Biblioteca Escolar Ibn em Linha
biblioteca
Created on January 30, 2021
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Transcript
Biblioteca Escolar
Documentos Estruturantes
Recursos Educativos Digitais
Email da biblioteca escolar biblioteca@ibn-mucana.pt
Professora BibliotecáriaCarmen Sheehan
Ibn em Linha
Pré-escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos,Secundário
Destaque
Curtas-metragensAudiolivros
Sala de Estudo
Educação Literária
Divulgação de Atividades
Literacia Digital Cidadania e Desenvolvimento
Família e Bem-estar
Saúde
Outros temas
2º e 3º ciclos
Plano de recuperação econsolidação de aprendizagensProjeto de Leitura e de Escrita
Notícias da BE
Pré-escolar e 1º ciclo
Secundário
Miúdos a Votos
Concurso de Fotografia
Índice
04
Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade ObrigatóriaAprendizagens Essenciais
Documentos Estruturantes
07
Família eBem-estar
10
Destaques
05
Plano Anual de AtividadesRegulamento InternoRegimento de contingência
Documentos da Biblioteca Escolar
08
EducaçãoLiterária
13
Sala de Leitura
06
09
Projetos de Leitura
14
Plano derecuperação econsolidação deaprendizagens
Projeto 10Minutos a Ler
15
19
Parcerias
23
Voltem sempre!
17
Educação Inclusiva
20
Atividades enotícias da BE
18
Webinares
Professores
21
Psicologia
Índice
Cidadania e DesenvolvimentoLiteracia Digital
29
28
Sala de Estudo
"Links" úteis
Projeto Cultral de Escola
Projeto Escola a Ler
44
Aprendizagens Essenciais
Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória
https://www.dge.mec.pt/aprendizagens-essenciais-ensino-basico
https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Projeto_Autonomia_e_Flexibilidade/perfil_dos_alunos.pdf
https://www.dge.mec.pt/aprendizagens-essenciais-ensino-secundario
Documentos Estruturantes
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
Regimento de Contingência
Documentos da Biblioteca Escolar
Bibliotecas Escolares: presentes para o futuro. Programa Rede de Bibliotecas Escolares: Quadro estratégico: 2021-2027
Documentos estruturantes
Plano de recuperação e consolidação de aprendizagensProjeto de Leitura e de Escrita
Bibliotecas Escolares: presentes para o futuro. Quadro estratégico: 2021-2027
PLANO 21I23 ESCOLA+
Aprendizagens Essenciais - Ensino Básico
Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória
Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC)
Despacho n.º 6173/2016, de 10 de maio
Resolução do Conselho de Ministros n.º 90/2021
Despacho n.º 6605-A/2021
"Hoje, uma das tristes realidades é que pouquíssimas pessoas, em especial jovens, leem livros. A menos que encontremos formas imaginativas de resolver esse problema, as futuras gerações arriscam-se a perder a sua história."Nelson Mandela
Destaques
"Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?"
Campanha eleitoral
No dia 7 de fevereiro, inicia-se a campanha eleitoral desta iniciativa organizada pela Visão Júnior e pela Rede de Bibliotecas Escolares.Os alunos poderão realizar debates, organizar manifestações e comícios,produzir notícias, reportagens, participar em tempos de antena de rádio, feitos pelos alunos, que são transmitidos na Rádio Miúdos!, criar cartazes,panfletos, autocolantes, "podcasts", "booktrailers" e outros materiais para promoverem os seus livros preferidos. Eis as listas dos livros candidatos:
2º ciclo
3º ciclo
Ensino Secundário
Segundo a Visão Júnior, esta iniciativa "pretende promover a voz dos jovens nas nossas escolas, o gosto pelos livros e a participação cívica.".Posteriormente, organizarão as eleições e contarão os votos.A festa final realizar-se-á na Fundação Gulbenkian, a 20 de maio. O Diploma Escolar pode integrar participação em 'Miúdos a Votos'.
Calendário de Miúdos a Votos
Regulamento
Ler + PNL
+info
Família e Bem-estar
Entretenimento para os mais novos e para toda a família
Estrelas e OuriçosHTTP://BLOGUES.PUBLICO.PT/LETRAPEQUENA/2016/06/06/LIVROS-PARA-ESCUTAR-E-VER-2/Irredutíveis com Astérix!HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/C/CONTAMEUMCONTO/VIDEOSHTTPS://WWW.CONTA-MEUMAHISTORIA.COM/HTTPS://MUSIC.BRITISHCOUNCIL.ORG/SELECTOR-RADIOHTTPS://WWW.SOBE.PT/https://media.rtp.pt/zigzag/HTTPS://CANALPANDA.PT/DESTAQUES/APRENDER-E-FIXE/HTTPS://HISTORIASPARAOSMAISPEQUENINOS.WORDPRESS.COM/https://lisboasecreta.co/as-melhores-apps-para-descobrir-lisboa/https://jil.miew.pt/https://www.youtubekids.com/http://nonio.eses.pt/eusei/https://www.cokitos.pt/https://historiasparapre.blogspot.com/https://www.leme.pt/magazine/visitas-virtuais/museushttps://www.viagensemiudos.pt/museus-virtuais-gratuitos/https://www.escolavirtual.pt/https://auladigital.leya.com/http://www.pnl2027.gov.pt/np4/homehttps://visao.sapo.pt/visao-junior-hp/ https://www.seguranet.pt/pt/jogos https://www.seguranet.pt/pt/jogos-3o-ciclo https://www.seguranet.pt/pt/paishttps://mild.rbe.mec.pt/course/index.php?categoryid=9https://decojovem.pt/
Saúde
+info
https://www.coronakids.pt/https://ensina.rtp.pt/temas-artigo/covid-19/https://visao.sapo.pt/visaosaude/https://biblioteca.sns.gov.pt/https://778303d6-81d9-4ffa-a1ea-34f147e293d1.usrfiles.com/ugd/778303_4301429a405940e9a8ebecedc246a53a.pdfhttps://www.rtp.pt/play/estudoemcasa/p7786/e524686/ciencias-naturais-e-cidadania-5-e-6-anoshttps://www.youtube.com/watch?v=Krx-RHEKa0I&feature=emb_imp_woytJogo para imprimirhttps://www.apifarma.pt/tratardemim/Paginas/Jogo-Tratar-de-Mim.aspxhttps://www.apifarma.pt/tratardemim/Documents/TratardeMim_Manual_Instrucoes.pdfhttps://www.apifarma.pt/Documentos%20ENews/tabuleiro_TRATARDEMIM_ONLINE.pdfhttps://www.apifarma.pt/Documentos%20ENews/caderneta_TRATARDEMIM_ONLINE.pdfhttps://www.apifarma.pt/Documentos%20ENews/cartoes_perguntas_ONLINE.pdfhttps://www.apifarma.pt/Documentos%20ENews/AF_autocolantes_jogoTRATARDEMIM%20WEB.pdf
ContactosServiço Nacional de Saúde 808 24 24 24
Apoio à Vítima APAV 116 006 | Chamada gratuita | Dias úteis 09h-21h https://apav.pt/apav_v3/index.php/pt/
ContactosLinha Internet Segura 800 219 090 | Dias úteis 09h-21h
https://visao.sapo.pt/visaojunior/
Curtas-metragens
The Fantastic Flying Books of Mr. MorrisLessmorein HD |You’llnever regret these 15 minutesBelly FlopAazarBela HistóriaWho are you?
