Dispositifs FSE Lycée - Académie de Bordeaux

Enseignants et partenaires

LES REALISATIONS

Pédagogiques et culturelles

LES RESULTATS

LES ACTEURS

Trois ans de prévention des interruptions de parcours

LE PROJET

Accompagner lesélèves allophonesd'âge lycée avec le Fonds Social Européen

Accompagner vers l'avenir

LE PROJET

Accompagner les élèves allophones d'âge lycée avec le Fonds Social Européen

Les objectifs

Maîtriser les savoirs de base : La maîtrise de la langue française, à l'oral et à l'écrit, est au centre de l'enseignement dispensé. D'autres disciplines sont également enseignées.Être accompagné dans sa formation : Les enseignants-coordonnateurs adaptent leur pédagogie aux acquis et aux besoins des élèves pour une mise à niveau pluridisciplinaire.Sécuriser les parcours : Par le biais d'entretiens individuels et de stages, les élèvent construisent leur parcours de formation.

Prévenir les interruptions de parcours des élèves allophones d'âge lycée

LE PROJET

Accompagner les élèves allophones d'âge lycée avec le Fonds Social Européen

Les dispositifs

En 2020-2021, l'académie de Bordeaux compte

Survolez la carte pour découvrir les établissements

8 UPE2A Lycée

7 dispositifs FSE

Dispositif EANA Lycée du Lot-et-Garonne (47) :UPE2A Lycée Leygues-Couffignal, Villeneuve-sur-Lot

Dispositif EANA Lycée des Landes (40) :UPE2A Lycée Frédéric Estève, Mont-de-Marsan

Dispositifs EANA Lycée de Gironde (33) :UPE2A Lycée François Magendie, BordeauxUPE2A Lycée Nicolas Brémontier, BordeauxDFSE Lycée Marcel Dassault, MérignacDFSE Lycée Victor Louis, TalenceDFSE Lycée Gustave Eiffel, BordeauxDFSE Lycée Léonard de Vinci, Blanquefort

Dispositifs EANA Lycée de Dordogne (24) :UPE2A Lycée Chardeuil, CoulauresUPE2A Lycée Jean Capelle, BergeracDFSE Lycée Maine de Biran, Bergerac

Dispositifs EANA Lycée des Pyrénées-Atlantiques (64) :UPE2A Lycée des Métiers de l'Habitat et de l'Industrie, GelosUPE2A Lycée Cantau, AngletDFSE Lycée Louis de Foix, BayonneDFSE Lycée Saint-Cricq, Pau

LE PROJET

Accompagner les élèves allophones d'âge lycée avec le Fonds Social Européen

Novembre2018

Septembre2019

Septembre / Novembre2020

Le déploiement

Grâce au cofinancement du Fonds Social Européen, l'Académie de Bordeaux développe son offre de dispositifs d'accompagnement à destination des élèves allophones d'âge lycée.En parallèle du déploiement des dispositifs FSE, conçus pour accueillir des élèves peu scolarisés dans leur pays d'origine, le Rectorat installe des Unités Pédagogiques pour Elèves Allophones Arrivants dans un nombre croissant d'établissements.

Rentrée 2018 :Ouverture des Dispositifs FSE de Talence, Mérignac, Bayonne et Agen.Ouverture de l'UPE2A Magendie à Bordeaux.

Rentrée 2019 :Ouverture des Dispositifs FSE de Bordeaux et Bergerac.Ouverture de l'UPE2A Brémontier à Bordeaux.

Rentrée 2020 :Ouverture du Dispositif FSE de Blanquefort.Ouverture de l'UPE2A d'Anglet.

Novembre 2020 :Ouverture du Dispositif FSE de Pau.

LE PROJET

Accompagner les élèves allophones d'âge lycée avec le Fonds Social Européen

UPE2A ou DFSE ?

- Elèves scolarisés antérieurement- Inclusion en classe ordinaire

UPE2A

DFSE

- Elèves peu scolarisés antérieurement- Découverte du monde professionnel

Clquez sur les "+" pour découvrir les dispositifs.

Les UPE2A (Unités pédagogiques pour Elèves Allophones Arrivants) accueillent des élèves allophones ayant effectué un parcours scolaire régulier dans leur pays d'origine. A leur arrivée en France, ces élèves ont besoin d'un étayage linguistique afin de maîtriser le français à l'oral et à l'écrit dans la perspective de poursuivre leur cursus scolaire.L'accent est mis sur le FLSco (Français Langue de Scolarisation).Les élèves sont scolarisés en classe ordinaire avec les élèves de leur âge et bénéficient des cours de français de l'UPE2A en plus ou en remplacement d'une partie de leur emploi du temps.L'enseignant-coordonnateur met en place un emploi du temps adapté et évolutif en fonction de la progression de l'élève et de ses besoins. Il accompagne également l'équipe éducative pour assurer une meilleure prise en charge de l'élève dans toutes les disciplines.L'objectif de l'UPE2A est l'inclusion complète de l'élève dans sa classe.

Les DFSE (Dispositifs financés par le Fonds Social Européen) accueillent des élèves allophones peu scolarisés dans leur pays d'origine. A leur arrivée en France, ces élèves ont besoin non seulement d'apprendre le français mais aussi de maîtriser les savoirs de base comme la lecture et l'écriture ainsi que les connaissances nécessaires à l'apprentissage d'autres disciplines. Ils doivent également définir leur parcours d'orientation, notamment grâce à des stages en entreprise.Les élèves de DFSE reçoivent donc un enseignement de FLE et FLS (Français Langue Etrangère et Français Langue Seconde) ainsi que des cours de mathématiques, histoire-géographie, anglais et Prévention-Santé-Environnement adaptés à leur niveau, afin d'être en mesure de poursuivre leur formation en classe ordinaire l'année suivante.L'enseignant-coordonnateur met en place une pédagogie différenciée et favorise l'insertion des jeunes au sein de l'établissement. Il les accompagne dans le processus d'orientation.

