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L'eC

Les Mardis

Usages pédagogiques de la tabletteCapture Vidéo

Usages pédagogiques de la tablette

Vidéo

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SAMR

Echelle des usages: du numérique au numérique éducatif

Augmentation

Capture et édition rapideproduction de capsules:un outil simple

Augmentation

comptes rendusproductionsetc...

Modification

L'élève produit et partage

https://youtu.be/c7hiLuhj2x8

https://dane.web.ac-grenoble.fr/article/le-modele-samr-pour-integrer-le-numerique-dans-ses-enseignementsLe modèle SAMR pour intégrer le numérique dans ses enseignementsÉlaboré par Ruben R. Puentedura (chercheur américain, expert des questions relatives à l'éducation et aux transformations induites par les...Ac-grenoble

AndroVid

W

A

Utiliser les capacités vidéos de la tablette

Wave Editor

Enregistrer du son et le monter

OUTILS de PRODUCTION

capturer et exploiter

Screen Recorder

St

S

Enregistrer l'écran de votre tablette

Show touches

Permet de matérialiser les actions de pointage à l'écran

AndroVid est une application de montage vidéo, parmi tant d'autres, possédant des fonctions de base pratiques et rapides à utiliser sur votre tablette pour réaliser de courtes capsules.On peut penser par exemple aux fonctions de:découpage de séquencetitre et commentairesinsertion de sonsconversion en formats usuelsmodification rapide des réglages colorimétriquesetc...si les fonctionnalités sont assez évidentes, on peut toutefois se référer au manuel d'utilisation, simple mais efficace

Screen Recorder (il existe de nombreuses variantes) est un outil qui vous permet d'effectuer une capture de votre écran, et donc de vos actions successives afin de réaliser une vidéo de celle-ci.C'est donc un outil parfait pour débuter un tutoriel sur une utilisation de logiciel ou de service en ligne, par exemple.Il possède des fonctions basiques d'édition qui pourront vous permettre de dégrossir une séquence.

Show touches Enabler est un tout petit utilitairetournant en tache de fond que vous pouvezutiliser afin de matérialiser visuellement vos actions tactiles sur l'écran de votre tablette.De fait lors de l'enregistrement de votre écran, les élèves pourront voir apparaitre un "curseur d'action" pour chaque "clic" du doigt.

Par le professeur

Diffuser des consignes

Expliquer une notion

Ajouter des aides

Mettre à disposition un modèle

Poser des questions

Commenter une correction

Modèles d'autorisation d'enregistrement image/voix

L'enseignant peut par exemple guider pas à pas la réalisation d'une tâche particulière (en TP par exemple). Cela peut éviter les blocages que l'on rencontrerait à la lecture d'un document composite standard.

Qu'elle soit collégiale ou individuelle, la rétroaction permet de commenter point par point une copie, faire un retour méthodologique sur des notions à approfondir et permet d'apporter une remédiation. L'avantage de la correction video ou audio est qu'elle n'est pas limité en ligne ou en temps: l'élève aura un commentaire complet, précis et individualisé (et le professeur aura gagné du temps !)Proposition d'application connexe:Pdf Viewer :(lien google play)Cette appli permet d'annoter facilement un pdf en ajoutant une ajoutant une note, du texte, un dessin ou un commentaire audio !

La présentation d'une notion ou son approfondissement sont parfois plus simples à mettre en place avec un petit support vidéo. Cela permet souvent à l'élève d'avoir des repères de progression plus explicites.On peut imaginer ici que les capsules vidéos soient produites:à l'issue d'un travail collaboratif, par les élèves pour les élèvesdirectement par l'enseignant au préalable d'une séquence

Une capsule peut également servir de point de départ de réflexion en présentant une situation problème afin de mettre en oeuvre une situation de questionnement.

L'enseignant peut utiliser la capsule vidéo pour proposer une référence de pratique permettant à l'élève de s'approprier un savoir faire particulier

Diffuser des consignesDans le cadre de la continuité pédagogique, "être suffisamment explicite" s'avère difficile. L'explicitation des consignes à l'aide d'un support vidéo permet notamment aux élèves qui manquent d'autonomie de recentrer leur travail.

Répondre à des questions

Faire un compte-rendu

Expliquer une démarche

Réaliser un podcast

Augmenter une production

Se relire et s'auto-corriger

Par l'élève

Augmentation: Expliquer une démarcheEn accompagnement d'un travail écrit rendu, permettre à l'élève d'apporter un complément d'explication sur sa méthode permet de valoriser son travail, de le mettre en confiance et souvent de s'auto-évaluer, Cela permet également au professeur de voir ce qui peut être bloquant dans le cheminement et d'y apporter une aide personnalisée.

Redéfinition: Augmenter une productionComme pour un enseignant, l'élève a souvent besoin d'apporter des commentaires, une plus-value pour son travail. Les documents écrits sont les plus communs. On pourrait imaginer un projet multimédia coopératif entre élèves: blog, site internet, exposition virtuelle, qui serait ensuite diffusé.

Modification: Faire un compte-renduLa réalisation d'un compte rendu vidéo permet à l'élève de s'entraîner dans un cadre donné (durée max/min fixée, points à aborder, etc...). Elle favorise la prise de parole et sa structuration, l'organisation des idées et lascénarisation.Les comptes rendus peuvent aussi être partagés, chaque élève ou des groupes d’élèves ayant travaillé sur des aspects de la notion différents, et serviront une autre tâche, plus complexe.On peut penser particulièrement à la mise en place de ce type de travail au niveau des matièresexpérimentales.

Modification: Réaliser un podcastLa mise en ligne de ce type d'un élève ou d'un groupe de travail va permettre de développer le travail collaboratif et susciter davantage de motivation et d'intérêt dans le projet: cela devient concret.

Augmentation: S’auto-corrigerL'utilisation d'une capsule vidéo auto produite avec des outils simples peut faciliter l'entrée en activité de l'élève.Il est rassuré par le fait de pouvoir supprimer et recommencer son travail à sa guise. Des activités courtes et régulières développent son assurance et sonorganisation.

Augmentation: Répondre à des questionsUne capture audio ou vidéo peut être une étape avant la rédaction et mettre l'élève davantage en confiance puisqu'il n'a pas à se soucier de l'orthographe: il se concentrera alors sur ses idées et la formulation. Cela peut-être considéré comme un brainstorming, un entraînement, une réflexion sur un sujet donné, qui lui permettra ensuite d'organiser un écrit construit et argumenté.L'élève peut faire un point sur son parcours: ses difficultés et ses points forts, ce qu'il a compris et ce qui n'est pas clair. Faire un bilan et permettre à l'élève de s'exprimer sur sa propre perception de ses acquis et lacunes peut l'aider à comprendre quelles lacunes sont à travailler et au professeur de cibler plus facilement les points qui pourraient être proposés en remédiation de manière plus individualisée.

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