AudiolivrosVídeos
Vídeos LGP (Linguagem Gestual Portuguesa)João e o Arco-Íris, Maria João ReynaudA Lagartinha Comilona, Eric CarleO Monstro das Cores, Anna LlenaPapá, por favor, apanha-me a Lua, Eric CarleA Menina do Cabelo Verde, Magda FernandesCuquedo, Clara Cunha e Paulo GalindroCabeça de Andorinha, Joana M. LopesUm salto para a água, Mafalda MotaTodos no Sofá, Luísa Ducla SoaresO Som das Cores, Paula TeixeiraAmizade sobre rodas, Paula Teixeira Perdida de Riso, Graça Breia
https://www.internetsegura.pt/lis/sobre-a-lis
https://www.internetsegura.pt/lis/denunciar-conteudo-ilegal
https://forum.pt/ebook-guiainternetsegura
Rádio Miúdos
Educação Literária
Metas Curriculares de Português
"Ebooks" gratuitos das bibliotecas digitais
http://bndigital.bnportugal.gov.pt/http://projectoadamastor.orghttp://cvc.instituto-camoes.pt/conhecer/biblioteca-digital-camoes.html https://incm.pt/portal/livros_edicoes_gratuitas.jsp https://www.luso-livros.net/http://www.pnl2027.gov.pt/np4/livrosdigitais.htmlhttps://bibliotronicaportuguesa.pt/livronicos-na-internet/https://www.wdl.org/pt/ InternetArchive + Blogue do Internet Archivehttps://librivox.org/colecao-de-autoras-em-portugues-by-varios/
- 2º ciclo;
- 3º ciclo;
- Ensino secundário.
"Hoje, uma das tristes realidades é que pouquíssimas pessoas, em especial jovens, leem livros. A menos que encontremos formas imaginativas de resolver esse problema, as futuras gerações arriscam-se a perder a sua história. " Nelson Mandela
Obras do 2º ciclo
O conto da ilha desconhecida, José Saramago ;Os Lusíadas contados ao povo, João de Barros;Vanessa vai à luta, Luísa Costa Gomes;Aquilo que os olhos veem ou o Adamastor, Manuel António Pina;O Alienista, de Machado de Assis;O Fantasma dos Canterville, de Oscar Wilde;A Abóbada, de Alexandre Herculano;As Aventuras de João Sem Medo, de José Gomes Ferreira ;O Meu Pé de Laranja Lima, de José Mauro de Vasconcelos.
Projetos deLeitura
A viúva e o papagaio , de Virgínia Woolf;A Fada Oriana , de Sophia de Mello Breyner Andresen;O Príncipe Nabo, de Ilse Losa;"Contos gregos", de António Sérgio;"Ulisses", de Maria Alberta Menéres;"Rosa, minha irmã Rosa", de Alice Vieira;"Chocolate à chuva", de Alice Vieira;"Pedro Alecrim", de António Mota;"Os piratas", de Manuel António Pina.
Obras do 3º ciclo
Materiais para os Projetos de Leitura
2º ciclo
"A Viúva e o Papagaio", de Virginia Woolf, Teatro com linguagem gestualAdaptação da obra "A Fada Oriana", um original de Sophia de Mello Breyner Andresen, numa adaptação de Isabel Figueiredo de Barros.O Príncipe Nabo, de Ilse Losa (1). Texto dramático| Aula 38| 27 min| 17 Mar. 2021Dramatização da obra "O Príncipe Nabo" de Ilse Losa, por alunos da turma 6ºG da EB2 Gaspar Frutuoso, no ano letivo 2014/2015. Atividade desenvolvida ao longo de dois anos letivos, conduzida pela Diretora de Turma Ana Paula Alves.
Entrevista a Maria Alberta Menéres
Entrevista a António Mota
Página em construção
+info
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.Consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.Adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.
