Présentation Arts Plastiques Lycée PMC

Spécialité et Option au Lycée Pierre et Marie Curie de Châteauroux

Les Arts Plastiques

ParcourSup:s'orienter dans les métiers de l'art et de la culture

Enseignement optionnel

Enseignement de spécialité

Organisation du temps selon les niveaux

Les objectifs en Arts plastiques

Demandez le programme !

Stimuler l’initiative et l’audace, le potentiel d’invention et la créativité, l’autonomie et la responsabilité, la prise de recul et le regard critique...

Les objectifs en Arts Plastiques

Développant les compétences travaillées au collège, l’enseignement des arts plastiques encourage et valorise les capacités d’expression de chaque élève. S’appuyant sur une dynamique d’exploration et d’expérimentation, de recherche et d’invention, les arts plastiques couvrent l’ensemble des domaines où s’inventent et se questionnent les formes : dessin, peinture, sculpture, photographie, vidéo, création numérique, architecture.

Par la pratique plastique, faire émerger des questionnements artistiques...

6H par semaine

Enseignement optionnel 3H

4h par semaine

Enseignement optionnel 3H

Enseignement optionnel 3H

Terminale Spécialité

Terminale option

Première spécialité

PremièreOption

Seconde

Organisation du temps hebdomadaire

La spécialité en Première et Terminale peut être cumulée avec l'option, l'élève peut ainsi avoir 9h par semaine consacrées aux arts plastiques en Terminale de Spécialité, 7h par semaine en Première de Spécialité. Les formes multiples de la pratique, les projets et les productions réalisées constituent des supports particulièrement propices aux nouvelles épreuves du baccalauréat, écrite comme orale.

Spécialité + Option en Première et Terminale

- Le lycée Pierre et Marie Curie est le seul du département à proposer l’enseignement de spécialité arts plastiques.- Les élèves travaillent dans un atelier du type « learning lab » évolutif et modulable, ouvert à tous les lycéens ; espace d’apprentissage, de travail, de rencontres, d’élaboration de projets en relation avec des espaces d’exposition dans le lycée (le LEM boîte verte, la salle des devoirs). - L’enseignement de spécialité Arts plastiques associe l’exercice d’une pratique plastique et la construction d’une culture artistique diverse. - Fondé sur la création artistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées par l’histoire de l’art. - Il couvre l’ensemble des domaines où s’inventent et se questionnent les formes.

Enseignement de Spécialité

La matière, lesmatériaux et la matérialité del'oeuvre : propriété de la matière et des matériaux, leurs transformations; élargissement des données matérielles de l'oeuvre; reconnaissance artistique et culturelle de la matérialité et de l'immatérialté de l'oeuvre.

La figuration et l'image, lanon-figuration : figuration et construction de l'image, passage à la non figuration.

Les trois domaines de questionnements plasticiens

INVESTIGATION ET MISE EN OEUVRE DES LANGAGES ET PRATIQUES ARTISTIQUES

la représentation, ses langages, moyens plastiques et enjeux artistiques : le dessin, l'artiste dessinant, le rapport au réel, la représentation du corps et de l'espace.

LA PRÉSENTATION DES PRATIQUES, PRODUCTIONS PLASTIQUES ET DE LA RÉCEPTION DU FAIT ARTISTIQUE

LA FORMALISATION DES PROCESSUS ET DES DÉMARCHES DE CRÉATION

Prendre en compte les conditions de la présentation et de la réception d’une production plastique dans la démarche de création ou dès la conception;Exposer à un public ses productions, celles de ses pairs ou celles des artistes;Dire et partager sa démarche et sa pratique, écouter et accepter les avis divers et contradictoires.

Exposer l'oeuvre, la démarche, la pratique

Pratiquer les arts plastiques de manière réflexive

Questionner le fait artistique

Analyser et interpréter une pratique, une démarche, une œuvre;Établir une relation sensible et structurée par des savoirs avec les œuvres et s’ouvrir à la pluralité des expressions;Interroger et situer œuvres et démarches artistiques du point de vue de l’auteur et de celui du spectateur.

Enseignement Optionnel

Expérimenter, produire, créer ;Mettre en œuvre un projet artistique individuel ou collectif;Recourir à des outils numériques de captation et de production à des fins de création artistique.

Compétences évaluées

Epreuve orale (30 minutes, + 10 mn de préparation)

- Connaissance et compréhension des arts plastiques.- Regard critique- Les qualités argumentatives.

Compétences évaluées

Epreuve écrite 3h30 minutes)

VS

L'épreuve se divise en deux parties :-Présentation d'un projet personnel réalisé en cours d'année, composé de 4 productions plastiques abouties max, d'un carnet de recherches et d'un dossier de présentation (10 mn). (Notation sur 12 points)- Un entretien avec le jury (le temps restant). (Notation sur 8 points).

- Regard critique sur le processus et le cheminement de création.- Connaissances et compétences dans les arts plastiques.

Les épreuves du Bac pour la spécialité Arts Plastiques (coefficient 16 pour le nouveau Bac)

L'épreuve est divisée en 2 parties :- Une réflexion argumentée sur un corpus de 3 à 5 documents (notation sur 12 points).- Un sujet au choix parmi (notation sur 8 points) :- Le commentaire d'un document d'art.-Une note d'intention pour un projet d'exposition.

Nature de l'épreuve :

- La présentation de la question se fait sans note et debout.- Le jury peut interroger le candidat sur toute partie du programme du cycle terminal de spécialité.

Important :

En quatre temps :

VS

Le grand oral : durée de 20 mn (+ 20 mn de préparation)Coefficient 10

Deux questions sont présentées au jury par le candidat.Celles-ci portent sur les deux enseignements de spécialité :- soit prises isolément- soit abordées de manière transversale- sont élaborées par le candidat avec ses professeurs et s'il le souhaite, avec d'autres élèves.- Les questions sont transmises au jury par le candidat, sur une feuille signée par les professeurs de spécialité + le cachet du lycée.

L'épreuve est divisée en 2 parties :1- Préparation : 20 minutes.2- 1ère partie; présentation de la question (10 mn)3- 2ème partie; échange et approfondissement avec le jury (10 mn)

Voiciun lien pour trouver des informations sur les différentes voies possibles :

Marché de l'art

Sciences de l'information et des bibliothèques

Création

Communication

Edition

Spectacle vivant

Recherche et enseignement

Patrimoine et musée

Parcoursup :S'orienter dans les métiers de l'art et la culture

Giuseppe Penone

"Ce qui relie toutes les œuvres, c'est le rapport manuel et l'exécution, la main et la matière. ”

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