Porte Ouverte virtuelle du collège Germain Pensivy

Portes Ouvertes Virtuelles

Collège Germain Pensivy

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Route de Coray, BP 43 29140 - ROSPORDEN France

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02.98.66.95.70

La porte ouverte virtuelle a été conçue pour vous faire connaître le collège Germain Pensivy dans ses différentes composantes et souligner ses actions et spécificités. La configuration des locaux de l'établissement rend ce lieu agréable à vivre et permet de proposer un climat propice aux apprentissages. Nous portons une attention toute particulière à l'entretien de ses locaux. Les 4 années de scolarité au collège doivent apporter à chaque élève les connaissances, compétences et la culture nécessaires à la préparation de son orientation et contribuer à en faire un futur adulte autonome et responsable. Le succès de cette mission implique une participation de tous les acteurs du collège, en lien direct avec les familles.

INTRODUCTION

Visiter le collège

Les dispositifs transversaux proposés

Les principales missions des personnels

Les principales missions des personnels

Le principal

Les professeur principaux

La secrétaire de direction

La conseillère principale d'éducation (CPE)

La professeure-documentaliste

L'adjointe - gestionnaire

Les professeurs

Le principal adjoint

Assistants d'éducation

Le principal est le représentant de l'Etat au sein du collège. Il en a la responsabilité administrative, juridique et financière. Il veille à la mise en œuvre des décisions votées par le conseil d'administration, qu'il préside. Il organise la vie du collège dans le cadre de la politique d'établissement.

La gestionnaire assure la gestion matérielle et financière du collège : préparation et exécution du budget, achats, entretien et maintenance des locaux, fonctionnement de la restauration et gestion des personnels techniques. Elle est l'adjointe du chef d'établissement en matière financière et est assisté d'une secrétaire d'intendance.

C'est très souvent la première personne rencontrée lorsqu'on se présente au collège! La secrétaire de direction accueille les parents et les élèves, s'occupe des inscriptions, de tous les problèmes administratifs, des communications téléphoniques et du courrier. Elle assiste le principal dans toutes les tâches de secrétariat.

Il assiste le principal dans toutes les tâches pédagogique, éducative et administrative. Il intervient sur l'organisation de la vie de l'établissement en relation avec les enseignants, la vie scolaire, les élèves et leurs parents.

Le professeur principal est le référent de la classe. Il anime les heures de vie de classe (une dizaine par an au minimum). Il assure la liaison entre l'équipe pédagogique et éducative et la direction. Il reçoit également les familles sur rendez-vous et lors des réunions parents-professeurs. Il accompagne l'élève dans son projet d'orientation.

Les professeurs sont spécialisés dans une discipline et sont une dizaine à intervenir dans chaque classe. Ils reçoivent les familles sur rendez-vous (cf carnet de liaison) et lors des réunions parents-professeurs.

La professeure-documentaliste est responsable du Centre de Documentation et d'Information (CDI) où de nombreuses ressources documentaire sont disponibles : livres, revues, dictionnaires, documents dur l'orientation (métier, étude). Les élèves y trouverons des ordinateurs avec accès à internet pour rechercher de la documentation. Au CDI, ils pourront aussi lire sur place et emprunter des documents.

La conseillère principale d'éducation est responsable de la vie scolaire et encadre l'équipe d'assistants d'éducation. Elle organise ainsi avec son équipe les temps de vie de l'élève en dehors des cours. Elle assure l'accueil au quotidien des élèves à travers un suivi éducatif et scolaire.

Les assistants d’éducation assurent la surveillance et la sécurité des élèves en dehors des cours. Ils leur apportent une aide dans leur travail personnel sur les temps d’étude et d’aide aux devoirs, participent au suivi des absences et interviennent dans la prévention et la gestion des conflits.

Les ateliers du midi

L'accompagnement personnalisé (AP)

Les parcours éducatifs

Séjours et Sorties pédagogiques

Les dispositifs transversaux proposés

L'enseignement pratique interdisciplinaire (EPI)

Sorties pédagogiques

Sur l'ensemble des quatre années au collèges, l'élève participera à un grand nombre de sorties pédagogiques dans le cadre des cours. Elle fonts partie intégrante des apprentissages et du projet d'établissement et concernent toutes les disciplines. Elles sont obligatoires et totalement gratuites.Quelques exemples:

• Spectacle musical, danse ...
• Théâtre
• Cinéma
• Visite d'entreprise de la région
• Océanopolis
• Visite du Quimper historique, Concarneau...

Séjours et Sorties pédagogiques

Séjours pédagogiques

Sorties pédagogiques

Séjours pédagogiques

Séjour linguistique

Présentation du séjour

4

3

Mont saint Michel et ses environs

Traversée de la baie du mont saint michel (Géologie, faunes et flores), découverte du patrimoine médiéval

5

Séjour de cohésion

Présentation du séjour

6

ème

ème

ème

ème

Séjour en Normandie

Des tranchées de la Somme aux plages du débarquement, découvrir quelques lieux hautement symboliques des deux guerres : mémorial de Caen, champ de bataille de la Somme, musée de la Somme, plages du débarquement.

