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Lycée Saint Stanislas

Secondes à projet

Options et spécialités

Bac STLBiotechnologies

Spécialités

Options

2ndeArts et Patrimoines

2ndeEurope et Esprit d'entreprise

2ndeMédias

2ndeOccident et Orient

2ndeSciences et recherches Maths/Physiques

2ndeSeattle

2ndeEnvironnement et Ecologie

SpécialitéArts Plastiques

SpécialitéMathématiques

Spécialité Physique-Chimie

Spécialité SVT

Spécialité SES

Spécialité Géopolitiques

Spécialité Anglais et anglais monde contemporain

Spécialité Humanités

Spécialité arts plastiquesExercer une pratique plastique et construire une culture artistique diverseFondés sur la création artistique, mettre en relation formes contemporaines avec celles léguées par l’histoireInventer et questionner des formes dans tous les domaines : dessin, peinture, sculpture, photographie, architecture, création numérique, nouvelles attitudes des artistes nouvelles modalités de production des images…Découvrir la diversité des œuvres des démarches artistiques de leurs présentations et de leurs réceptionsEt ce dans une dynamique d’expérimentation, d’exploration, de recherche, d’invention, d’encouragement aux projets individuels et collectifs, de rencontres et de réflexion sur l’Art.

Spécialité sciences de la vie et de la terreApprofondir les notions en lien avec les thèmes suivants : « la Terre vie et organisation du vivant », « les enjeux planétaires contemporains », « le corps humain et la santé »Proposer une meilleure compréhension du fonctionnement de l’organisme, une approche réfléchie des enjeux de santé publique, et une réflexion éthique et civique sur la société et l’environnementDévelopper des compétences d’observation, d’expérimentation, de modélisation, d’analyse et d’argumentation

Spécialité sciences économiques et socialesRenforcer et approfondir la maîtrise des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique.Éclairer les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines :Les marchés économiques et l’entreprise (fonctionnement, défaillance, financement) ;La sociologie avec les comportements, les liens sociaux, la déviance, l’opinion publique, le vote.Un regard croisé : Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?Améliorer la culture économique et sociologique pour comprendre les fondamentaux de l’économie en renforçant les approches micro-économiques

Spécialité mathématiquesRenforcer et approfondir les thèmes suivants : algèbre, analyse géométrie, probabilités et statistiques, algorithmique et programmationAccéder à l’abstraction et consolider la maîtrise du calcul algébriqueUtilisation de logiciels d’outils de représentation de simulation et de programmation pour favoriser l’expérimentationEn Terminale, l’élève peut choisir une option :- Mathématiques EXPERT (en plus de la spécialité)Ou- Mathématiques COMPLEMENTAIRES (s’adresse aux élèves qui veulent abandonner la spécialité Mathématiques suivie en Première)

Specialité histoire, géographie, géopolitique et sciences politiquesProposer des clés de compréhension du monde contemporain par l’étude de différents enjeux politiques, sociaux et économiques majeurs :Comprendre un régime politique (la démocratie)Analyser les ressorts et les dynamiques des puissances internationalesÉtudier les divisions politiques du monde : les frontièresS’informer : un regard critique sur les sources et modes de communicationAnalyser les relations entre États et religionsChaque thème est l’occasion d’une observation du monde actuel et d’un approfondissement historique et géographique pour mesurer les influences et les évolutions d’une question politique.Développer l’analyse, réfléchir sur les relations internationales, développer le sens critique et maîtriser des méthodes et des connaissancesEn Terminale, l’élève peut choisir une option complémentaire : - Droit et grands enjeux du monde contemporain

Spécialité physique-chimieDécouvrir des notions en lien avec « organisation et transformation de la matière », « mouvements et interactions », « énergie transferts et conversions » et « ondes et signaux »Domaines d’application donnés : son et perception, vision et images synthèse de molécules naturellesPlace importante à l’expérimentation et importance de la modélisation et de la formulation mathématique des lois physiques

Spécialité langues, littératures et cultures étrangères : Anglais ou Anglais monde contemporainConsolider la maîtrise d’une langue vivante étrangèreAcquérir une culture approfondie et diverse relative à la langue étudiéeEtudier des thématiques tels que le voyage ou les imaginaires à partir de supports tels que : œuvres littéraires, articles de presse, films, documents iconographiques…

Spécialité humanités littérature et philosophieEtude de la littérature et de la philosophie de toutes les époques par la découverte de nombreux textes pour affiner la pensée et développer la cultureGrandes questions : « comment utiliser les mots, la parole et l’écriture ? », « comment se représenter le monde, celui dans lequel on vit et dans lesquels ont vécu et vivent d’autres hommes et femmes ? »Développer la capacité à analyser des points de vue, formuler une réflexion personnelle argumentée et débattre sur des questions qui relèvent d’enjeux majeurs de l’Humanité.

OptionCinéma audio-visuel

OptionArts Plastiques

OptionLatin

OptionEPS

OptionBiotechnologies

OptionChinois

OptionThéâtre

CINEMA AUDIOVISUEL --> 2 à 3 heures par semaineLes objectifs :S’approprier une culture cinématographique grâce à l’étude de l’Histoire du cinéma et l’analyse filmique.S’initier aux techniques cinématographiques, audiovisuelles et photographiques.Développer une dynamique personnelle et collective de création.En classe de 2nde: étude du plan comme élément fédérateur des éléments fondateurs du langage des images et des sons (espace, durée, narration, traitement des personnages, de la lumière, de la matière sonore, …).En classe de 1ère : étude de la narration entre la Fiction et le Réel (photographie, films documentaires, film de fiction réalistes …)En classe de terminale : étude de la notion de point de vue porté par le cinéma sur un sujet, quel qu’il soit, et la façon dont une opinion, une pensée, une critique s’expriment dans un film.Les élèves approfondissent leur connaissance des cinémas européens, américains et asiatiques, et découvrent quelques-uns des films majeurs du patrimoine.

