzień Zakochanych obchodzony jest w prawie każdym miejscu na świecie. Wszędzie przybiera bardzo komercyjny charakter (liczne serduszka, kartki, róże).Są jednak pewne różnice, które sprawiają, że Święto w poszczególnych miejscach jest obchodzone w trochę inny, wyjątkowy sposób.We Francji zamiast kartek jest zwyczaj wysyłania bukietów kwiatów z zaproszeniem na koncert lub do teatru.Natomiast we Włoszech upowszechnił się zwyczaj kupowanie ukochonej osobie odzieży w czerwonym

olorze. Nieco inaczej Walentynki wyglądają w Japonii. Tam panie obdarowują mężczyzn czekoladkami.Są dwa rodzaje czekoladki "giri-choko" -dawane przyjaciołom i znajomym i czekoladki "Honmei-choko" -dawane tej jednej ukochanej osobie.

To tylko nieliczne przykłady tego, w jaki sposób obchodzone jest Święto Zakochanych w poszczególnych krajach.Niestety nie sposób wymienić wszystkich. Najlepszymi obserwatorami i ekspertami w tej kwestii są Polacy mieszkający za granicą.

Fonoholizm to nałogowe używanie telefonu komórkowego. Problem ten –potocznie nazywany uzależnieniem od smartfona–pozostaje doświadczeniem osób, które nie potrafią normalnie funkcjonować bez ciągłej obecności telefonu komórkowego.

Korzystamy z telefonów komórkowych i wielu z nas nie wyobraża sobie bez nich życia. Dzięki komórkom pozostajemy w kontakcie ze znajomymi, rodziną czy partnerami biznesowymi. Używanie ich to nic złego, problem pojawia się, gdy wprzypadku zostawienia telefonu w domu lubbraku jego naładowania zaczynamy odczuwać duży niepokój. Tylko zdrowy rozsądek może chronić przed poważnymi problemami.

FONOHOLIZM

Na czym polega fonoholizm?

Pierwszym symptomem, który każe nam się zastanowić, czy jesteśmy uzależnieni jest kompulsywne sprawdzanie telefonu, z którym nic się nie dzieje.Zastanawiające powinno być także niewyłączenie lub brak ściszenia telefonu w sytuacjach tego wymagających.Osoba zawsze preferująca kontakt telefoniczny, czy nosząca dodatkową baterię na wszelki wypadek równieżpowinna zastanowić się nad swoimi nawykami. Uzależnienie może wywoływać trudności w kontaktach z rodziną i innymi ludźmi,problemy z wypowiadaniem się, czy zaburzenia snu i odżywiania.

Jakie są przyczyny fonoholizmu?

Przyczyny fonoholizmu bywają różne. Zalicza się do nich między innymi: lęk przed samotnością,próbę zaspokojenia potrzeby przynależności do grupy rówieśniczej, akceptacji, potwierdzenia, że jest się dla innych ważnym,trudność w nawiązywaniu kontaktów bezpośrednich, nieradzenie sobie z otaczającą rzeczywistością.

Read more

•nierozstawanie się z telefonem,•ciągła gotowość do rozmowy, wymiany maili lub wiadomości na czacie i jednoczesne unikanie kontaktu bezpośredniego z innymi,•przesadna aktywność na portalach społecznościowych,•ładowanie telefonu wszędzie, gdzie tylko można•dbanie, by zawsze mieć zasięg

Istnieje wiele zachowań, które mogą świadczyć o uzależnieniu od telefonu.Najważniejsze, aby dostrzec je stosunkowo szybko i natychmiast reagować.

FONOHOLIZM

Na czym polega fonoholizm?

W dzisiejszych czasach nikt sobie nie wyobraża codziennego funkcjonowania bez smartfona, ale trzeba wiedzieć, jak z niego korzystać, ponieważ w przeciwnym razie może prowadzić do fonoholizmu, czyli uzależnienia od telefonu.

Jakie są oznaki uzależnienia od telefonu?

Objawami fonoholizmu są:

•odczuwanie lęku i rozdrażnienia w przypadku pozostawienia telefonu w domu,•poczucie zagrożenia, kiedy jest się poza zasięgiem,•trudność z wyłączeniem telefonu w sytuacjach, które tego wymagają,•wstawanie nocy,aby sprawdzić, czy "coś nie przyszło".

Jakie są zagrożenia wynikające z fonoholizmu?

