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Transcript

Engager ses étudiantsen FAD

Catherine Rhéaume et Camille ArpinProfweb (Collecto)

Plan de la présentation

Présentation de Profweb

Cours asynchrones

Qu'est-ce que l'engagement?

Pédagogie inclusive

Cours synchrones

Pédagogie authentique

Profweb

Aller sur le site

Qu'est-ce que l'engagement?

La motivation

La motivation peut être définie comme «un ensemble de désir et de volonté qui pousse une personne à accomplir une tâche ou à viser un objectif correspondant à un besoin». (Legendre, 2005)

Lire l'Article dans Pédagogie Collégiale

L'engagement

«l'engagement des étudiants dans un cours est ancré dans l'action et décrit l'énergie qu'ils investissent dans les activités d'enseignement et d'apprentissage proposées par le professeur.» (Heilporn, G. et al., 2021)

Lire l'Article dAns pédagogie collégiale

3 dimensions de l'engagement

Comportementale

(suivi des règles, participation aux activités)

Émotionnelle

(réactions affectives, sentiment d'appartenance)

Cognitive

(investissement psychologique dans le cours, utilisation de stratégies d'apprentissage et métacognitives)

Engager ses étudiants dans des cours synchrones

Combattre la fatiguE Zoom

Chaque enseignant peut se questionner pour discerner les moments qui nécessitent réellement d'être vécus en visioconférence de ceux qui peuvent être articulés autrement.

Lire le texte dans Profweb

OUtils d'interaction

Lire UN sur les OUTILS d'interaction en mode synchrone, dans Profweb

Lire un texte sur les tableaux collaboratifs, dans Profweb

Un cours en visioconférence n'a pas a être une présentation magistrale linéaire...

Lire le Dossier dans Profweb

à l'intérieur d'une même séance,on peut combiner....

Rencontres en grand groupe

Rencontres en sous-groupes

Rencontres en équipes

Moments de déconnexion pour du travail individuel

TÂches à faIre à l'Extérieur des séances synchrones:

Lecture

Visionnement de vidéos

Résumés écrits

Devoirs

Forums en grand groupe

Forums en sous-groupe

Intercritique

Journal réflexif oujournal de bord

...

Temporalités d'une séance synchrone

Quelle modalité choisir pour chaque moment d'enseignement-apprentissage?

Faire en sorte que les séances synchrones soient vraiment consacrées aux interactions aidera les étudiants à rester concentrés, à comprendre qu'ils doivent être actifs et à avoir envie de participer.

Engager ses étudiants dans des cours Asynchrones

Des vidéos engageantes

Allez à l'essentiel

Segmentez vos exposés en vidéos de 6 à 10 minutes

Offrez des occasions d'évaluation formative (Ex.: QuestionNaire autocorrigé)

FAites construire une carte conceptuelle par les étudiants (Individuellement ou en collaboration)

Lancez des discussions sur un forum

RENDRE UNE VIDÉO INTERACTIVE AVEC H5P

Lire sur H5P dans Profweb

Edpuzzle est un autre outil qui permet de rendre des vidéos interactives. C'est un outil commercial, dont il existe une version gratuite qui permet de stocker 20 vidéos.En 2018, Profweb a publié:le récit d'un enseignant de chimie qui l'utilisait avec ses étudiants.un article qui présente 3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants, dont EdPuzzleMicrosoft Stream (de la suite Microsoft 365) permet aussi d'intégrer des questions à des vidéos, par le biais de formulaires Microsoft Forms. Un texte paru dans Profweb vous explique comment.

Un manque d'engagement lors d'activités asynchrones peut être simplement causé par un manque d'autonomie, faute de méthodes de travail acquises.

SUIVRE VOS ÉTUDIANTS

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Gravir la montagne un pas à la fois...

Vers un engagement universel de l'apprentissage...

La conception universelle de l'apprentissage

3 grands principes de la CUA

Offrir plusieurs moyens d'engagementOffrir plusieurs moyens de représentationOffrir plusieurs moyens d'action et d'expression

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Engager ses étudiants avec une pédagogie authentique

Donner un sens à notre enseignement avec un contenu et des modalités concrètes

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Donner un sens à notre enseignement avec un contenu et des modalités concrètes

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À lire bientôt sur ProfwebUtilisation des réseaux sociaux en philosophie

À lire bientôt sur ProfwebDes communications scientifiques à distance

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