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Presentación del ámbito plurilingüe del IES Prado Mayor

Transcript

IES Prado Mayor (Totana)Curso académico 2021/2022

Sección plurilingüe de Inglés - Francés

Bienvenidos

¿QUIÉNES SOMOS?

Objetivo 4

Reforzar la lengua con el apoyo de profesores nativos auxiliares

Objetivo 3

Apostar por la inmersión lingüística en 1.º, 2.º y 3.º ESO

Preparar para la certificación lingüística de nivel B1 (4.º ESO en la Escuela Oficial de Idiomas)

Incrementar la calidad de enseñanza del inglés y del francés

Objetivo 2

Objetivo 1

Nuestros objetivos fundamentales son:

Somos un centro con un Programa Plurilingüe de Enseñanza en Castellano, Inglés y Francés. NIVEL AVANZADO

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¿CÓMO ES LA MODALIDAD?

= Dos grupos

= Dos grupos

= Dos grupos

= Dos grupos

4.º ESO

3.º ESO

2.º ESO

1.º ESO

Modalidad plurilingüe inglés-francés(Curso 2021-2022)

¿CUÁL ES LA ORGANIZACIÓN?

Biología y Geología: 4hEducación Plástica: 2H Geografía e Historia EN FRANCÉS: 3H Lengua y Literatura: 4H Primera Lengua Extranjera (INGLÉS): 4H Segunda Lengua Extranjera (FRANCÉS): 4H Matemáticas EN INGLÉS: 4 H Religión/Valores Éticos: 1H Tecnología: 2H Tutoría: 1H

MODALIDAD PLURILINGÜE

Organización de 1.º ESO

¿CUÁL ES LA METODOLOGÍA?

Características AICLE

Metodología AICLE

- Tiene un enfoque comunicativo. - Requiere alta participación del alumnado. - Se trabajan las 5 destrezas: leer, escuchar, escribir, hablar y mediación. - Adquisición de vocabulario específico de cada MNL (materia no lingüística). - Realización de exámenes o pruebas externas en L2 (inglés) y L3 (francés).

(Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lengua Extranjera)

¿POR QUÉ ESTE SISTEMA?

¿Por qué un sistema de enseñanza plurilingüe?

  • Porque los jóvenes que viven una educación plurilingüe desarrollan generalmente mayor tolerancia y apertura de espíritu que los que soloestudian una.
  • Para permitir alcanzar a los estudiantes el dominio de dos lenguas extranjeras lo más cerca posible del plurilingüismo académico.
  • Porque este plurilingüismo aporta también:
- Mayor desarrollo de la capacidad de aprender y de análisis crítico. - Mayor facilidad para la utilización de nociones abstractas (por ejemplo: Matemáticas). - Mayor facilidad para estudiar una 3.ª o 4.ª lengua.

Matemáticas(en inglés)Geografía e Historia(en francés)

Educación Plástica(en inglés)Geografía e Historia(en francés)

Música(en inglés)Biología y Geología(en francés)

Las "MNL"

En 4.º ESO

En 3.º ESO

En 2.º ESO

En 1.º ESO

Matemáticas(en inglés)Geografía e Historia(en francés)

Materias a destacar

OTRAS VENTAJAS

Opción de presentarse a los exámenes Cambridge y DELF

Ventaja 3

Examen de la Escuela Oficial de Idiomas gratuito en 4.º ESO

Ventaja 2

Consta en el expediente académico

Ventaja 1

Otras ventajas de esta modalidad

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UNA CARACTERÍSTICA ESENCIAL

Su objetivo es apoyar al profesorado de idioma así como ayudar en la elaboración de materiales curriculares al profesorado de las disciplinas no lingüísticas.

Una característica esencial del programa SELE es... ¡El auxiliar de conversación!

Disponemos de 9 horas de lector para el centro en inglés y 5 en francés, un recurso que consideramos fundamental para la enseñanza de idiomas.

ACTIVIDADESPROGRAMADAS

Se fomentarán actividades que tengan que ver con la lengua (por ejemplo: intercambios epistolares) o con la cultura de los países de habla inglesa y habla francesa como Halloween, la Chandeleur, etc., aprovechando las aportaciones de nuestras auxiliares de conversación.

4.ºESO

3.ºESO

2.ºESO

1.ºESO

4.ºESO

3.ºESO

1.ºESO

Actividades programadas en cursos anteriores

EN FRANCÉS

EN INGLÉS

No olvides nuestra página oficial: iespradomayor.es

Testimonios de antiguas SELE alumnas del IES Prado Mayor

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