Chaque année, des séjour pédagogiques sont organisés. Ils sont construits autour d'un réel projet qui associe plusieurs professeurs et donc plusieurs disciplines. Ils répondent à des objectifs éducatifs bien précis mais permet aux élèves de sortir du contexte purement scolaire dans le cadre d'une ouverture vers l'extérieure. Voici quelquels exemples :

Les ateliers de midi

Chaque midi sont proposés des activités entre 13h et 14h. Les élèves s'inscrivent en début d'année. Quelques exemple parmi une liste non exhaustive :

• Chorale
• Théâtre
• Atelier sciences
• Club potager
• Handball
• Football
• Badminton
• Danse
• Etc.

Les parcours éducatifs

Tout au long de sa scolarité au collège, l'élève suivra trois parcours éducatifs, en lien avec toutes les discipline, qui ont pour objectifs de développer son autonomie, sa créativité et son esprit critique.

Son accompagnement par toute l'équipe pédagogique doit lui permettre à la fois de structurer ses acquis et de s'approprier son propre parcours. Cette appropriation pourra ainsi contribuer à donner au parcours sa dimension individuelle.

• Le parcours citoyenneté-santé : vise à encourager l'engagement, les initiatives.
• Le parcours d'éducation artistique et culturelle : ouverture des formes d'expression variées.
• Le parcours avenir : découverte du monde professionnel et réflexion sur le projet d'orientation.

Tous les élèves n'auront pas systématiquement le même parcours au cours des 4 ans. La notion de parcours éducatif intègre ainsi l'idée d'une acquisition progressive de connaissances et de compétences qui s'accumulent tout au long du cheminement de l'élève, un cheminement dont le principal moteur doit être l'élève lui-même.

L'enseignement pratique interdisciplinaire (EPI)

Tous les élèves du cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème), bénéficient d'un enseignement pratique interdisciplinaire (2 à 3 heures par semaine) qui associe plusieurs matières autour d'un thème ou d'un projet qui aboutit à un réalisation concrète. Quelques exemple d'EPI Tous les élèves du cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème), bénéficient d'un enseignement pratique interdisciplinaire (2 à 3 heures par semaine) qui associe plusieurs matières autour d'un thème ou d'un projet qui aboutit à un réalisation concrète. Quelques exemple d'EPI

• Le système solaire : représentation et compréhension du système solaire, utilisation des mathématiques pour s'approprier les grandeurs et échelles, réalisation d'une maquette.
• Disciplines concernées : Mathématiques, physique-chimie, technologie.
• On ne manque pas de ressources : Prise de conscience des enjeux du développement durable et de la transition énergétique, utilisation d'un programme informatique de création de maison, participation à une action citoyenne.
• Disciplines concernées : Histoire-géographie, mathématiques, anglais, physique-chimie, technologie.
• Art engagé et devoir de mémoire : étude d'une œuvre d'art ou d'un parcours culturel.
• Disciplines concernées : Histoire-géographie, éducation musicale, lettres, anglais, EPS, documentation.

Présentation du parcours jeune spectateur

L'accompagnement personnalisé (AP)

Il concerne tous les élèves du collège et prend en compte les besoins de chacun d'entre eux. Il soutient leur capacité à apprendre et à progresser, notamment dans leur travail personnel. Il peut prendre la forme d'un approfondissement ou d'un renforcement des connaissances, d'une aide aux devoirs, d'un travail sur les méthode, les règles du "vivre ensemble" etc. En sixième : l'accompagnement personnalisé est effectué en petit effectif, à raison de 3 heures par semaine. Une prise en charge personnalisée pour les élève non nageurs est mise en place lors des séances de piscine. Ces heures de cours dites "classiques" et concernent l'ensemble de l'équipe éducative. Une à deux heure par semaine, une séance d'aide au travail personnel sera assurée et encadrée par un assistant d'éducation. Sur les autres niveaux, cet enseignement (1 à 2 heures par semaine) prend la forme d'approfondissement des connaissances et des méthodes de travail, d'amélioration de la communication orale, de développement de l'estime de soi et de la confiance en soi, de la motivation.

Batiment E

Batiment A

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Bureau de la CPE

gymnase

Batiment I

Batiment E

Batiment A

Points de vues

Vue principale

Batiment E

Batiment I

Retour à la vue principale

Batiment A

Batiment I

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Accueil du Collège

Entrée principale du collège (piéton, vélo et cyclomoteur)

Abris pour les vélos et les cyclomoteurs.

