Présentation du lycée

Lycée Saint Stanislas

Secondes à projet

Options et spécialités

Bac STLBiotechnologies

Spécialités

Options

2nde Arts et Patrimoines

2nde Europe et Esprit d'entreprise

2nde Médias

2nde Occident et Orient

2nde Sciences et recherches Maths/Physiques

2nde Seattle

2nde Environnement et Ecologie

Les projets en 2nde

de l'année 2020/2021

Spécialité Arts Plastiques

Spécialité Mathématiques

Spécialité Physique-Chimie

Spécialité SVT

Spécialité SES

Spécialité Géopolitiques

Spécialité Anglais et anglais monde contemporain

Spécialité Humanités

Les specialités en 2nde

de l'année 2020/2021

Spécialité arts plastiques

• Exercer une pratique plastique et construire une culture artistique diverse
• Fondés sur la création artistique, mettre en relation formes contemporaines avec celles léguées par l’histoire
• Inventer et questionner des formes dans tous les domaines : dessin, peinture, sculpture, photographie, architecture, création numérique, nouvelles attitudes des artistes nouvelles modalités de production des images…
• Découvrir la diversité des œuvres des démarches artistiques de leurs présentations et de leurs réceptions
• Et ce dans une dynamique d’expérimentation, d’exploration, de recherche, d’invention, d’encouragement aux projets individuels et collectifs, de rencontres et de réflexion sur l’Art.

Spécialité sciences de la vie et de la terre

• Approfondir les notions en lien avec les thèmes suivants : « la Terre vie et organisation du vivant », « les enjeux planétaires contemporains », « le corps humain et la santé »
• Proposer une meilleure compréhension du fonctionnement de l’organisme, une approche réfléchie des enjeux de santé publique, et une réflexion éthique et civique sur la société et l’environnement
• Développer des compétences d’observation, d’expérimentation, de modélisation, d’analyse et d’argumentation

Spécialité sciences économiques et sociales

• Renforcer et approfondir la maîtrise des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique.
• Éclairer les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines :
• Les marchés économiques et l’entreprise (fonctionnement, défaillance, financement) ;
• La sociologie avec les comportements, les liens sociaux, la déviance, l’opinion publique, le vote.
• Un regard croisé : Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?
• Améliorer la culture économique et sociologique pour comprendre les fondamentaux de l’économie en renforçant les approches micro-économiques

Spécialité mathématiques

• Renforcer et approfondir les thèmes suivants : algèbre, analyse géométrie, probabilités et statistiques, algorithmique et programmation
• Accéder à l’abstraction et consolider la maîtrise du calcul algébrique
• Utilisation de logiciels d’outils de représentation de simulation et de programmation pour favoriser l’expérimentation

En Terminale, l’élève peut choisir une option : - Mathématiques EXPERT (en plus de la spécialité) Ou - Mathématiques COMPLEMENTAIRES (s’adresse aux élèves qui veulent abandonner la spécialité Mathématiques suivie en Première)

Specialité histoire, géographie, géopolitique et sciences politiques

• Proposer des clés de compréhension du monde contemporain par l’étude de différents enjeux politiques, sociaux et économiques majeurs :
• Comprendre un régime politique (la démocratie)
• Analyser les ressorts et les dynamiques des puissances internationales
• Étudier les divisions politiques du monde : les frontières
• S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
• Analyser les relations entre États et religions
• Chaque thème est l’occasion d’une observation du monde actuel et d’un approfondissement historique et géographique pour mesurer les influences et les évolutions d’une question politique.
• Développer l’analyse, réfléchir sur les relations internationales, développer le sens critique et maîtriser des méthodes et des connaissances

En Terminale, l’élève peut choisir une option complémentaire : - Droit et grands enjeux du monde contemporain

Spécialité physique-chimie

• Découvrir des notions en lien avec « organisation et transformation de la matière », « mouvements et interactions », « énergie transferts et conversions » et « ondes et signaux »
• Domaines d’application donnés : son et perception, vision et images synthèse de molécules naturelles
• Place importante à l’expérimentation et importance de la modélisation et de la formulation mathématique des lois physiques

Spécialité langues, littératures et cultures étrangères : Anglais ou Anglais monde contemporain

• Consolider la maîtrise d’une langue vivante étrangère
• Acquérir une culture approfondie et diverse relative à la langue étudiée
• Etudier des thématiques tels que le voyage ou les imaginaires à partir de supports tels que : œuvres littéraires, articles de presse, films, documents iconographiques…

Spécialité humanités littérature et philosophie

• Etude de la littérature et de la philosophie de toutes les époques par la découverte de nombreux textes pour affiner la pensée et développer la culture
• Grandes questions : « comment utiliser les mots, la parole et l’écriture ? », « comment se représenter le monde, celui dans lequel on vit et dans lesquels ont vécu et vivent d’autres hommes et femmes ? »
• Développer la capacité à analyser des points de vue, formuler une réflexion personnelle argumentée et débattre sur des questions qui relèvent d’enjeux majeurs de l’Humanité.

OptionCinéma audio-visuel

Option Arts Plastiques

OptionLatin

Option EPS

OptionBiotechnologies

Option Chinois

OptionThéâtre

Les options en 2nde

de l'année 2020/2021

CINEMA AUDIOVISUEL --> 2 à 3 heures par semaine Les objectifs :

• S’approprier une culture cinématographique grâce à l’étude de l’Histoire du cinéma et l’analyse filmique.
• S’initier aux techniques cinématographiques, audiovisuelles et photographiques.
• Développer une dynamique personnelle et collective de création.