Projetos deLeitura
Obras do Ensino Secundário
11º anoEça de Queirós Os Maias (leitura integral)12º anoO Ano da Morte de Ricardo Reis deJoséSaramago
"Pessimismo leva à fraqueza, otimismo ao poder." William James
"Quem não lê, não quer saber; quem não quer saber, quer errar." Padre António Vieira
2º Ciclo
Sugestões de leitura, baseadas na 5ª edição de Miúdos a Votos:https://visao.sapo.pt/visaojunior/2020-06-05-os-livros-mais-votados-por-ciclos/
Sala de Leitura
Sugestões:
3º Ciclo
Sugestões de livros, baseadas na 5ª edição de Miúdos a Votos:https://visao.sapo.pt/visaojunior/2020-06-05-os-livros-mais-votados-por-ciclos/
Ensino Secundário
Sugestões de livros, baseadas na 5ª edição de Miúdos a Votos:https://visao.sapo.pt/visaojunior/2020-06-05-os-livros-mais-votados-por-ciclos/
PDF extraído de «Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?», uma iniciativa da VISÃO Júnior e da Rede de Bibliotecas Escolares.
Educação Inclusiva
Literacia emergente na cegueira
Projeto 10 Minutos a Ler
Livros adquiridos para o 2º ciclo
Livros adquiridos para o 3º ciclo
Make Art not WarArte, Criatividade, Ativismo. Proposta de trabalho da Tate Modern: Faz um cartaz a dizer com o que te preocupas e partilha uma mensagem positiva com o mundo
Kit Júnior - "Riscar para Aparecer"
Chrome Music Lab Música; Composição;Criar Chrome Music Lab é um websiteque nos permite fazer musica de formaacessivel através de experiênciasdivertidas e interativas!
Alvos Expressão Plástica; Círculos; Cor Sugestão de atividade lúdica para crianças, da série de GeneviÈve Caterman, 100(0) moments de dessins - Centre Pompidou
Semi Retratos - Centre Georges Pompidou Desenho; Retrato; Fotografia Como fazer um retrato? Uma proposta de actividade artística de Geneviève Casterman.
Pintar o Som - Inês de Melo Pintura; Música; Partitura Pode pintar-se o som? Inês Melo, professora das AEC de Oficinas Musicais, ensina através de vários ruídos a pintar o som e a interpretar sonoramente um desenho.
Projeto Cultural de Escola
Projeto Cultural de Escola
Página em construção
Projeto Escola a Ler
Página em construção
Jogos didáticos
Ciênciashttp://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ficheiros/jogo_fontes_energias_renovaveis.pdfGeografiahttp://www.geografia7.com/jogos-geograacuteficos.htmlSeterra - Jogo Geográfico Educativoonline.seterra.com › ...https://europa.eu/learning-corner/play-games_pthttp://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ficheiros/jogo_1_2_ceb_27_paises_da_ue.pdfhttp://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ficheiros/jogo_3_ceb_27_paises_da_ue.pdfhttp://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ficheiros/jogo_2009_ano_europeu_criatividade_e_inovacao.pdfhttp://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ficheiros/jogo_capitais_27_paises_ue.pdfhttp://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ficheiros/jogo_ano_europeu_dialogo_intercultural.pdfInglêshttps://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/clean-and-greenhttp://static.publico.pt/Fotogalerias/letrapequena/TravaLinguasok.wmvhttps://www.eslgamesplus.com/https://www.vocabulary.cl/Games.htmhttps://www.cambridgeenglish.org/learning-english/activities-for-learners?rows=12Matemáticahttps://www.hypatiamat.com/http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2002/icm201/Principal/subindex.htmhttps://tablestest.com/pt/Portuguêshttps://www.infopedia.pt/dicionarios/jogos-de-erro
"Links" e "apps" úteis
https://www.infopedia.pt/https://dicionario.priberam.org/https://www.rtp.pt/play/estudoemcasa/https://ensina.rtp.pteducacao.rbe.mec.ptEstratégias para o aluno manter a autonomia, o foco e a motivação no E@Dhttps://www.youtube.com/watch?v=5wMkyXCW91A&feature=youtu.behttps://www.escolavirtual.pt/https://auladigital.leya.com/https://www.internetsegura.pt/https://www.seguranet.pt/https://www.seguranet.pt/pt/animacoes-estudo-em-casa-dicas-para-te-manteres-segurohttps://ensina.rtp.pt/temas-artigo/preparacao-para-exames/
Sala de Estudo
Recursos Educativos Digitais
Recursos Educativos Digitais
Guião de pesquisa
Fichas de trabalho
Inglêshttps://en.islcollective.com/QuizzPortuguêsMateriais Didáticos PortuguêsExercícios de Português em 2006Várias disciplinas
"A única forma de chegar ao impossível é acreditar que é possível. " Alice no País das Maravilhas
O conhecimento é poder!
