JIAPD 2021

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Hub des conférences

L'ORAL, UN ENJEU DÉTERMINANT POUR L'ÉGALITÉ DES CHANCESPlace et rôle du professeur documentaliste dans le développement des compétences orales des élèves

Pensée visuelle

Ensemble

Confiance

Élocution

Podcast

Jeu

EMI

Scénarisation

Débat

BnF

Proposition BnF

BnF

Composez votre itinéraire en parcourant l'ensemble des propositions ou en marquant les arrêts par station, en privilégiant les contenus de formation correspondant à vos attentes

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Outiller

Le jeu de l’oral pour développer les compétences langagières des élèves Objectif : Accompagner les élèves, enseignants et formateurs dans la construction progressive des compétences et des connaissances nécessaires à la production d’un oral. Cliquez ici pour vous inscrire

Médiasphères et l'EMI comme espaces de prise de parole et d'argumentation Objectif : Adapter un jeu de plateau au service du développement des compétences orales des élèves Pour vous inscrire cliquez ici

STATION EN TRAVAUX

Des jeux au service de l’oral Objectifs :

• Découvrir des activités ludiques pour amener chaque élève à s'exprimer à l'oral
• Stimuler la prise de parole en proposant des jeux variés encourageant la pratique de l'oral

Pour vous inscrire ici

Le jeu de l'oral : Ateliers de scénarisation Objectif : Atelier de scénarisation à partir des thématiques du jeu, qui permettra de construire un parcours pour les élèves. Inscription :

La discussion à visées démocratique et philosophique pour développer les compétences orales et civiques Objectifs :

• Identifier des outils permettant de débattre
• Expérimenter une DVDP en identifiant les règles à reproduire en classe
• Construire des stratégies discursives (questionnement, conceptualisation, argumentation) et des dynamiques interactionnelles dans le cadre d’ateliers philosophiques
• Contribuer à un climat scolaire positif en favorisant l'échange.

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La relation à soi et à autrui au service de la pratique oratoire Objectifs :

• Utiliser les théories de la communication comme levier de la pratique professionnelle
• Proposer des activités aux élèves permettant de travailler la posture oratoire

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L'oral en classe : des pistes pour libérer la parole Objectif : Utiliser des méthodes adaptées pour amener les élèves à dépasser le stress de la prise de parole Cliquez ici pour vous inscrire

La pensée visuelle au service de la préparation de l'oral Objectif :

• Appréhender la pensée visuelle
• S'initier à une technique de prise de notes personnelle (sketchnote) pour accompagner les élèves à construire un support oral efficace et mémoriel

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La création de parcours littéraires pour travailler l'oralité avec les élèves Objectif : Découvrir des outils permettant de construire des parcours littéraires pour proposer au sein de son CDI un "espace d'écoute" Cliquez ici pour vous inscrire

Présentation des ressources de la BnF Objectif : Contenu : Description : Inscription :

Création de podcasts pour travailler les compétences orales Objectif :

• Créer des contenus audios et ses codes (fiction, émission) pour les expliquer aux élèves
• Identifier et utiliser quelques outils numériques simples.
• Préparer sa voix et s'entraîner

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Station en travaux

Atelier-débat autour de questions de société à partir de la littérature jeunesse Préparer et animer un débat à partir d’ouvrages pour enfants sur des questions de société (rapport aux corps, l’homoparentalité, le sexisme, le consentement, le racisme, les stéréotypes). Cliquez ici pour vous inscrire

HUB DES CONFÉRENCES Une série de 3 conférences pour comprendre, réfléchir à la place de l'oral, aux enjeux de la communication, aux compétences mobilisées lors de l'exercice oratoire. 07/04/21 - Matin : “Faire du grand oral un levier de l’égalité des chances” : cliquez ici pour vous inscrire 08/04/21 - Après-Midi : « L’oral et la fonction de médiation de l’école » : cliquez ici pour vous inscrire 13/04/21 : "Points de repères pour identifier ce qui est en jeu dans l'oral" : cliquez ici pour vous inscrire Programme détaillé :

La lecture à voix haute, où comment prendre la parole à travers les mots d'un autre Par la lecture à voix haute, amener l'élève à découvrir et comprendre les sens d'un texte, son rythme, sa musicalité,... Lui faire sentir la nécessité de s'engager par la voix, le corps, l'émotion, pour transmettre le texte à ses auditeurs. Cliquez ici pour vous inscrire