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Transcript

Responsable de projet Territoires en transition

Apprentissage - Formation continue

Formation - Titre de niveau 6

Niveau Bac+3/Bac+4, Habilitée par France compétences RNCP 35219

Vous êtes...

En recherche d'emploi

réaliser une formation professionnalisante

Etudiant en BTS

poursuivre vos études par la voie de l'apprentissage

à la suite d'études universitaires

vous expérimenter via des situations professionnelles

en poste dans une organisation

vous reconvertir par un CPF transition

et Vous souhaitez...

Chargé de projet dans une agence locale d'urbanisme

Chargée de mission dans un pôle de ressources politique de la ville

Responsable de projet dans une association de développement de l'ESS

vous souhaitez devenir...

Déléguée régionale d'une Union régionale des habitats jeunes

Agent de développement local dans une communauté de communes

Responsable d'équipe Energie - Environnement dans une Chambre d'agriculture

vous souhaitez devenir...

Consultant indépendant en accompagnement d'associations

Directeur d'une structure d'insertion

Responsable de projet dans une association de protection de la nature

Coordinatrice programme LEADER dans un Parc naturel régional

des apports théoriques et méthodologiques ciblés

des mises en situations réelles

En sous-groupesEn individuelSupport de l'apprentissage

une mission individuelle à conduire

Stage pratique de 14 semainesAu sein de l’entreprise employeuse pour les apprenti·e·s

une analyse des expériences conduites

Pour capitaliser les apprentissages et les compétences

Une approche "Territoires"

Une approche "Partenariats"

Une approche "Activités locales innovantes"

5 blocs de compétences

Bloc 1

Faire émerger et conduire un projet

Bloc 2

Administrer et financer un projet

Bloc 4

Bloc 5

Bloc 3

Animer des processus participatifs

réaliser et évaluer une démarche de projet

Piloter un projet de façon stratégique

mise en situation "découverte"

Par ex. : étude du territoire de la commune déléguée de Saint-Laurent-la-Roche

Appréhender les composantes d'un territoire

Découverte d'un territoire

bloc 1

Connaître la démarche de projetsComprendre l'organisation des territoires et des acteursRéaliser un diagnosticFormaliser la démarche d'un projet

Faire émerger et conduire un projet

mise en situation bloc 1

Analyse d'un projet territorial

Etudier une démarche de projet

Par ex. : Etude du projet de revitallisation du centre-ville de Salins-les-Bains

Bloc 2

Administrer et financer un projet

Etablir le budget d'un projet et répondre à un appel à projetComprendre le budget des collectivités

bloc 3

Animer des processus participatifs

Collaborer et communiquer grâce au numériqueAnimer des réunions et des ateliers participatifsConduire une démarche de design de servicesPrendre la parole en publicCommuniquer de façon bienveillante

mise en situation bloc 3

Emergence de projet

Animer l'émergence de projets territoriaux

Par ex. : étude d'émergence sur les tiers lieux dans la communauté de communes Coeur du Jura

bloc 4

Elaborer une stratégie de développementPiloter et évaluer un projetAccompagner le changementConduire un partenariat multi-acteursAccompagner la prise de décision

Réaliser et évaluer une démarche de projet

mise en situation bloc 4

MECAMission étude conseil accompagnement

Intervenir collectivement auprès d'une organisation

Par ex. : Accompagnement d'une association d'insertion pour la réduction de la fracture numérique

bloc 5

Piloterun projet de façon stratégique

Analyser sa situation professionnelle pour intervervenir de façon stratégique

MISE en situation bloc 5

Stage individuelou mission d'apprentissage

Conduire une mission au sein d'une organisation

Par ex. : Plan alimentaire territorial du Grand Besançon

les mises en situation

Appréhender les composantes d'un territoire

Découverte d'un territoire

Emergence de projet

Analyse d'un projet teritorial

MECAMission étude conseil accompagnement

Stage individuel ou mission d'apprentissage

Proposer l'opportunité d'un projet

Etudier une démarche de projet

Intervenir collectivement auprès d'une organisation

Conduire une mission au sein d'une organisation

pour un apprentissage professionnalisant

Parcours formation longue

Missions individuelles

Missions collectives

les missions des apprenant.es

Les formateur.trices

Gaëtan Aymonier

Développement des territoiresSociétés coopératives et collectivités

Thierry Blang

Stratégie de développementEconomie sociale et solidaire

Guillaume Petitjean

Participation des acteursAssociations

élodie perrotin

Transition écologique et socialeOrganisations territoriales

marie-pierre évrard

Programmes structurantsCollectivités et structures publiques

arnaud wink

Design des services

Politiques publiques

Les Intervenants

Coopération et transition

Budget des collectivités

Nicolas Debray

Création d'activité

Animation participative

Rémi Gauthier

Camille Henrion

Communication bienveillante

Laurence Guillin

Coopilote

Communauté de communes du Val d'Amour

Clus'Ter Jura

Daniel LEPRé

Création et reprise d'activité

Chambre de commerce et d'industrie

Designer

Consultante

CPIE de la Bresse du Jura

Eloquence

NELLY Servignat

Lycée de Montmorot

Mathieu Jacquemain

Gestion et financement

Hervé Brugnot

Accompagnement au changement

pierre crevoisier

En Confluence

CPIE de la Bresse du Jura

"

"

projets

formation professionnelle

participation

accompagnement

changement

coopération

Développement

territoires

innovation sociale

échangeons sur votre projet de formation

Apprentissage formation continuecontrat de pro.

du 15 septembre 2021 au 8 juillet 2022

accompagnement et suivi personnalisés

Modèle : Genial.ly - Icônes : Undraw.co

Niveau requis : Bac+2*

* Procédure d'admission si niveau d'études inférieur à Bac+2