En classe de 2nde : étude du plan comme élément fédérateur des éléments fondateurs du langage des images et des sons (espace, durée, narration, traitement des personnages, de la lumière, de la matière sonore, …). En classe de 1ère : étude de la narration entre la Fiction et le Réel (photographie, films documentaires, film de fiction réalistes …) En classe de terminale : étude de la notion de point de vue porté par le cinéma sur un sujet, quel qu’il soit, et la façon dont une opinion, une pensée, une critique s’expriment dans un film. Les élèves approfondissent leur connaissance des cinémas européens, américains et asiatiques, et découvrent quelques-uns des films majeurs du patrimoine.

En 1ère : possibilité de choisir la spécialité Arts Plastiques Un enseignement en Arts Plastiques basée principalement sur la pratique articulée à des questionnements et des références disciplinaires et interdisciplinaires.

• Pour développer inventivité
• Pour affiner capacités expressives
• Pour concevoir et réaliser des projets collaboratifs
• Pour amorcer son choix d’orientation

« Quand parcours artistique rime avec Parcours Avenir » Un enseignement permettant de se construire une culture artistique et d’acquérir des compétences techniques et artistiques

• Pour affirmer goûts, aptitudes et motivation
• Faire des choix réfléchis en fonction du cycle terminal

COMMENT ?

• Des situations d’enseignement variées pour travailler à
• La construction d’attitudes artistiques et exercer une réflexion critique

TOUT UN PROGRAMME S’ANCRANT dans les domaines : - D’investigation et la mise en œuvre de langages plastiques - De la présentation et réception des pratiques - De la formalisation des processus et des démarches de création PENSER L’OEUVRE ET FAIRE ŒUVRE

OBJECTIFS :

• Acquérir la rigueur, la logique à travers l’apprentissage de la langue, le goût de l’effort dans les exercices de traduction.
• Découvrir des civilisations d’une richesse exceptionnelle.
• Permettre d’établir des liens féconds avec, entre autres, la littérature, l’histoire et la philosophie.
• Retrouver nos racines et mieux comprendre notre monde contemporain.

Chaque séance d’étude est l’occasion de travailler, traduire des textes d’auteurs, de réviser, d’approfondir la grammaire latine et d’enrichir sa culture de connaissances, antiques certes, mais toujours vraies. Fondé sur l’étude de textes authentiques et en lien, d’abord, avec le français puis l’histoire, l’éducation civique, juridique et sociale, les arts notamment, l’enseignement du latin contribue à la constitution d’une culture commune.

OBJECTIFS :

• Améliorer ses connaissances pratiques de l’effort physique et sa condition physique.
• Acquérir une autonomie dans la pratique de l’activité généralisable à toutes les autres
• Atteindre un niveau élevé et prendre plaisir à pratiquer, « se passionner ».
• Etablir des relations privilégiées avec les autres élèves du groupe (ensemble pour 3 ans) et avec l’enseignant.

Durant les 3 années, développer des compétences très diverses. Les élèves sont évalués et notés par leurs professeurs d’EPS, un bon moyen de capitaliser des points pour le bac. OUVERTE A TOUS LES ELEVES MOTIVES, L’OPTION EPS EST L’ENDROIT IDEAL POUR VIVRE UN COURS DE « SPORT » MOTIVANT ET DYNAMIQUE.

« Découvrir en laboratoire la biologie appliquée »

• Aimer expérimenter, la biologie appliquée et peut être poursuivre en STL Biotechnologies.
• Module en laboratoire d’exploration des différentes techniques liées à la biologie appliquée.

Les biotechnologies sont abordées à travers des thèmes :

• biotechnologies et santé,
• biotechnologies et environnement,
• biotechnologies et agronomie,
• biotechnologies et agroalimentaires

Au cours des activités, les élèves travaillent sur des exemples concrets :

• Analyse d’un produit alimentaire
• Fabrication et contrôle d’une crème
• Observation et culture de micro-organismes…

Les élèves développent de nombreuses compétences :

• autonomie
• démarche de prévention des risques
• analyse des protocoles
• organisation et rigueur dans la réalisation des expériences
• analyse et interprétation des résultats et sens critique

Un enseignement de 1h30 en laboratoire de biotechnologies Pour découvrir le laboratoire la biologie appliquée pour des élèves qui aiment expérimenter en sciences

Parcours bilingue (anglais - chinois) dès la 6ème et débutant en 2nde

• Comprendre une autre civilisation.
• Communiquer à l’oral et à l’écrit dans des situations simples de la vie courante.
• Participer à un voyage de découverte ou à un échange avec la Chine.

Les élèves s’ouvrent à une autre culture et peuvent valoriser cet apprentissage lors de leur poursuite d’études voire dans leur future vie professionnelle.

• Apprentissage de la langue à l’oral et à l’écrit en petit groupe.
• Calligraphie, Peintures.
• Echange avec un lycée de Pékin et voyage en Chine lors de la 1ère.

OBJECTIFS :

• Assister à des représentations pour éduquer son regard de spectateur
• Favoriser le travail de groupe
• Apprendre à mieux se connaitre afin de favoriser la mise en place d’un projet personnel de l’élève
• Initier les élèves aux techniques du jeu théâtral
• Découvrir et construire une culture théâtrale et de l’auteur

- Initiation au jeu théâtral par de nombreux exercices de concentration, rythme placement et déplacement. - Découverte et appropriation des textes contemporains et du répertoire - Sensibilisation aux courants esthétiques par la présentation des grandes étapes de l’Histoire du Théâtre, par la découverte des metteurs en scène de référence. - Intervention de comédiens de techniciens grâce au partenariat.

Baccalauréat STL - Biotechnologies