2022 Responsable de projet territoires en transition

Niveau Bac+3/Bac+4, Habilitée par France compétences RNCP 35219

Formation - Titre de niveau 6

Apprentissage - Formation continue

Responsable de projet Territoires en transition

et Vous souhaitez...

vous reconvertir par un CPF transition

en poste dans une organisation

vous expérimenter via des situations professionnelles

à la suite d'études universitaires

poursuivre vos études par la voie de l'apprentissage

Etudiant·e en BTS

réaliser une formation professionnalisante

En recherche d'emploi

Vous êtes...

Agent de développement local dans une communauté de communes

Déléguée régionale d'une Union régionale des habitats jeunes

vous souhaitez devenir...

Responsable de projet dans une association de développement de l'ESS

Chargée de mission dans un pôle de ressources politique de la ville

Chargé de projet dans une agence locale d'urbanisme

Coordinatrice programme LEADER dans un Parc naturel régional

Responsable de projet dans une association de protection de la nature

Directeur d'une structure d'insertion

Consultant indépendant en accompagnement d'associations

vous souhaitez devenir...

Responsable d'équipe Energie - Environnement dans une Chambre d'agriculture

des apports théoriques et méthodologiques ciblés

En sous-groupesEn individuelSupport de l'apprentissage

des mises en situations réelles

• Stage pratique de 14 semaines
• Au sein de l’entreprise employeuse pour les apprenti·es

une mission individuelle à conduire

Pour capitaliser les apprentissages et les compétences

une analyse des expériences conduites

Une approche "Territoires"

Une approche "Partenariats"

Une approche "Activités locales innovantes"

Piloter un projet de façon stratégique

réaliser et évaluer une démarche de projet

Animer des processus participatifs

Bloc 3

Bloc 5

Bloc 4

Administrer et financer un projet

Bloc 2

Faire émerger et conduire un projet

Bloc 1

5 blocs de compétences

Découverte d'un territoire

Appréhender les composantes d'un territoire

Par ex. : étude du territoire de la commune déléguée de Saint-Laurent-la-Roche

mise en situation "découverte"

Faire émerger et conduire un projet

• Connaître la démarche de projets
• Comprendre l'organisation des territoires et des acteurs
• Réaliser un diagnostic
• Formaliser la démarche d'un projet

bloc 1

Par ex. : Etude du projet de revitallisation du centre-ville de Salins-les-Bains

Etudier une démarche de projet

Analyse d'un projet territorial

mise en situation bloc 1

• Etablir le budget d'un projet et répondre à un appel à projet
• Comprendre le budget des collectivités

Administrer et financer un projet

Bloc 2

• Collaborer et communiquer grâce au numérique
• Animer des réunions et des ateliers participatifs
• Conduire une démarche de design de services
• Prendre la parole en public
• Communiquer de façon bienveillante

Animer des processus participatifs

bloc 3

Par ex. : étude d'émergence sur les tiers lieux dans la communauté de communes Coeur du Jura

Animer l'émergence de projets territoriaux

Emergence de projet

mise en situation bloc 3

Réaliser et évaluer une démarche de projet

• Elaborer une stratégie de développement
• Piloter et évaluer un projet
• Accompagner le changement
• Conduire un partenariat multi-acteurs
• Accompagner la prise de décision

bloc 4

Par ex. : Accompagnement d'une association d'insertion pour la réduction de la fracture numérique

Intervenir collectivement auprès d'une organisation

MECAMission étude conseil accompagnement

mise en situation bloc 4

• Analyser sa situation professionnelle pour intervervenir de façon stratégique

Piloterun projet de façon stratégique

bloc 5

Par ex. : Plan alimentaire territorial du Grand Besançon

Conduire une mission au sein d'une organisation

Stage individuelou mission d'apprentissage

MISE en situation bloc 5

Parcours formation longue

pour un apprentissage professionnalisant

Conduire une mission au sein d'une organisation

Intervenir collectivement auprès d'une organisation

Etudier une démarche de projet

Proposer l'opportunité d'un projet

Stage individuel ou mission d'apprentissage

MECAMission étude conseil accompagnement

Analyse d'un projet teritorial

Emergence de projet

Découverte d'un territoire

Appréhender les composantes d'un territoire

les mises en situation

les missions des apprenant·es

Missions collectives

Missions individuelles

Programmes structurantsCollectivités et structures publiques

marie-pierre Evrard

Transition écologique et socialeOrganisations territoriales

élodie perrotin

Participation des acteursAssociations

Guillaume Petitjean

Stratégie de développementEconomie sociale et solidaire

Thierry Blang

Développement des territoiresSociétés coopératives et collectivités

Gaëtan Aymonier

Les formateur·trices

CPIE de la Bresse du Jura

En Confluence

pierre crevoisier

Accompagnement au changement

Hervé Brugnot

Gestion et financemt

Mathieu Jacquemain

Lycée de Montmorot

NELLY Servignat

Eloquence

CPIE de la Bresse du Jura

Consultante

Designer

Chambre de commerce et d'industrie

Création etrerie d'activité

Clus'Ter Jura

Communauté de communes du Val d'Amour

Coopilote

Laurence Guillin

Communication bienveillante

Camille Henrion

Rémi Gauthier

Animation participative

Création d'activité

Nicolas Debray

Coopération et transition

Les Intervenant·es

Politiques publiques

Design des services

arnaud wink

Modèle : Genial.ly - Icônes : Undraw.co

accompagnement et suivi personnalisés

du 13 septembre 2022 au 7 juillet 2023

Apprentissage formation continuecontrat de pro.

échangeons sur votre projet de formation