AAP-Socle numérique-58

Appel à projetspour un

socle numérique

Plan de relance

Constitution des dossiers

Versement des subventions

Financement

Objectifs

Socle numérique de basePublic visé

Contexte

Critères d'éligibilité

Trois volets

dans les écoles élémentaires

Valérie Perreaut - erun58

(à déposer avant le 31 mars 2021)

La crise sanitaire a entrainé une forte mobilisation des outils numériques lors des périodes de confinement.

Plan de relance du gouvernement :

Transformation numérique de l'enseignement, pour contribuer à porter la généralisation du numérique éducatif et ainsi assurer la continuité pédagogique.

Contexte

Objectif 2

Objectif 1

Réduire les inégalités scolaires

Lutter contre la fracture numérique

Objectif 3

Assurer un égal accès au service public de l'éducation

3 volets essentiels

1. Equipement
2. Services et ressources
3. Accompagnement

Investissement de l'Etat

105 millions d'euros à compter de 2021

Cet appel à projets vise à soutenir la généralisation du numérique éducatif pour l'ensemble des écoles élémentaires qui n'ont pas atteint le socle numérique de base (cycles 2 et 3).

Public visé

Un vidéoprojecteur

Dans la classe

un visualiseur

(optionnel)

Un ordinateur portable

Une connexion internet

Un appareil pour capter Les images

un micro

Des haut-parleurs

Pour chaque école

un pack de tablettes

un pack d'ordinateurs

ET/OU

Pour la direction d'école

Un ordinateur portable

Une connexion internet

Une imprimante photocopieur-scanner en réseau

Socle numérique de base

(ou TNI / VPI / ETI)

(équipement mutualisable)

(vidéo ou photo)

- Indispensable dans chaque salle de classe - Fixe, il doit être prêt à l'emploi (Pour une utilisation optimale des rideaux occultants doivent éventuellement être prévus). Les options alternatives au vidéoprojecteur : - le tableau numérique interactif (TNI), aussi appelé tableau blanc interactif (TBI) ou tableau pédagogique interactif (TPI), réunit sur un même support un tableau blanc et un vidéoprojecteur qui permet de projeter l’écran d’un ordinateur et d’agir dessus avec un stylet ou un doigt ; - le vidéoprojecteur interactif (VPI) est un vidéoprojecteur associé à un système infrarouge capable de détecter la position d’un stylet ou d’un doigt selon la technique utilisée, sur n’importe quelle surface, la rendant ainsi interactive ; - l’écran tactile interactif (ETI) est une nouveauté qui se présente sous la forme d’une tablette géante fixée au mur. Il n’y a donc plus de vidéoprojecteur associé à l’écran.

- utile et pertinent sur un plan pédagogique pour partager la visualisation d’une production « papier » d’élèves et mixer papier et numérique.

- accéder à Internet - exploiter les ressources et les services en ligne. - connectable au vidéoprojecteur - interconnectable avec différents périphériques - équipé et permet d’accéder aux logiciels et aux services choisis collégialement par l'équipe pédagogique.

L'accès à Internet depuis l'ensemble des classes est incontournable. Une attention particulière est portée sur le débit afin d’assurer une navigation fluide à partir des équipements numériques. Préconisation pour un socle de débit minimal : - petite école : 8 Mbits/s ; - école moyenne : 10 Mbits/s ; - grande école : 15 Mbits/s. Chaque classe disposera a minima de deux points d'accès : - connexion d'une classe mobile par le biais d'une borne Wi-Fi - connexion du poste de travail relié au vidéoprojecteur.

- pour 4 classes, compter entre 12 à 15 tablettes (format : minimum 10 pouces). - même système d'exploitation pour tous les appareils - possibilité de mettre à disposition par classe, 3 à 4 appareils L'organisation en « classes mobiles » implique : - le stockage sécurisé, - le rechargement électrique, - la connexion au réseau informatique en prévoyant les dispositifs de pilotage et de filtrages nécessaires. - chaque tablette devra être dotées d'un étui de protection - 1 malle de transport / recharge la plus légère possible - 1 point d'accès wi-fi - 1 partage réseau de l'école - 1 dispositif de projection des écrans de plusieurs tablettes (ex : AppleTV)

- pour 4 classes, compter entre 12 à 15 tablettes (format : minimum 10 pouces). - même système d'exploitation pour tous les appareils - possibilité de mettre à disposition par classe, 3 à 4 appareils L'organisation en « classes mobiles » implique : - le stockage sécurisé, - le rechargement électrique, - la connexion au réseau informatique en prévoyant les dispositifs de pilotage et de filtrages nécessaires. - périphériques multimédia tels que webcam, casque, micro - 1 accès internet - 1 meuble de stockage / transport / recharge - 1 dispositif permettant le partage des données, des travaux des élèves - 1 logiciel permettant le contrôle des machines par l'ordinateur maître - l’accompagnement des enseignants à la prise en main des matériels.

