Idę do przedszkola

Mamo, Tato przeczytaj!!

1. Najważniejsze SĄ pierwsze tygodnie

Nie dodawajcie mi stresu

Ustalony porządek dnia będzie mi pomocny

Nic tego dnia nie planuj !Bądzcie ze mną !Wspierajcie mnie !

2. Naucz mnie samodzielności

Jeść i pić samodzielnie

wydmuchać nos w chusteczkę

Korzystać z toalety ( nie używam już pampersa)

Ubierać się i rozbierać samodzielnie

Myć rączki

3. Nie martw się o mnie !

Powierzasz mnie bardzo dobrej i wykwalifikowanej kadrze nauczycieli.Będę miał dużo aktywności i nie będę miał czasu zastanawiać się gdzie jesteś.

4. Przedszkolne książeczki

1.Poczytaj książeczki lub bajki terapeutyczne, które związane są z tematyką pójścia dziecka do przedszkola2.Pomogą one dziecku przygotować się do nowej roli.

5. Moja wyprawka

Nie kupuj sam rzeczy! Postaraj się wspólnie z dzieckiem wybrać na zakupy i pozwól, aby to ono wybrało kapcie lub worek.

Mamo, Tato pozwól Mi zapoznać się i wybróbować nowe rzeczy przed pójściem do przedszkola

Mamo, Tato, zobacz wnętrze Mojego przedszkola !

1. Moja sala

2. Sala gimnastyczna

* Wszystkie sale wyposażone są w odpowiedni sprzęt i pomoce dydaktyczne

3. Sala do integracji sensorycznej

*Sala Integracji Sensorycznej (SI) jest przeznaczona do prowadzenia zajęć pro­filak­tycz­nych i terapeutycznych dla dzieci. Są to zajęcia, których celem jest poprawa funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego odpowiedzialnego za odbiór i przetwarzanie bodźców zmysłowych.

4. Salka Logopedyczna

5. Sala do zajęć sensoplastyki

*Sensoplastyka w przedszkolu jako warsztat twórczego rozwoju dziecka. Sensoplastyka jest marką zajęć rozwojowych dla dzieci w każdym wieku. Wpływa na stymulację zmysłów: wzroku, słuchu, dotyku, węchu i smaku poprzez wykorzystanie bezpiecznych produktów spożywczych.

Metody pracy przedszkola

Pedagogika Froebela

"MUZYCZNE PRZYGODY ZEBRUSIA" - program autorstwa J. Tarczyńskiego

Bajkoterpia

Pedagogika Zabawy "KLANZA",

* i wiele innych zajęć

Pedagogika Froebla

Koncepcja pedagogiczna Friedricha Froebla oparta jest na pracy z materiałami, których dostarcza przyroda oraz z przedmiotami, jakimi są zabawki celowo stworzone przez dorosłego dla dziecka. Komplet materiałów dydaktycznych składa się z 14 pudełek, a także siatki geometrycznej. Są to tak zwane dary, czyli materiały, które mają postać wełnianych piłeczek oraz zestawów drewnianych klocków w kształcie sześcianów, walców, graniastosłupów, a także- mozaiki, patyczki, pierścienie, i punkty. Dary służą dzieciom do zabaw percepcyjno- manipulacyjnych, badawczych oraz umożliwiają rozwój zdolności artystycznych.

Pedagogika zabawy "KLANZA"

Celem tej metody wychowania dziecka jest przede wszystkim wsparcie dzieci i młodzieży w ich indywidualnym rozwoju. Pod uwagę bierze się także kształcenie umiejętności społecznych oraz rozwijanie zainteresowań dziecka przez zabawę 🙂 Do cech charakterystycznych dla tej metody zaliczamy: radość, wspólne odkrywanie, pobudzanie do wartościowego przeżywania zabawy zamiast rywalizacji i tworzenia zależności.

"MUZYCZNE PRZYGODY ZEBRUSIA"- program autorstwa J. Tarczyńskiego

Jest to program autorstwa Jacka Tarczyńskiego inspirowany systemem Carla Orffa. CARL ORFF - opracował własną metodę wychowania muzycznego dzieci, której głównym elementem jest śpiew i gra na prostych instrumentach perkusyjnych (tzw. instrumentarium Orffa, w skład którego wchodzą: bębenki, tamburyna, kołatki, grzechotki, trójkąty, dzwonki melodyczne).

Drodzy rodzicy jesteśmy z Wami ! Powodzenia !

Pozdrawiamy

Więcej szczegółów w linku:

Dziękujemy