Batiment I

Batiment E

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Arrivé / départ des cars scolaires sous la vigilance d’un assistant d’éducation

Batiment I

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Foyer

Vie Scolaire

Infirmerie

2ème étage

rez-de-chaussée

1er étage

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Retour à la vue du bâtiment I

Infirmerie

Salle d'étude

Foyer

Assistante sociale

vie scolaire

Conseilère d'orientation

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Les élèves siégeant au conseil de vie collégienne travaillent à son réaménagement. Actuellement fermé, nous espérons son ouverture pour la rentrée 2021 avec du mobilier, du matériel et des jeux flambant neufs ! L’accès des élèves se fait : • sur inscription • sur la pause méridienne, de 13h15 à 14h • sur des temps d’étude

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Salle d'étude

Les heures d’étude inscrites à l’emploi du temps permettent aux élèves d’avancer leur travail personnel. Supervisée par un ou plusieurs assistants d’éducation, les élèves peuvent donc y faire leurs devoirs seuls ou en collaboration avec des camarades. Des livres, BD, mots fléchés et sudoku sont également à disposition. Discrétion et sérieux sont de rigueur.

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Le bureau est ouvert de 8h à 17h les lundi, mardi, jeudi, vendredi et de 8h à 11h30 le mercredi matin. L’accueil physique et téléphonique (02 98 66 95 74 avec répondeur) est assuré par les assistants d’éducation. Les élèves s’y rendent pour : • justifier une absence • demander un billet d’entrée en cours en cas de retard • s’inscrire au CDI sur un temps d’étude • s’inscrire au foyer • demander une clé d’ascenseur en cas de blessure (sur prescription de l’infirmière) • faire des photocopies (exceptionnel) • demander un formulaire de médiation en cas de petit conflit avec un camarade • déposer son casque (pour les élèves motorisés) • rechercher un objet perdu • demander un renseignement

Vie scolaire

Retour à la vue du bâtiment I

Salle de Mathématiques

Salle de Mathématiques

Salles de français et latin / grec

Retour à la vue du bâtiment I

Education musicale

Salles de français

arts plastiques

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1er étage

rez-de-chaussée

Retour à la vue principale

Retour à la vue du bâtiment A

Administration

Salle des Professeurs

Salles de technologie

Conseillère principale d'éducation

Salle de médiation

Accès à la restauration

Toilettes

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Conseillère principale d'éducation

L'ensemble des responsabilités exercées par le CPE se situe dans le cadre général de la « vie scolaire » qui peut se définir ainsi : placer les adolescents dans les meilleures conditions de vie individuelle et collective, de réussite scolaire et d'épanouissement personnel. Comment ? • Avec l’aide des assistants d’éducation : ◦ en organisant l'espace scolaire et la gestion du temps en dehors des temps de cours ◦ en contribuant à la qualité du climat scolaire, en privilégiant le dialogue et la médiation dans une perspective éducative ◦ en contribuant à expliciter, faire comprendre et accepter les règles de vie, de sécurité et de droit en vigueur au sein de l'établissement.◦ en ayant une écoute bienveillante afin de mieux connaître les difficultés de toutes natures que peuvent connaître les élèves. ◦ en accompagnant les élèves dans l'apprentissage de la citoyenneté, notamment en les informant de leurs droits et responsabilités et de la capacité à les exercer dans les espaces de vie scolaire (foyer socio-éducatif, conseil de vie collégienne...).

Next

FIN

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Conseillère principale d'éducation

• En collaboration : ◦ avec les enseignants (notamment les professeurs principaux) et les autres personnels, notamment sociaux et de santé, en échangeant des informations sur le comportement et l'activité de l'élève, ses résultats, ses conditions de travail, et en recherchant en commun l'origine de difficultés éventuelles pour lui permettre de les surmonter. ◦ avec les personnels sociaux et de santé, les conseillers d'orientation-psychologues et les partenaires extérieurs pour lutter, notamment, contre les risques psychosociaux (notamment les conduites à risques, les signes d'addiction, les troubles anxieux, les situations de stress) l'absentéisme et le décrochage scolaire. ◦ avec les familles ou les représentants légaux des élèves en assurant des relations de confiance

Retour à la vue du bâtiment A

Salle de réunion

Salle multimédia

Salle de français

CDI

Service de restauration

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2ème étage

rez-de-chaussée

1er étage

Retour à la vue principale

Retour à la vue du bâtiment E

Salle de physique chimie

Salles de Sciences et vie de la terre

Retour à la vue du bâtiment E

Salles d'histoire géographie

SAlle de mathématiques

SAlle d'anglais

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Retour à la vue du bâtiment E

SAlle d'allemand

SAlle de breton

SAlle d'anglais

SAlle d'espagnol

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Français

Présentation du parcours jeune spectateur (EPI)

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Français

Présentation du parcours jeune spectateur (EPI)

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Français

Présentation du parcours jeune spectateur (EPI)

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Education Physique et Sportive

Présentation des équipements sportifs

Exemple AS 2021 (vidéo)

Course d'orientation 6ème

Athlétisme

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Gymnase

Piste athlétisme

Halle de tennis

Piscine

Terrain de Tennis

Dojo

Nouveau gymnase (en construction)

Education Physique et Sportive

Education Physique et Sportive

Education Physique et Sportive