En 1ère : possibilité de choisir la spécialité Arts PlastiquesUn enseignement en Arts Plastiques basée principalement sur la pratique articulée à des questionnements et des références disciplinaires et interdisciplinaires.Pour développer inventivitéPour affiner capacités expressivesPour concevoir et réaliser des projets collaboratifsPour amorcer son choix d’orientation« Quand parcours artistique rime avec Parcours Avenir »Un enseignement permettant de se construire une culture artistique et d’acquérir des compétences techniques et artistiques Pour affirmer goûts, aptitudes et motivationFaire des choix réfléchis en fonction du cycle terminalCOMMENT ?Des situations d’enseignement variées pour travailler àLa construction d’attitudes artistiques et exercer une réflexion critiqueTOUT UN PROGRAMME S’ANCRANT dans les domaines :- D’investigation et la mise en œuvre de langages plastiques- De la présentation et réception des pratiques- De la formalisation des processus et des démarches de créationPENSER L’OEUVRE ET FAIRE ŒUVRE

OBJECTIFS :Acquérir la rigueur, la logique à travers l’apprentissage de la langue, le goût de l’effort dans les exercices de traduction.Découvrir des civilisations d’une richesse exceptionnelle.Permettre d’établir des liens féconds avec, entre autres, la littérature, l’histoire et la philosophie.Retrouver nos racines et mieux comprendre notre monde contemporain.Chaque séance d’étude est l’occasion de travailler, traduire des textes d’auteurs, de réviser, d’approfondir la grammaire latine et d’enrichir sa culture de connaissances, antiques certes, mais toujours vraies.Fondé sur l’étude de textes authentiques et en lien, d’abord, avec le français puis l’histoire, l’éducation civique, juridique et sociale, les arts notamment, l’enseignement du latin contribue à la constitution d’une culture commune.

OBJECTIFS :Améliorer ses connaissances pratiques de l’effort physique et sa condition physique.Acquérir une autonomie dans la pratique de l’activité généralisable à toutes les autresAtteindre un niveau élevé et prendre plaisir à pratiquer, « se passionner ».Etablir des relations privilégiées avec les autres élèves du groupe (ensemble pour 3 ans) et avec l’enseignant.Durant les 3 années, développer des compétences très diverses. Les élèves sont évalués et notés par leurs professeurs d’EPS, un bon moyen de capitaliser des points pour le bac.OUVERTE A TOUS LES ELEVES MOTIVES, L’OPTION EPS EST L’ENDROIT IDEAL POUR VIVRE UN COURS DE « SPORT » MOTIVANT ET DYNAMIQUE.

« Découvrir en laboratoire la biologie appliquée »Aimer expérimenter, la biologie appliquée et peut être poursuivre en STL Biotechnologies.Module en laboratoire d’exploration des différentes techniques liées à la biologie appliquée.Les biotechnologies sont abordées à travers des thèmes :biotechnologies et santé,biotechnologies et environnement,biotechnologies et agronomie,biotechnologies et agroalimentairesAu cours des activités, les élèves travaillent sur des exemples concrets :Analyse d’un produit alimentaireFabrication et contrôle d’une crèmeObservation et culture de micro-organismes…Les élèves développent de nombreuses compétences :autonomiedémarche de prévention des risquesanalyse des protocolesorganisation et rigueur dans la réalisation des expériencesanalyse et interprétation des résultats et sens critiqueUn enseignement de 1h30 en laboratoire de biotechnologiesPour découvrir le laboratoire la biologie appliquée pour des élèves qui aiment expérimenter en sciences

Parcours bilingue (anglais - chinois) dès la 6ème et débutant en 2ndeComprendre une autre civilisation.Communiquer à l’oral et à l’écrit dans des situations simples de la vie courante.Participer à un voyage de découverte ou à un échange avec la Chine.Les élèves s’ouvrent à une autre culture et peuvent valoriser cet apprentissage lors de leur poursuite d’études voire dans leur future vie professionnelle.Apprentissage de la langue à l’oral et à l’écrit en petit groupe.Calligraphie, Peintures.Echange avec un lycée de Pékin et voyage en Chine lors de la 1ère.

OBJECTIFS :Assister à des représentations pour éduquer son regard de spectateurFavoriser le travail de groupeApprendre à mieux se connaitre afin de favoriser la mise en place d’un projet personnel de l’élèveInitier les élèves aux techniques du jeu théâtralDécouvrir et construire une culture théâtrale et de l’auteur- Initiation au jeu théâtral par de nombreux exercices de concentration, rythme placement et déplacement.- Découverte et appropriation des textes contemporains et du répertoire- Sensibilisation aux courants esthétiques par la présentation des grandes étapes de l’Histoire du Théâtre, par la découverte des metteurs en scène de référence.- Intervention de comédiens de techniciens grâce au partenariat.

Baccalauréat STL - Biotechnologies