Orientação para trabalho autónomo
5º e 6º anoshttps://www.rtp.pt/play/estudoemcasa/p7795/e523941/orientacao-para-trabalho-autonomo-5-e-6-anos7º e 8º anos https://www.rtp.pt/play/estudoemcasa/p7835/e522987/orientacao-para-trabalho-autonomo-7-ao-9-ano 10º ao 12º https://www.rtp.pt/play/estudoemcasa/p7867/e523696/orientacao-para-trabalho-autonomo-10-ao-12-anoHTTPS://MILD.RBE.MEC.PT/COURSE/INDEX.PHP?CATEGORYID=9
Preparação para exames
2º e 3º ciclos
Secundário
Bom Português
Aulas #EstudoEmCasa5º e 6º anos
Como elaborar um trabalho escrito
Dicionários
InfopédiaPriberam
Gramática
Flip
Pré-escolar e 1º ciclo
Literacia Digital"Links" úteis
Cidadania e Desenvolvimento
InquéritosComo aplicar recursos"links"
2º e 3º Ciclos
Secundário
Secundário
https://cidadania.dge.mec.pt/documentos-referenciahttps://cidadania.dge.mec.pt/enec-na-escolahttps://cidadania.dge.mec.pt/dominiosInquérito pronto a imprimir:https://nlstore.leya.com/leyaeducacao/2020/cidadania/images/Inquerito_Cidadania_Desenvolvimento_alunos_Google_Forms.pdfInquérito pronto a enviar por “email”:https://docs.google.com/forms/d/1xoWZISleX0J5Od83VarDM7qNjcQExCWSdvOfXy1ej0s/editComo aplicar cada um dos recursos acima?https://nlstore.leya.com/leyaeducacao/2020/cidadania/images/Como_aplicar_recursos_Cidadania.pdfPowerPointcom inúmeros “links” sobre as temáticas abordadas nesta disciplina criado pelo CoordenadorInterconcelhio da Rede de Bibliotecas Escolares, Carlos Pinheirohttps://nlstore.leya.com/leyaeducacao/2020/cidadania/images/17_EncontroDigital_Cidadania_Desenvolvimento_LeyaEducacao.pdfhttps://www.parlamento.pt/Cidadaniahttps://cidadania.dge.mec.pt/https://sites.amnistia.pt/educacao/https://www.cig.gov.pt/http://www.ummundomelhor.pt/recursos/https://www.dge.mec.pt/educacao-para-cidadaniaGreenpeaceNações UnidasAmnistiaUNICEFhttps://www.youtube.com/watch?v=VaS8ptLsk90https://alimentacaosaudavelesustentavel.abae.pt/https://ensina.rtp.pt/artigo/um-olhar-sobre-as-mudancas-climaticas/https://ensina.rtp.pt/artigo/recursos-de-cidadania/https://www.aprendereuropa.pt/https://fgs.org.pt/pt/atividades-e-recursos-pedagogicos/
+info
https://www.internetsegura.pt/https://www.seguranet.pt/https://www.internetsegura.pt/SID2021#videohttps://www.seguranet.pt/pt/animacoes-estudo-em-casa-dicas-para-te-manteres-segurohttps://mild.rbe.mec.pt/course/index.php?categoryid=9https://mild.rbe.mec.pt/
2º e 3º ciclos
https://cidadania.dge.mec.pt/documentos-referenciahttps://cidadania.dge.mec.pt/enec-na-escolahttps://cidadania.dge.mec.pt/dominioshttps://sites.amnistia.pt/educacao/GreenpeaceNações UnidasAmnistiaUNICEFhttp://www.ummundomelhor.pt/recursos/https://www.apseguradores.pt/pt/educa%C3%A7%C3%A3o-e-cidadaniahttps://www.daamaoafloresta.pt/pthttps://www.dge.mec.pt/educacao-para-cidadaniahttps://visao.sapo.pt/visaojunior/2016-11-20-conheces-os-teus-direitos-2/https://www.youtube.com/watch?v=VaS8ptLsk90https://alimentacaosaudavelesustentavel.abae.pt/http://educarparacooperar.pt/alimentacao-para-todos/Escolas sem Bullyinghttps://ensina.rtp.pt/artigo/um-olhar-sobre-as-mudancas-climaticas/https://ensina.rtp.pt/artigo/recursos-de-cidadania/Cidadania e Desenvolvimento - 5.º e 6.º anosCidadania global e biodiversidade | Aula 15 | 27 min Módulo de Cidadania e Desenvolvimento para o 5.º e 6.º anos. O projeto #ESTUDOEMCASA destina-se...Estudo Em Casahttps://www.rtp.pt/play/estudoemcasa/p7818/e522982/cidadania-e-desenvolvimento-7-ao-9-anohttps://www.parlamento.pt/CidadaniaEnsinaEnsina é uma plataforma educativa organizada pela RTP onde se encontram programas do serviço público de rádio e de televisão que podem ser úteis para...Ensinahttps://www.cig.gov.pt/https://www.aprendereuropa.pt/https://fgs.org.pt/pt/atividades-e-recursos-pedagogicos/https://cidadania.dge.mec.pt/Inquérito pronto a imprimir:https://nlstore.leya.com/leyaeducacao/2020/cidadania/images/Inquerito_Cidadania_Desenvolvimento_alunos_Google_Forms.pdfInquérito pronto a enviar por “email”:https://docs.google.com/forms/d/1xoWZISleX0J5Od83VarDM7qNjcQExCWSdvOfXy1ej0s/editComo aplicar cada um dos recursos acima?https://nlstore.leya.com/leyaeducacao/2020/cidadania/images/Como_aplicar_recursos_Cidadania.pdfPowerPointcom inúmeros “links” sobre as temáticas abordadas nesta disciplina, criado pelo CoordenadorInterconcelhio da Rede de Bibliotecas Escolares, Carlos Pinheirohttps://nlstore.leya.com/leyaeducacao/2020/cidadania/images/17_EncontroDigital_Cidadania_Desenvolvimento_LeyaEducacao.pdf
Alike – Curta-Metragem “Cidadania; Responsabilidade; Diferença "Alike"é uma curta-metragem de animação dirigida por Daniel Martínez e Rafa Cano Mendéz. Numa vida atarefada, Copi é um pai que tenta ensinar o seu filho a escolher o caminho "certo" mas...qual é o caminho "certo"? Como lidar com a diferença?”
Ferramentas Digitais
https://linhadeleitura.wordpress.com/ferramentas-digitais-para-educacao/
Curtas-metragens
RefugiadosUNICEF BrasilUNICEF | A história de MalakUNICEF | Malak e o barco: uma viagem da SíriaA História de Ivine e o TravesseiroCom legendas em inglês:Mustafa goes for a walk A journey from SyriaEducação/ GuerraA fight for education like you’ve never seen before | UNICEFÁguaUNICEF Water doesn’t come from a tapUNICEF USA Access to Clean Water in RwandaIgualdade de GéneroIgualdade de género: até estas crianças entendem o que está mal
Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC)
Educação Inclusiva
E@D: como apoiar alunos com dificuldades https://www.youtube.com/watch?v=7bclEe0sNn4&feature=youtu.be
+info
https://mail.google.com/mail/u/0?ui=2&ik=8d5dfb9e96&attid=0.1&permmsgid=msg-f:1697926203846034441&th=17903ee2eb120409&view=att&disp=safe&realattid=f_knvqlyjg0
Existe educação inclusiva remota?E o futuro?
https://proandee.weebly.com/
https://proandee.weebly.com/ligacoesuteis.html
"Software"e Recursos Livres para a Inclusão e Acessibilidade
Saúde Mentalpara professores e alunos
Psicologia
A Vida não Está para Brincadeiras
Saúde Mental e Educação
Gestão de CONFLITOS - Inteligência Emocional em Contexto Escolar
Psicologia
Existe educação inclusiva remota? E o futuro?
