Agilizando las aulas

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PRESENTACIÓN

fase de arranque

pueden proponer temas alternativos

¿Porqué deben aprender cada tema?¿Qué utilidad tiene ese conocimiento? ¿Qué vinculación tiene con otras materias?¿Cómo se refleja en la vida diaria?

El profesor comparte con la clase los temas que se van a trabajar

EXPLICAR EL TEMARIO

fase de arranque

determinar los criterios de validación

1. Explicar la metodología ágil 2. Priorizar los temas 3. Escoger los temas a trabajar4. Formar los equipos de trabajo

¿QUÉ ESPERAMOS DEL ALUMNADO?

plANIFICACIÓN

Tareas en cursoTareas por validarTareas hechas

ciclo de trabajo

2. elaborar el tablero de gestión visual

¿Quién?¿Cuándo?¿Cómo?Evaluación de cada tarea

1.definir las tareas

reunión de inicio

ciclo de trabajo

actualización del tablero

¿Qué hicimos ayer?¿Hay algún obstáculo que nos impida trabajar?¿Qué haremos hoy?

5 minutos

reunión de sincronización

evaluación de qué hemos hecho

evaluación de cómo hemos trabajado en equipo

1. REVISIÓN DE LAS TAREAS

ciclo de trabajo

rúbricas de evaluación y coevaluación

Objetivo -> La mejora contínua¿Qué ha ido bien?¿Qué debemos mejorar?¿Cómo ha trabajado el equipo?

2. retrospectiva

revisión de tareas i RETROSPECTIVA

fin de los ciclos de trabajo

¿La metodología ágil ha aportado valor al aprendizaje?

InformePresentaciónPruebaPonemos notas de grupo

evaluación del trabajo final

entrega

@GemmaAlbaladejo

Profesora de matemáticas, diseñadora de nuevas experiencias de aprendizaje, entusiasmada con la creatividad y con entrenar las habilidades del alumnado. Actualmente dirijo la Asociación Clases Ágiles para la difusión de las nuevas metodologías de aprendizaje y la metodología ágil en particular.He escrito dos blogs:matesfueradelapizarra.wordpress.com y clasesagiles.wordpress.com

¿donde puedo encontrar más información?

¿Qué es el método ágil?

Blog de Clases Ágiles

CLASESAGILES.WORDPRESS.COM

Correo electrónico de Clases Ágiles

INFO@CLASESAGILES.COM

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