ערב חשיפה הורי כיתות ו'- הרצוג, לאה גולדברג

קישור לזום

"אם ילד לא מצליח ללמוד את הדרך אותה אנחנו מלמדים, אולי כדאי שנלמד את הדרך בה הוא לומד" בבית ספרינו מופעלת התכנית החדשה "מלקות ללמידה" המשנה את המיקוד ממתן התאמות להיבחנות למיקוד בדרכי הוראה ולמידה, תוך חיזוק הצוות החינוכי שילמד להכיר את הקושי של תלמידים עם לקות למידה, לזהות את הכוחות שלהם, לאתר מענים חלופיים לדרך הלמידה ולצייד אותם בכלים ואסטרטגיות למידה, שיסייעו להם להתמודד עם הקושי שלקות הלמידה יוצרת עבורם. שאלות ותשובות על אבחונים, התאמות במבחנים, שעות שילוב וכו' יש ברשותנו אבחון משנים קודמות, האם יש צורך לעשות אבחון חדש לפני הכניסה לחטיבה? אין צורך לערוך אבחון חדש אך נבקש להעביר את הקיים ליועצת השכבה. האם ההמלצות הכתובות באבחון תקפות גם לחטיבה? ההמלצות באבחון הן המלצות בלבד והדגש הוא על התהליך אותו יעבור התלמיד בחטיבה. המטרה היא להפחית את התלות בהתאמות בדרכי היבחנות ולפתח את יכולת התלמיד להיות לומד עצמאי ע"י התאמות בדרכי ההוראה. כיצד תדעו מה הקושי של התלמיד ואיך לעזור לו? בתחילת השנה מועבר מבדק עמית, מבדק והבנת הנקרא והבעה בכתב המאתר את התלמידים המתקשים ובעלי הפערים. באיזה אופן ניתנת העזרה לתלמידים? התלמידים המאותרים במבדק עמית יקבלו עזרה בקבוצות קטנות (שעות פרטניות, שעות שילוב, שעות מתוכנית הכלה והשתלבות) בהתאם למיפוי צרכיי התלמיד וקשייו ומשאבי המערכת. כיצד עוקבים ומתעדכנים בקשיים ובהתמודדות של התלמיד? לתלמיד שאותר במבדק עמית נפתח תיק סמ"ל (סיכום, מעקב למידה) המתעד את התהליכים וההתערבויות כולל השפעתן על התלמיד. התיק ילווה את התלמיד מאיתורו ועד לסיום לימודיו בחטיבה. מתי ואיך ניתנות בכל זאת התאמות בדרכי ההיבחנות? אנחנו נמצאים תחת הרפורמה "מלקות ללמידה", זוהי רפורמה תלת שנתית. במהלך השנה השלישית תיבדק הנחיצות בהמלצות להתאמות לתיכון ע"י ועדת צב"מ (צוות רב מקצועי) ויישקל הצורך בהפניה להמשך בירור הקושי ואבחון מסובסד במערך המל"ל (מרכז לקויות למידה). האם בחטיבה מתקיימות שעות שילוב? בבית ספרינו מתקיימות שעות שילוב לימודי ושעות שילוב רגשי. קבלנו שעות שילוב ביסודי האם נקבל אותן גם בחטיבה? ועדה בית ספרית דנה בכל תלמיד לפי דיווח המתקבל מבית הספר היסודי ותוצאות מבחני מיפויי בתחילת שנה. בסיום הועדה מחליטים מי הם התלמידים הזקוקים לשעות שילוב לימודיות ורגשיות או רק לימודיות או רק רגשיות. האם יש צורך באבחון לדיון בוועדה? יש צורך במסמך קביל (אבחון פסיכודידקטי, אבחון פסיכולוגי או אבחנה מסוימת). במידה ואין לתלמיד אבחון ונקבע כי הוא זקוק לשעות שילוב, פסיכולוגית בית הספר תכתוב לו הערכה בהתאם לחוות דעת של הצוות החינוכי. *לשאלות נוספות בנושא אתם מוזמנים להיכנס לחדר הייעוץ!

קישור לזום

בטעינה…

הצטרפו אלינו לקבוצת העדכונים בוואצאפ

בטעינה…

ערב חשיפה הורי כיתות ו'- הרצוג, לאה גולדברג

More creations to inspire you

THE HAMBURG PLANETARIUM

THE EUKARYOTIC CELL

RAINFOREST

THE MOST FAMOUS SELFIE IN THE WORD

HAPPY HALLOWEEN

THE NEXT STATION

STONEHENGE

Transcript