E@D: como apoiar alunos com dificuldades
Estratégias para o aluno manter a autonomia, o foco e amotivação no E@D
Webinares
Professores
"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo." Nelson Mandela
Aula Digital - Guia Rápido do Professor
Roteiro E@D
Boas Práticas - Projeto-Piloto de Desmaterialização de Manuais Escolares
E@D… e agora? Aula Digital passo a passo
Dinamizar o E@D com a Escola Virtual
Conselho Nacional de Educação
Saber Fazer – Colégio Vasco da Gama – Ensino-aprendizagem: presencial, síncrono e assíncrono
A Vida não Está para Brincadeiras
Gestão de CONFLITOS - Inteligência Emocional em Contexto Escolar
Avaliação por rubricas
Professores
Avaliar com Sentido Pedagógico: Fundamentos e Práticas
Planificar e avaliar em E@D – uma abordagem prática
Avaliação das Aprendizagens – Propostas e Estratégias de Ação
O que será a escola do… presente!?
Existe educação inclusiva remota? E o futuro?
Colaboração e Cooperação em E@D
E@D: como apoiar alunos com dificuldades
Professores
A dinâmica do jogo como estratégia de aprendizagem
Estratégias para o aluno manter a autonomia, o foco e a motivação no E@D
A educação no mundo romano era muito diferente da educação dos nossos dias?
Domínios da gramática, da escrita e da oralidade - propostas para aplicação em aula.
Equipa do novo projeto GEOCienTIC
Equipa no novo projeto Odisseia: Olhares sobre o ensino da Biologia e Geologia
Equipa no novo projeto HSI
Equipa do novo projeto GEO+
Equipa no novo projeto Letras em Dia: Gramática em dia
https://www.youtube.com/watch?v=v4-e7woHprAhttps://www.youtube.com/watch?v=6BH7oQhmD60
Equipa 𝐕𝐚𝐦𝐨𝐬 à 𝐇𝐢𝐬𝐭ó𝐫𝐢𝐚
Equipa do novo projeto Leituras: O Ensino da Literatura
Professor, acho que não consigo fazer a minha apresentação oral!
Professor, o que tenho de estudar? Processos de compreensão do texto
Gramática nas AE de 10.º ano e Atos de Fala
Domínios da Gramática, da Escrita e da Oralidade
Educação Literária – Rimas, de Luís de Camões
Gramática – complemento do nome
Equipa no novo projeto #English
A Internet das Coisas. Utilização dos sensores para medir o índice Ultravioleta.
A Educação Visual e o Digital: Um NOVO paradigma educativo
Skills assessment in the english classroom
Equipa do novo All Stars
Capacitar para a relação pedagógica com os alunos encurtando@distância
Flexibilidade curricular e pedagogia de projeto | CICLO FORMATIVO
Flexibilidade curricular e pedagogia de projeto | CICLO FORMATIVO
Parcerias
Trabalho colaborativo com turmas
RBE e Instituto de Biofísica e Engenharia Biomédica
RBE e Visão Júnior
Miúdos a Votos
Feira do Livro Digital
Porto Editora
Oficina de Escrita Criativa
Marcação através do "email" biblioteca@ibn-mucana.pt e do telemóvel.
Atividades da BE
Porto Editora
Feira do Livro Digital
Internet Segura
Marcação através do "email" biblioteca@ibn-mucana.pt e do telemóvel.
Sessões desensibilização.
Marcação através do "email" biblioteca@ibn-mucana.pt e do telemóvel.
Miúdos a Votos
Atividade a decorrer.
Clube de Leitura
Marcação através do "email" biblioteca@ibn-mucana.pt e do telemóvel.
Concurso de Presépios
A divulgação dos vencedores será efetuada brevemente.
Sessões para turmassobre o Canva
Marcação através do "email" biblioteca@ibn-mucana.pt e do telemóvel.
Concurso Nacional de Leitura
Atividade a decorrer.
Mês Internacional das Bibliotecas
Atividades que decorreram durante o mês de Outubro.
Projetos deCidadania e DesenvolvimentoAutonomia e Flexibilidade Curricular
Marcação através do "email" biblioteca@ibn-mucana.pt e do telemóvel.
"Hoje, uma das tristes realidades é que pouquíssimas pessoas, em especial jovens, leem livros. A menos que encontremos formas imaginativas de resolver esse problema, as futuras gerações arriscam-se a perder a sua história. " Nelson Mandela
Plano de recuperação e consolidação de aprendizagensProjeto de Leitura e de Escrita
A biblioteca aceita marcações, através do "email" biblioteca@ibn-mucana.pt ou do telemóvel, para dinamização de atividades.
Concurso de Fotografia
Oficina de Escrita Criativa
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Atividades da BE
Porto Editora
Feira do Livro Digital
Internet Segura
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Sessões desensibilização.
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Miúdos a Votos
Atividade a decorrer.
Clube de Leitura
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Concurso de Presépios
A divulgação dos vencedores será efetuada brevemente.
Sessões para turmassobre o Canva
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Concurso Nacional de Leitura
Atividade a decorrer.
Mês Internacional das Bibliotecas
Atividades que decorreram durante o mês de Outubro.
