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Proyectos de investigación e innovación educativa y elaboración de materiales

Servicio de Innovación Educativa

Convocatoria 2021

contenidos

1. Normativa

7. Rúbricas

2. Quién puede participar

9. Más información

3. Plazos

4. Solicitud en Séneca

5. Modalidades

6. Financiación

8. Certificación

10. Contacto

1. normativa

Orden de 14 de enero de 2009

Orden de 14 de enero de 2009

Quién puede participar

Profesorado de centros docentes públicos

En servicio activo.Para coordinar proyectos en equipo, debe tener destino definitivo en el centro donde presta servicio.Puede participar profesorado de varios centros.

PROfesorado de CEP, EOE; inspectores/as

Pueden participar pero no coordinar.

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3. Plazos

Para presentar la solicitudDel 10 de enero al 27 de febrero

Para realizar el proyecto1 año / 2 años. Comienzo en septiembre de 2021.

4. solicitud en séneca

Acceder con perfil ProfesoradoMenú Centro > Premios y proyectos educativos>> Proyectos educativos>>> Icono + para añadir solicitud

tutoriales

5. modalidades

Profesorado y personal docente e investigador de las Universidades Andaluzas.Investigadores e investigadoras de centros públicos de investigación andaluces.Alumnado de los últimos cursos de las Facultades de Ciencias de la Educación o que cursen estudios de postgrado en educación. ¿Sabías que con estos profesionales puede organizarse un intercambio?

5.1 innovación

Características que debe reunir un proyecto de innovación1. Proponer la introducción de cambios innovadores enla práctica docente o en la vida del centro para la mejora delos resultados y de los procesos educativos del centro, ya seande tipo curricular, organizativo o funcional.2. Atender a problemas o cuestiones que sean relevantespara el centro implicado y extrapolables al sistema educativo.3. Promover la autoformación, el trabajo en equipo y lasredes del profesorado, así como su implicación y participaciónactiva en la búsqueda, adopción y consolidación en el tiempode las prácticas innovadoras.4. Contemplar en su planificación objetivos y actuacionesajustados a las necesidades y a la diversidad de situaciones deaprendizaje del alumnado y recursos acordes a las posibilidades reales del centro.5. Sustentarse en procesos de reflexión, indagación y/oinvestigación del profesorado sobre su propia práctica educativa.6. Incorporar procedimientos de evaluación del alcance yde la eficacia de los cambios y de las mejoras que se esperanconseguir.

5.2 investigación

Líneas prioritarias de investigación1. La investigación desde la perspectiva de género. 2. El desempeño de la dirección en los centros educativos. 3. La enseñanza de las diferentes materias instrumentales. 4. La puesta en práctica de las tecnologías de la información y la comunicación. 5. Implicaciones del uso intensivo de las TIC en los centros. 6. La enseñanza y la comunicación en otras lenguas. 7. La atención a la diversidad y a la interculturalidad. 8. Convivencia y escuela espacio de paz. 9. Integración de temáticas transversales: salud, medioambiente, consumo y otros.10. Investigación en proyectos lectores y bibliotecas escolares. 11. Investigación en procesos de enseñanza-aprendizaje.12. Nuevas formas de organización y funcionamiento delos centros.13. Organización y secuenciación de los contenidos curriculares.

5.3 materiales

Ámbitos de elaboración de materiales1. Mejora de la convivencia escolar.2. Atención educativa del alumnado inmigrante. 3. Atención al alumnado con necesidades educativas especiales. 4. Compensación educativa y solidaridad. 5. Orientación educativa. 6. Fomento del plurilingüismo. 7. Acogida del alumnado inmigrante adulto, mantenimiento de su cultura de origen y aprendizaje del español como lengua extranjera.8. Igualdad entre hombres y mujeres en la educación. 9. Integración de temáticas transversales: salud, medio ambiente, consumo y otros.10. Tecnologías de la información y la comunicación. 11. Bibliotecas escolares y proyectos lectores. 12. Otros materiales para la innovación educativa.

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financiación

Se puede solicitar ayuda económica, que se recibe antes de final de año en la cuenta del centro donde presta servicio la persona que coordina. La ayuda se ingresa como incremento de los gastos de funcionamiento del centro.

7. rúbricas

Una comisión de valoración seleccionará los proyectos aprobados de acuerdo a las rúbricas que recogen los criterios de la Orden.

rúbricainvestigación

70% de la valoración:a) Interés, oportunidad, relevancia y grado de incidencia.b) Adecuación de los métodos de investigación.c) Concreción de las actuaciones, distribución temporal, organización de los medios.30% de la valoración:d) Participación en programas de la Consejería relacionados con el proyecto.e) Línea de investigación prioritaria (Orden).f) Idoneidad del equipo, formación, logros alcanzados en proyectos anteriores.g) Grado de participación del personal colaborador.

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rúbricainnovación

70% de la valoración:a) Interés educativo: mejora del rendimiento escolar + carácter integrador.b) Innovador: original o novedoso para el centro.c) Grado de extrapolación a otros centros.30% de la valoración:d) Coherencia entre objetivos / actividades / contenidos / evaluación del proyecto con indicadores claros. e) Viabilidad del proyecto: recursos materiales, grado de compromiso de comunidad educativa y otros sectores sociales e instituciones del entorno.

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rúbricamateriales

60% de la valoración:a) Interés educativo: carácter innovador e integrador, fundamentación pedagógica y coherencia con currículo.b) Calidad técnica del proyecto: diseño y planificación, adecuación al soporte, criterios de calidad, procedimientos de validación de su utilidad o eficacia didáctica.40% de la valoración:c) Aplicabilidad a otros centros y contextos educativos.d) Viabilidad del proyecto: grado de dificultad, posibilidades reales del profesorado participante, adecuación del presupuesto.

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8. certificación

Por participar20 horas

Por coordinar30 horas

9. más información

portal averroes

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contacto

innovacion.ced@juntadeandalucia.es955 06 40 71 / 955 06 43 76

¡gracias!