Les UPE2A Lycée et les Dispositifs FSE accueillent des élèves allophones, c'est-à-dire dont la langue maternelle n'est pas le français. Ces élèves nouvellement arrivés en France sont scolarisés dans des établissements scolaires publics.Les enseignants-coordonnateurs accompagnent les jeunes dans leur parcours en leur apportant les outils de savoir-être scolaire et les connaissances linguistiques nécessaires à la poursuite d'une formation dans le système scolaire ou en apprentissage.La découverte de la culture française et des valeurs de la République est un élément central des parcours d'accompagnements, via des projets originaux et créatifs au service des apprentissages.

Enseignants et partenaires

LES ACTEURS

Qui sont-ils ?

Enseignants et partenaires

LES ACTEURS

Témoignages d'UPE2A

Sylvie

EnseignanteLycée Jean Capelle, Bergerac

Véronique

Lycée Jean Capelle, Bergerac

Jamshid

Lycée Jean Capelle, Bergerac

Enseignants et partenaires

LES ACTEURS

Témoignages d'UPE2A

Sylvie Volozinskis est enseignante dans l'UPE2A (Unité Pédagogique pour Elèves Allophones Arrivants) du Lycée Jean Capelle à Bergerac (24).Elle évalue les besoins des élèves, conçoit des emplois du temps sur mesure, fait le lien avec l'équipe éducative et... enseigne le français !Elle explique dans cette vidéo le fonctionnement d'une UPE2A comme la sienne.

Enseignants et partenaires

LES ACTEURS

Témoignages d'UPE2A

Véronique est élève au Lycée général et technologique Maine de Biran (Bergerac, 24). Plusieurs fois par semaine, elle se rend au lycée Jean Capelle où elle reçoit des cours de FLE/FLS/FLSco* afin de mieux suivre en classe dans les différentes disciplines et d'obtenir l'an prochain son baccalauréat général.

*FLE = Français Langue EtrangèreFLS = Français Langue SecondeFLSco = Français Langue de Scolarisation

Enseignants et partenaires

LES ACTEURS

Témoignages d'UPE2A

Jamshid est élève en CAP Service au Lycée Jean Capelle de Bergerac (24). Depuis son arrivée en France il y a deux ans, il est accompagné par Sylvie Volozinskis dans le cadre de l'UPE2A, où il reçoit des cours de français et de l'aide pour les autres disciplines. Grâce à cet appui, il a pu améliorer son français et obtenir son diplôme.

Enseignants et partenaires

LES ACTEURS

Témoignages de dispositifs FSE

Djakarie, Oumarou, Ismaël

Lycée Gustave Eiffel, Bordeaux

Nathalie, Géraldine, Marion, Nicolas

Enseignants-coordonnateurs des dispositifs FSE de l'académie

Enseignants et partenaires

LES ACTEURS

Témoignages de dispositifs FSE

Djakarie vient du Mali, Oumarou et Ismaël viennent de Côte d'Ivoire.Ils sont tous les trois élèves dans le dispositif FSE du Lycée Gustave Eiffel, à Bordeaux. Ils y apprennent à lire et écrire le français et y découvrent plusieurs autres matières. Ils participent aussi à des ateliers artistiques et effectuent des stages.Ils souhaitent tous les trois continuer leur formation en apprentissage l'année prochaine.

Enseignants et partenaires

LES ACTEURS

Témoignages de dispositifs FSE

Nathalie Allain, Géraldine Cano, Marion Mallet et Nicolas Ducher sont enseignants-coordonnateurs dans quatre des sept dispositifs FSE de l'Académie de Bordeaux.

LES REALISATIONS

Pédagogiques et culturelles

Lecture/Ecriture

Langue française

Citoyenneté

Théâtre

Danse

Vidéo

Arts Plastiques

Sport

LES RESULTATS

Trois ans de prévention des interruptions de parcours

302 élèves

UPE2A-Lycée

DISPOSITIFS FSE

305 élèves

(Données au 15 mars 2021)

Nombre d'élèves accompagnés

LES RESULTATS

Trois ans de prévention des interruptions de parcours

Poursuite de formation

Poursuite d'étude des élèves accompagnés en UPE2A ou dispositif FSE à leur sortie du dispositif. Résultats cumulés de 2018-2019 et 2019-2020.

2%

AUTRES (CDD-CDI)

14%

parcours non connu

26%

apprentissage

58%

Lycée

LES RESULTATS

Trois ans de prévention des interruptions de parcours

Certifications

Les élèves des UPE2A et des dispositifs FSE ont l'opportunité de passer le DELF scolaire lorsqu'ils intègrent la classe avant la période d'inscription.Le Diplôme d'Etude de la Langue Française est proposé gratuitement, dans sa version scolaire, à tous les élèves allophones arrivés en France depuis moins de trois ans et scolarisés dans un établissement scolaire.Selon leur niveau, les élèves peuvent passer le DELF scolaire A1, A2 ou B1 (niveaux du Cadre Européen de Référence pour les Langues).

Résultats session 2019

En 2018-2019, 99 élèves ont été reçus au DELF scolaire.

Résultats session 2020

En 2020, 85 élèves ont été admis au DELF scolaire.

Liens utiles

En savoir plus...

ce.casnav@ac-bordeaux.fr

Le blog du CASNAV Bordeaux

En savoir plus sur le Fonds Social Européen

Le GIP-FCIP de l'académie de Poitiers