Projetos deCidadania e DesenvolvimentoAutonomia e Flexibilidade Curricular
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"Hoje, uma das tristes realidades é que pouquíssimas pessoas, em especial jovens, leem livros. A menos que encontremos formas imaginativas de resolver esse problema, as futuras gerações arriscam-se a perder a sua história. " Nelson Mandela
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Notícias da BE
Em outubro celebrou-se o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, com o tema “Contos de fadas e contos tradicionais de todo o mundo”. Nas Bibliotecas das Escolas Básicas dinamizaram-se sessões de contos tradicionais com fantoches, cartas de imagens, livros em pop-up, o Kamishibai (teatro de papel) e um quiz.
Muitas destas sugestões de leituras e atividades foram exploradas ainda em sala de aula dando continuidade ao trabalho e tendo como guia o plano das artes.Professora Bibliotecária Cláudia Pires
No final do mês e para encerrar este mês fantástico, na Biblioteca Escolar da Escola Básica Raul Lino, celebrou-se o Halloween ao som de contos de fadas.
Professora Bibliotecária Cláudia Pires
No mês de novembro continuamos com as tradições nas sessões de lendas com a Biblioteca Escolar. Na Escola Básica Fernando José dos Santos, as lendas de Portugal foram contadas no novo fantocheiro, com a ajuda de fantoches de dedo (dedoches).
Professora Bibliotecária Cláudia Pires
As Aventuras e Desventuras nos Mares Tenebrosos
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Notícias da BE
No dia sete de julho, a equipa educativa do 6º G e H, em parceria com a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana, e a turma H, do quinto ano, apresentaram, em duas sessões, a canção “O normal é ser diferente” e a peça de teatro, intitulada “As Aventuras e Desventuras nos Mares Tenebrosos”. As sessões realizaram-se às nove horas e trinta minutos e às onze horas. O espectáculo iniciou-se com um momento muito especial, preparado pela turma H, do quinto ano, que, unidos mais do que nunca, cantaram, sob o olhar atento e afetuoso da diretora de turma Carla Pinto, “O normal é ser diferente”, uma adaptação de uma música de Jair Oliveira. A turma ensaiou esta canção, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, orientados pela diretora de turma que escolheu esta canção porque consciencializa as pessoas para a igualdade na diferença. Os alunos cantaram muito afinados e, nas suas vozes, voavam mensagens singelas e belas de verdadeira amizade, sem preconceitos e sem separações. Após este momento musical, decorreu a peça de teatro, inspirada nas navegações do século XVI, em especial na viagem de circum-navegação, iniciada por Fernão de Magalhães e finalizada por Juan Sebastián Elcano, que integrou os romances tradicionais “A Nau Catrineta” e “Bela Infanta”, do Romanceiro, de Almeida Garrett. Este espetáculo enquadrou-se no projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular da equipa educativa do 6º G e H, subordinada ao tema “Histórias de Viageiros”, realizado em parceria com a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana.
Envolveram-se, nesta iniciativa, as diretoras de turma Ana Duarte e Ana Teresa Figueiredo, a coordenadora da biblioteca escolar Carmen Sheehan, bem como os professores Daniel Tavares, Graça Côrte-Real, Manuela Salgueiro e Teresa Godinho. Colaboraram também, na tradução para alemão e espanhol, a professora Carla Abreu e a coordenadora da área disciplinar de Espanhol, Tânia Veloso. Nos ensaios e nas duas sessões, reinou sempre a boa disposição, a perseverança, o empenho, o espírito de equipa. Os alunos revelaram profissionalismo e, ao longo do ano, tornaram-se mais confiantes e aprenderam muito: não apenas competências cognitivas como também sociais, afetivas, culturais. E o mais importante: conviveram, riram, divertiram-se. Agradecemos à professora Dalila Chumbinho o contacto do mestre e dono do barco “Deus me Acompanhe”, Rodrigo Bispo, que, gentilmente, emprestou materiais de pesca, posicionados em palco e à frente da casa das artes, e à professora Leonor Irra que, prontamente e com agrado, cedeu as magníficas palmeiras para a construção do cenário. Agradecemos também à coordenadora do sétimo ano, Isabel Rebelo, e ao encarregado de educação do aluno Gustavo Pereira que, amavelmente, mantiveram as redes e os origâmis, bem como os peixes pintados pelos alunos da professora Lurdes Galiza, no vestíbulo da casa das artes, para reforçar o ambiente marítimo desejado.Carmen Sheehan
No dia 24 de fevereiro, às 10h30, tivemos o privilégio de ter connosco o escritor António Mota, autor de Pedro Alecrim, obra que está a ser estudada pelos nossos alunos do sexto ano e por uma turma do quinto, na disciplina de Português. O escritor foi calorosamente recebido pela turma E, do quinto ano, que disse o poema deste autor “Se tu visses o que eu vi”, sob o olhar atento da professora Carmen Lourenço que orquestrou esta surpresa. O encontro com António Mota, que já recebeu vários prémios, foi uma lufada de ar fresco, pelo entusiasmo, pela descontração, pela capacidade extraordinária de comunicação do escritor, que cativou alunos e professores. Principalmente nesta altura de pandemia, em que os alunos estão confinados, foi uma oportunidade única de conhecermos o escritor, que partilhou uma carta escrita ao seu neto Santiago, sobre este afastamento forçado, publicada no livro “Mensagens do Avô” e falou acerca de outras obras suas, entre estas o nosso Pedro Alecrim.
