KATARYNKA

Cykl lekcji poświęcony lekturze.

Bolesław Prus

KATARYNKA

4.Poznajemy światniewidomej dziewczynki.

3. Poznajemy Pana Tomasza

2. Poznajemy nowelę B. Prusa.

1. Kim był Bolesław Prus i czy mógł znać osobiście Pana Tomasza i niewidomądziewczynkę?

TEMATY

Cel: zapoznajesz się z biografią Bolesława Prusa.K.S.:- zapisujesz notatkę,-łączysz fakty z życia autora z bohaterami lektury.

Temat:Kim był Bolesław Prus i czy mógł znać osobiście Pana Tomasza?

Notatka

Aleksander Głowacki, pseudonim Bolesław Prus urodził się w 1847 roku w Hrubieszowie. W wieku 16 lat brał udział w Powstaniu Styczniowym. W latach 1875-87 pracował w "Kurierze warszawskim".Zmarł w Warszawie 1912 roku.

Klikaj w obrazki i zapoznaj się z informacjami pod nimi ukrytymi.

CZY AUTOR ZNAŁ BOHATERÓW SWOJEGO UTWORU?

Na pewno nie mógł znać takich osób.

Nie znał takich osób, gdyż cały swój czas poświęcał na pisanie.

Czy Bolesław Prus mógł znać osobiście bohaterów "Katarynki"?

Doskonale znał problemy społeczne i mógł znać takie osoby.

Bolesław Prus opublikował "Katarynkę" w 1880 w "Kurierze Warszawskim" w wydaniu książkowym ukazała się 1885 roku w tomie pierwszym "Szkiców i obrazków". Autor przez całe życie był działaczem społecznym i udzielał się charytatywnie. "Katarynka" i inne nowele powstały w wyniku obserwacji otaczjącej go rzeczywistości. Były pochwałą bezinteresownej pomocy na rzecz osób potrzebujących.

Cel: Znasz treść lektury "Katarynka"K.S.:- wskazujesz elementy świata przedstawionego,-porządkujesz plan wydarzeń.

Temat:Poznajemy nowelę B. Prusa.

CZAS AKCJI

Lata 80. XIX wieku.

Miejsce akcji

Śródmieście Warszawy i okoliczne ulice. Najważniejsze wydarzenia rozgrywają się w przeciętnej, warszawskiej kamienicy

BOHATEROWIE

Plan wydarzeń

Cel: charakteryzujesz głównego bohatera "Katarynki".

Temat:Poznajemy Pana Tomasza.

Charakterystyka

Odszukajcie cytaty, prezentujące postać głównego bohatera, wygląd, usposobienie i cechy charakteru, zainteresowania.

VIDEO

Zadanie domowe- napisz charakterystykę Pana Tomasza, zgodnie ze wszystkimi zasadami pisania charakterystyki.Termin 05.02.

Cel: wiesz, z jakimi trudnościami borykają się niewidomi ludzie.

Temat:Poznajemy świat niewidomej dziewczynki.

Jak to jest...

Jak to jest ...

Zamknijcie oczy.

Zdejmijcie skarpetkę, a następnie ją załużcie, oczywiste cały czas Wasze oczy są zamknięte.

Nauczyła się chodzić po pokoju omackiem; sama ubierała się i rozbierała powoli i ostrożnie. Ale wzrok jej nie wracał.

Dziewczynka była niewidoma od dwu lat. W szóstym roku życia zachorowała na jakąś gorączkę; przez kilka tygodni była nieprzytomna, a następnie tak opadła z sił, że leżała jak martwa, nie poruszając się i nic nie mówiąc.

Czasami nie robiła nic, tylko siedząc w oknie przysłuchiwała się czemuś.

Dziewczynka zwykle siedziała przy oknie. Było to dziecko z ciemnymi włosami i ładną twarzyczką, ale blade i jakieś nieruchawe.

Co wiemy o niewidomej dziewczynce?

...do lokalu sprowadziły się dwie panie z małą, może ośmioletnią dziewczynką.

Jakie zmysły pomagały niewidomej w poznawaniu świata?

Co sprawiało radość dziewczynce?

ZADANIE DOMOWE

Zapisz w zeszycie odpowiedzi do pytań - pełnym zdaniem.

Kim była dziewczynka?Ile miała lat?Dlaczego straciła wzrok?Za pomocą jakich zmysłów poznawała świat?Co sprawiało jej radość?Jaki wydarzenie zmieni jej życie?Kto jej pomoże i w jaki sposób?

DZIĘKUJĘ!

KONIEC