L'accès à Internet depuis l'ensemble des classes est incontournable. Une attention particulière est portée sur le débit afin d’assurer une navigation fluide à partir des équipements numériques. Préconisation pour un socle de débit minimal : - petite école : 8 Mbits/s ; - école moyenne : 10 Mbits/s ; - grande école : 15 Mbits/s. Chaque classe disposera a minima de deux points d'accès : - connexion d'une classe mobile par le biais d'une borne Wi-Fi - connexion du poste de travail relié au vidéoprojecteur.

La liste des projets proposés par les collectivités sera priorisée en privilégiant les écoles non encore équipées.

Critères d'éligibilité

2

1

3

Ecoles élémentaires : cycles 2 et 3

Répartition équitable sur le territoire

Priorité aux écoles non équipées

Sont éligibles :

• toutes les communes
• les RPI
• les EPCI (établissements publics de coopération intercommunale)

4

Pas de renouvellement du matériel existant

Cet appel à projets propose de couvrir deux volets simultanément : 1/ le volet Équipement : socle numérique de base2/ le volet Services et ressources numériques En parallèle, 3/ un dispositif dédié d'accompagnement et de formation académique (activé au moment du déploiement).

trois volets

1/ Le volet Equipement

Equipement pour atteindre le soclenumérique de base

Travaux d'infrastructurepossibles (wifi, ...)

Extensions de garantie possibles des équipementsacquis

2/ Le volet Services et ressources

Extension d'un ENTdéjà existant du 1erdegré

Ce qui Ne rentre pas dans l'AAP :

• le renouvellement du matériel existant en état de fonctionnement
• l'achat d'équipement autre que celui du socle numérique de base

Achat d'un service ENT 1er degré

Acquisition de ressources numériques pédagogiques

3/ Le volet accompagnement et formation

(85M€)

(20M€)

(6M€)

Les choix faits par les collectivités locales et les équipes pédagogiques contribuent à accompagner l'innovation pédagogique et la transformation des pratiques pédagogiques dans l'école au service de la réussite scolaire detous les élèves.

Objectifs

Favoriser

l'acquisition des fondamentauxl'acquisition par les élèves d'une culture et de compétences numériquesla relation entre les familles et l'écolele lien entre les apprentissages scolaires et les activités éducatives et/ou périscolaires

Développer

les usages du numérique à l'école mais aussi autour de l'écoleun ENT ou une plateforme collaborative

RENFORCER

la dimension inclusive de l'école

PERMETTRE

l'accompagnement et le soutien des élèves en dehors du temps scolaired'atteindre dans chaque école, sur l'ensemble du territoire, un socle numérique de basele déploiement ponctuel d'un certain nombre d'équipements mobiles auprès des familles des élèves non équipées en cas de nécessité

L'objectif est : - de réduire les inégalités scolaires- de lutter contre la fracture numérique du plan de relance- de renforcer l'attractivité de la mesure 1er degré auprès des collectivités

Financement

70%

de la dépense engagée jusqu'à 200 000 €

La subvention de l'Etat couvre :

Pour le volet Equipement et réseaux

50%

de la dépense engagée entre 200 000 € et 1 000 000 €.

OU

la subvention de l'État sur ce volet ne pourra être supérieure à 540 000 €.

le financement subventionnable par classe est plafonné à 3 500 €.

la dépense minimale engagée pour chaque école devra s'élever à 3 500 €

(bénéficiant ainsi d'une subvention de 2 450 €).

50%

de la dépense engagée en services et ressources

Pour le volet Services et ressources

sur la base d'un montant maximum de dépenses de 20 € pour deux ans par élève

La région académique attribue la subvention d'équipement à la collectivité concernée.

Versement des subventions

30%

à la signature de la convention

Le versement sera effectué en deux parties :

PUIS

70%

lors de la remise d'un bilan financier des dépenses et des recettes

À la demande de la collectivité, le paiement intermédiaire d'un acompte (à concurrence de 80 % maximum) pourra être prévu sur présentation d'un état récapitulatif des justificatifs de dépenses.

une avance de

Les projets sont construits conjointement par les collectivités locales concernées et les équipes pédagogiques sur la base d'un diagnostic partagé et d'objectifs validés par tous.Les corps d'inspection et les acteurs territoriaux associés à l'action éducative sont sollicités en tant que de besoin.

Constitution des dossiers

Le dossier de candidature comprend :

le profil de l'école

Nom de la commune / nb de classes / nb d'élèves

la description sommaire du projet et les montants impliqués par l'école

le nombre de classes

nécessitant un équipement complet ou partiel

le coût global prévisionnel associé

Le montant de la subvention demandée

Le montant global des dépenses envisagées Sur 2 ans

pour le volet Services et ressources numériques

Le montant de la subvention demandée

pour le volet Services et ressources numériques

pour le volet Equipement et réseaux

Un engagement du maire

pour le volet Equipement et réseaux

Interlocuteurs :

• les délégués académiques au numérique (DAN),
• les inspecteurs d'académie-directeurs académiques des services de l'éducation nationale (IA-Dasen)
• les inspecteurs de circonscription (IEN)

(à déposer avant le 31 mars 2021 sur démarches-simplifiées.fr