A exibição do encontro, para todas as turmas do sexto ano e uma do quinto, foi possível graças à prestimosa colaboração da professora Rosário Valente, membro do PTE, que teve a seu cargo a transmissão através do zoom, e de Pedro Figueiredo, um membro da comunidade local, que prontamente se ofereceu para criar o “stream” em direto no youtube. Agradeço aos professores que estiveram disponíveis para realizar várias reuniões para prepararmos este encontro memorável, promovido pela biblioteca escolar! Após o encontro, António Mota enviou uma mensagem: “Foi um bom encontro, alunos preparados. Adorei. Muito Obrigado e um abraço para todos.”. Bem-haja, António Mota.Carmen Sheehan
Encontro comAntónio Mota
As diretoras das turmas B e E, do quinto ano, respetivamente, Joana Baptista e Carmen Lourenço, realizaram uma parceria com a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana no desenvolvimento de projetos no DreamShaper. A professora Carmen Sheehan participou também no Dreamshaper da turma G, do sexto ano, sugerindo sítios fiáveis para pesquisa sobre o bem-estar animal. Os alunos da turma B, do quinto ano, realizaram os seus projetos sobre os perigos do plástico para o planeta, apontando formas de evitar o seu uso, dando sugestões de reutilização, principalmente de jogos e brinquedos produzidos com o referido material. No final, criaram jogos e brinquedos fantásticos! A turma E, do quinto ano, optou por analisar o percurso de alguns alimentos até chegarem à mesa, refletiram sobre a sustentabilidade ambiental e a alimentação saudável e publicaram receitas saudáveis, sustentáveis e muito saborosas! Estas turmas utilizaram o Google Docs, PowerPoints, o Canva, o Jamboard e o Scratch para realizarem e publicarem os seus trabalhos. Carmen Sheehan
No dia oito de julho, a turma I, do quinto ano, realizou filmagens, na escadaria do pavilhão A e na biblioteca, para criar um vídeo sobre “Formação de Utilizadores”. Anteriormente, os alunos já tinham realizado uma sessão de formação de utilizadores, na biblioteca, com o objetivo de conhecerem os recursos e os serviços disponíveis, munindo-os dos conhecimentos necessários a uma utilização autónoma dos recursos e a uma realização produtiva de trabalhos. Nas aulas, os alunos distribuíram as tarefas relacionadas com a criação do vídeo, analisaram o guião e, no dia oito de julho, procederam às filmagens para formar os novos utilizadores. Esta atividade, dinamizada pela coordenadora das bibliotecas escolares, Carmen Sheehan, pôde ser concretizada graças à diretora de turma, Maria Adelaide Guimarães, que disponibilizou as suas aulas da disciplina de Oficina de Ideias para serem delineadas estratégias de execução do plano. Os alunos realizaram as filmagens com uma grande desenvoltura e autonomia. CarmenSheehan
DreamShaper
Formação de Utilizadores
A diretora da turma A, do sexto ano, Manuela Salgueiro, e a coordenadora das bibliotecas do agrupamento, Carmen Sheehan, solicitaram aos alunos a aplicação de um modelo de pesquisa a um trabalho escolar da disciplina de Oficina de Ideias com o intuito de consciencializar os alunos para a importância de incluírem uma tarefa prévia de pesquisa e tratamento da informação, por etapas, antes de produzirem os seus trabalhos, dotando-os de ferramentas necessárias ao desenvolvimento da autonomia. Na consecução deste objetivo, a diretora de turma incumbiu os alunos de realizarem um trabalho sobre algumas cidades portuguesas. Os alunos dirigiram-se à biblioteca, onde aprenderam a utilizar um modelo de pesquisa, uma adaptação do Big 6 feita pela professora Carmen Sheehan, aplicando-o à tarefa solicitada pela diretora de turma. Deste modo, os alunos definiram a tarefa a realizar, delinearam estratégias de pesquisa de fontes fiáveis, localizaram a informação, acederam à mesma, selecionaram-na e organizaram-na, respeitando sempre os direitos de autor. Carmen Sheehan
O Senhor Valéry acompanhou a turma G, do quinto ano, neste terceiro período, no Clube de Leitura, dinamizado pela professora Carmen Sheehan. Esta personagem fictícia, criada por Gonçalo M. Tavares, no livro O Senhor Valéry, suscitou o interesse dos alunos que, ansiosos por conhecerem melhor esta personagem tão peculiar, sorveram as pequenas histórias. Posteriormente, analisaram a história inicial, “Os amigos” e dramatizaram-na, explorando as emoções do Senhor Valéry através da música. A biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana agradece à diretora de turma, Ana Paula Portugal, que disponibilizou algumas das suas aulas para a turma realizar os ensaios. A professora Carmen Sheehan dinamizou também nesta turma, nas aulas da professora Ana Paula Portugal, outras atividades: uma sessão sobre o Canva e segurança na internet e duas sobre "Cyberbullying e segurança na internet". Carmen Sheehan
Modelo de Pesquisa
O Senhor Valéry e o Clube de Leitura
"Hoje, uma das tristes realidades é que pouquíssimas pessoas, em especial jovens, leem livros. A menos que encontremos formas imaginativas de resolver esse problema, as futuras gerações arriscam-se a perder a sua história."Nelson Mandela
Neste ano letivo, as turmas A, B e C, do quinto ano, e C, I e J, do sexto, participaram na Oficina de Escrita Criativa, uma atividade dinamizada pela biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana. Os alunos redigiram, individualmente e em grupo, textos muito inventivos e interessantes. A turma C, do quinto ano, com o intuito de explorar os cinco sentidos, a expressividade dos adjetivos e as emoções, realizou um exercício de ioga, no exterior, num local aprazível e natural. Posteriormente, noutra sessão, através da pintura, construíram haikus belíssimos.