Uzależnienie od telefonu może prowadzić do: •zaniku zainteresowań i pasji życiowych,•trudności w nawiązywaniu relacji bezpośrednich,•odosobnienia,•utraty kontroli nad własnym życiem,•zaniedbywania snu i innych form wypoczynku,•zubożenia języka,•depresji

Anna Walkiewicz

"Christmas card for Queen Elizabeth".

Orzeł ortograficzny

Jury wyłoniło zwycięzców, którzy otrzymają nagrody oraz dyplomy.

+info

Drodzy uczniowie! Serdecznie dziękujemy Wam za tak liczny udział w konkursie "Christmas card for Queen Elizabeth". Jury wyłoniło zwycięzców, którzy otrzymają nagrody oraz dyplomy.W kategorii wiekowej - uczniowie klas I-III:I miejsce: Oliwia Mazurkiewicz - klasa III miejsce ex-aequo: Mateusz Zabłotny - klasa I i Patryk Sieczkowski - klasa IIIIII miejsce: Joanna Bryk - klasa IWyróżnienia: Julia Durlik - klasa II, Olivier Milcarz- klasa II, Adrian Dróżdż - klasa IIIW kategorii wiekowej - uczniowie klas IV-VI:I miejsce ex-aequo: Weronika Zabłotny - klasa IV i Pola Łukiańska - klasa IVII miejsce ex-aequo: Julia Kosada - klasa VI i Lena Matyjasik - klasa IVIII miejsce: Maja Gil - klasa IVWyróżnienia: Alan Misiowiec - klasa IV, Maja Lis - klasa VIWszystkim serdecznie gratulujemy!

+info

Uczniowie klasy III wzięli udział w Ogólnopolskim Konkursie "Orzeł Ortograficzny" w roku szkolnym 2020/2021 sesja jesienna. Wszyscy uczniowie osiągnęli wysokie wyniki.Jakub Kurczyński - 20 punktów - laureat, II miejsce w krajuAntoni Sinkiewicz - 19 punktów - laureat, III miejsce w krajuJakub Żurawski - 19 punktów - laureat, III miejsce w krajuPatryk Sieczkowski - 18 punktów - laureat, IV miejsce w krajuSzymon Rydz - 17 punktów - laureat, V miejsce w krajuGratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Uczniowie klasy III wzięli udział w Ogólnopolskim Konkursie "Orzeł Ortograficzny" w roku szkolnym 2020/2021. Wszyscy uczniowie osiągnęli wysokie wyniki.

Ogólnopolski konkurs przedmiotowy "Leon"

Uczniowie klasy III wzięli udział w Ogólnopolskim Konkursie "Orzeł Ortograficzny" w roku szkolnym 2020/2021. Wszyscy uczniowie osiągnęli wysokie wyniki.

+info

Uczniowie klasy III i VI brali udział w Ogólnopolskim Konkursie Przedmiotowym "Leon" - sesja jesień/zima 2020. Nasi uczniowie osiągnęli wysokie wyniki.MatematykaSzymon Rydz - 92% - laureat, 5 miejsceJakub Żurawski - 90% - laureat, 6 miejsceAntoni Sinkiewicz - 90% - laureat, 6 miejsceSophie Zorba - 83% - laureat, 10 miejsceJakub Kurczyński - 81% - 11 miejscePatryk Sieczkowski - 79% - 12 miejsceZintegrowane sprawności:Leon Kurczyński - 67% - 19 miejsceJęzyk angielski:Klasa III:Sophie Zorba - 65% - 21 miejsceAntoni Sinkiewicz - 56% - 26 miejsceJakub Żurawski - 56% - 26 miejsceSzymon Rydz - 56% - 26 miejsceLeon Kurczyński - 49% - 30 miejsceJakub Kurczyński - 47% - 31%Klasa VI:Anna Walkiewicz - 54% - 26 miejsceMaja Milcarz - 31% - 38 miejsceWszystkim laureatom i uczestnikom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Anna walkiewicz

Ewa Kopeć

plastelina, bibuła, karton

plastelina

Norki hobbita

W dniach 18-25 stycznia uczniowie klasy VI omawiali na lekcjach języka polskiego lekturę "Hobbit, czyli tam i z powrotem". Zwieńczeniem tego cyklu lekcji była prezentacja wykonanych przez uczniów norek hobbita. Uczniowie mieli za zadanie wykonac chatkę na podstawie jej opisu zamieszczonego w lekturze. Spisali się na medal!

Nikol Ertman

Jakub Werens

Minecraft

Minecraft

Kącik mitologiczny

W tej sekcji publikować będziemy rozdziały powieści zawierającej wątki mitologiczne, autorstwa jednej z uczennic klasy VI - Mai Milcarz. Gorąco zachęcamy do czytania!