Oficina de Escrita Criativa
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As outras turmas redigiram textos narrativos, onde a imaginação imperava. Algumas destas turmas criaram os seus textos no Google Docs e publicaram-nos no Pixton e Voki, ferramentas digitais que aprenderam a utilizar com a professora Carmen Sheehan. A biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana agradece aos diretores de turma Cátia Nogueira, Daniel Tavares, Íris Nunes, Joana Baptista, Leonor Irra, Sofia Braga e à professora Rita Martins a cedência das suas aulas para os alunos participarem na Oficina de Escrita Criativa.Carmen Sheehan
"O gosto pela escrita cresce à medida que se escreve."Erasmo de Roterdão
No dia 4 de março, decorreram as provas do Concurso Nacional de Leitura, fase municipal. Todos os participantes do agrupamento representaram muito bem as nossas escolas e, o mais importante, aprenderam muito, investiram na leitura, na cultura e divertiram-se.
Concurso Nacionalde Leitura
Notícias da BE
Dois destes alunos foram apurados para a fase intermunicipal: João Matos, da turma E, do sexto ano, e Diogo Veiga, do décimo ano. Parabéns! Muito obrigada a todos pelo entusiasmo e perseverança.Carmen Sheehan
Concurso de Presépios
Decorreu, no primeiro período e no início do segundo, o Concurso de Presépios, uma parceria da BE da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana com o professor de Educação Moral e Religiosa Católica, Pedro Filipe.Os alunos construiram presépios fabulosos e invulgares com material reciclado. Após o confinamento, foram atribuídos prémios aos alunos vencedores.Carmen Sheehan
Miúdos a Votos
5.ª edição
No dia 27 de abril, decorreu a eleição nacional do livro preferido dos alunos.A turma B, do quinto ano, bem como a A e a E, do nono, encarregaram-se de levar o boletim de voto aos seus pares, usando urnas móveis. Nesse mesmo dia, fez-se o escrutínio. Os alunos destas turmas demonstraram entusiasmo, dedicação e profissionalismo, sendo muito elogiados pelos professores que os receberam nas salas de aula.Esta eleição foi precedida de outras etapas:
Os resultados eleitorais foram divulgados em cerimónia pública no dia 2 de junho.Agradece-se a todos os envolvidos nesta iniciativa, em especial os alunos das turmas B, do quinto ano, A e E, do nono, assim como às respetivas diretoras de turma: Joana Baptista,Tânia Santos e Alexandra Correia.
Esta iniciativa foi dinamizada pela biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana.Os resultados eleitorais, a nível de escola, podem ser consultados aqui.
Votos válidos2º CicloB1 – Ali Babá e os 40 Ladrões13B2 – Avozinha Gângster85B3 - Bicicleta à Chuva2B4 - O Diário de Um Banana 1: Um Romance com Cartoons12B5 – O Diário de um Banana 2 – O Rodrick é Terrível12B6 - O Diário de Um Banana 4 - Um Dia de Cão13B7 - O Diário de um Banana 14 –De-mo-li-ção8B8 - O Diário de Uma Totó14B9 - O Diário Perdido de Gravity Falls105B10 - A Fada Oriana10B11 - Um Fidalgo de Pernas Curtas3B12 - Harry Potter e o Cálice de Fogo34B13 - Harry Potter e a Câmara dos Segredos22B14 - Harry Potter e a Pedra Filosofal13B15 – Harry Potter e o Prisioneiro de Azkaban37B16 - A Menina do Mar7B17 - O Príncipe Nabo2B18 – O Principezinho14B19 – Ulisses6B20 – A Viúva e o Papagaio193º CicloLivrosCandidatosVotosVálidosAfter-Depois de o conhecer92Avozinha Gângster89O cavaleiro da Dinamarca28Cherub- O Recruta14A culpa é das estrelas14O Diário de Anne Frank89O Diário de um Banana. Livro 1:Um Romance com Cartoons69A Fada Oriana15Harry Potter e o Cálice de Fogo44Harry Potter e a Câmara dos segredos14Harry Potter e a Ordem da Fénix22Harry Potter e a Pedra Filosofal47Harry Potter e o Prisioneiro de Azkaban44História de uma Gaivota e do Gato qua a Ensinou a voa24A lua da Joana11O Meu pé de Laranja Lima25Principezinho24O Rapaz Milionário5O Rapaz de Pijama às riscas20Ulisses7
Felicita-se também todos os alunos dos dois ciclos, que votaram nos seus livros preferidos.
Pode consultar os resultados a nível nacional naVisão Júnior.Carmen Sheehan
recenseamento das escolas, apresentação de candidaturas, divulgação dalista dos livros candidatos e campanha eleitoral. Nesta, participaram as turmas B,do quinto ano, assim como as turmas A, C, D, E, G e I, do nono, sob a orientação da coordenadora de TIC, Ana Amador.
Imagens2º Ciclo3º Ciclo
2º ciclo
Gravity FallsHarry Potter e a Pedra FilosofalHarry Potter e o Cálice de FogoHarry Potter e o Cálice de FogoA Viúva e o PapagaioA Viúva e o PapagaioAli Babá e os 40 Ladrões
Podcasts deMiúdos a Votos
Cartazes deMiúdos a Votos
3º ciclo
Harry Potter e a Pedra FilosofalHarry Potter e o Cálice de FogoO Cavaleiro da DinamarcaO Diário de Anne Frank
2º ciclo
3º ciclo
O Diário de Anne FrankA Fada OrianaA Culpa é das Estrelas
Debate
2º ciclo
Gravity FallsHarry Potter e a Pedra FilosofalHarry Potter e o Cálice de FogoHarry Potter e o Cálice de FogoA Viúva e o PapagaioA Viúva e o PapagaioAli Babá e os 40 Ladrões
O Diário Perdido de Gravity Falls,de Alex Hirsch e Rob Renzetti
Resultadoseleitorais
2º Ciclo
3º Ciclo
Avozinha Gângster,de David Walliams
3
Harry Potter e a Pedra Filosofal,de J. K. Rowling
After,de Anna Todd
Avozinha Gângster,de David Walliams
O Diário de Anne FrankdeAnne Frank
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Voltem sempre!