Kącik mitologiczny

W tej sekcji publikować będziemy rozdziały powieści zawierającej wątki mitologiczne, autorstwa jednej z uczennic klasy VI - Mai Milcarz. Zapraszamy do czytania!

Maja Milcarz

Wigilia klasowa to tradycja, którą pielęgnuje się od lat. Na dzień przed rozpoczęciem przerwy świątecznej uczniowie zasiadają w swojej klasie wraz z wychowawcą, by złożyć sobie życzenia świąteczne. W tym roku ze względu na pandemię koronawirusa i było to jednak niemożliwe. Zanim nastąpił wybuch pandemii, wigilie klasowe odbywały się ostatniego dnia szkoły, tuż przed rozpoczęciem przerwy świątecznej. Tego dnia wszyscy uczniowie brali udział w

przygotowanych na tę okazję jasełkach czy też apelach szkolnych, a po ich zakończeniu, wraz z wychowawcami, udawali się do klas, gdzie dzielili się opłatkiem, rozmawiali i robili pamiątkowe zdjęcia. W naszej szkole takie spotkania klas I, II, III, IV i VI się jednak odbyły, ale w nieco innej formie -za pomocą platformy Teams. Nie było tradycyjnego łamania się opłatkiem i siedzenia przy wspólnym stole, ale było wspólne kolędowanie i serdeczne życzenia.

Wspomnień czar: pandemiczna wigilia klasowa

Alan Misiowiec

Read more

Rozmawialiśmy o tradycjach i zwyczajach świątecznych, dzieliliśmy się planami na nadchodzące ferie zimowe i snuliśmy plany na nowy rok. Aby stworzyć świąteczną atmosferę uczniowie założyli świąteczny element ubioru np. czerwony szalik, świąteczny sweter, różki renifera lub czapkę Mikołaja. Wigilia klasowa w trybie online okazała się odskocznią dla nas, dała nam poczucie normalności, możliwość porozmawiać z

rówieśnikami, podzielenia się swoimi przemyśleniami, mogliśmy poczuć bliskość mimo przebywania osobno.

Wspomnień czar: pandemiczna wigilia klasowa

Na zdjęciu uczniowie klasy IV w "świątecznym wydaniu"

Alan Misiowiec

21 i 22 stycznia obchodziliśmy Dzień Babci i Dziadka! Dzień Babci został ustonowiony w 1964 r., Dzień Dziadka pojawił się trochę później. Co ciekawe, Dzień Babci i Dziadka jest obchodzony nie tylko w Polsce. W większości krajów świętuję się go w podobny sposób - w przedszkolach organizuje się występy, uczniowie wykonują w szkołach kartki i upominki dla swoich dziadków, uczą się wierszy i piosenek.Niestety z powodu pandemii tegoroczne święto wyglądało nieco inaczej...

Dziadkowie nie zostali zapraszani do szkół na występy. W dodatku niektóre osoby w podeszłym wieku nie spotykają się ze swoimi wnuczkami z obawy przed zarażaeniem wirusem...Mamy nadzieję, że jednak każdy z nas, wnuków, stanął na wysokości zadania i zrobił wszystko, aby jego dziadkowie nie czuli się w tym dniu samotnie!Jeszcze raz wszystkiego najlepszego dla naszych babć i dziadziusiów!

Dzień Babci i Dziadka

Kącik humorystyczny

Pani przedszkolanka pomaga dziecku założyć wysokie, zimowe butki. Szarpie się, męczy, ciągnie... - No, weszły! Spocona siedzi na podłodze, dziecko mówi: - Ale mam buciki odwrotnie... Pani patrzy, faktycznie! No to je ściągają, mordują się, sapią... Uuuf, zeszły! Wciągają je znowu, sapią, ciągną, ale nie chcą wejść..... Uuuf, weszły! Pani siedzi, dyszy a dziecko mówi: - Ale to nie moje buciki.... Pani niebezpiecznie zwężyły się oczy. Odczekała i znowu szarpie się z butami... Zeszły! Na to dziecko : -...bo to są buciki mojego brata ale mama kazała mi je nosić. Pani zacisnęła ręce mocno na szafce, odczekała, aż przestaną jej się trząść, i znowu pomaga dziecku wciągnąć buty. Wciągają, wciągają..... weszły!. - No dobrze - mówi wykończona pani - a gdzie masz rękawiczki? - W bucikach