Présentation des spécialités ANGLAIS

Enseignements de spécialité

Présentation créée par A. Plakowski professeure d'anglais au lycée Jean-François Champollion, Figeac

ANGLAIS LLCE & AMC

Langues, Littératures et Cultures Etrangères (LLCE) Anglais Monde Contemporain (AMC)

OBJECTIFS DES DEUX SPECIALITES

1. Explorer et mettre en perspective la langue et les cultures des sociétés anglophones
2. Augmenter la compréhension du monde anglophone et son inscription dans le monde contemporain
3. parvenir à une maîtrise assurée de la langue
4. doter les élèves de repères solides et structurants, historiques et culturels
5. préparer à la mobilité dans un espace européen et mondial

Des objectifs similaires

AMC

LLCE

• Travail sur la langue particulièrement porté sur la communication orale, même si la communication écrite reste un enjeu important
• Développement de l'aisance dans la prise de parole par la pratique de situations diverses (débat, exposé, négociation)
• Etude de supports variés qui permettent de faire le lien avec les réalités et les problématiques contemporaines de l'aire anglophone

• Travail sur la langue articulé avec l'étude de la culture et de la littérature
• Initiation ponctuelle à la traduction
• Développement des compétences orales, notamment par la pratique de l'argumentation (penser, raisonner, convaincre)
• Découverte des auteurs, des courants artistiques majeurs du monde anglophone
• Lecture guidéee d'oeuvres en V.O. en intégralité

Mais aussi des différences

Le programme en LLCE

1. L’amour et l’amitié
2. La relation entre l’individu et le groupe
3. La confrontation à la différence

1. L’imagination créatrice et visionnaire
2. Utopies et dystopies
3. Imaginaires effrayants

Rencontres

Thématiques de la classe de première

Imaginaires

Art et débat d’idées -Art et contestation -L’art qui fait débat -L’art du débat

Thématiques de la classe de terminale

Expression et construction de soi -L’expression des émotions -Mise en scène de soi -Initiation, apprentissage

Thématiques de la classe de terminale

Voyages, territoires et frontières - Exploration et aventure -Ancrage et héritage - Migration et exil

Thématiques de la classe de terminale

Le programme en AMC

1. Faire entendre sa voix : représentation et participation
2. Informer et s'informer
3. Représenter le monde et se représenter

1. Production et circulation des savoirs
2. Sciences et techniques, promesses et défis

Représentations

Thématiques de la classe de première

Savoirs, créations et innovations

Faire sociétéUnité et pluralité Libertés publiques et libertés individuelles Egalités et inégalités

Thématiques de la classe de terminale

Environnement et mutationFrontière et espace De la protection de la nature à la transition écologique Repenser la ville

Thématiques de la classe de terminale

Relation au mondePuissance et influence Rivalités et interdépendances Héritage commun et diversité

Thématiques de la classe de terminale

Parler

Prendre la parole de façon spontanée ou préparée devant la classe ou en petits groupes Prendre la parole en public à partir de notes Interpréter un texte théâtral, faire une interview, mener une table ronde

QUELS TYPES D'ACTIVITE EN LLCE?

écouter

Comprendre des documents audiovisuels (TV, radio) Comprendre une langue authentique aux accents variés Aborder une gamme complète de thèmes abstraits (littéraires, artistiques, historiques, etc.)

QUELS TYPES D'ACTIVITE EN LLCE?

écrire

Pratiquer l'écriture de la vie courante (lettre, blog) Pratiquer l'écriture créative (dialogue, récit) Pratiquer l'écriture argumentative (critique de filml, synthèse de documents, discours engagé) Traduire de brefs extraits littéraires ou informatifs

QUELS TYPES D'ACTIVITE EN LLCE?

Lire

Lire des textes de plus en plus longs, issus de la littérature, de la critique ou de la presse Lire des textes littéraires, classiques et contemporains, appartenant à différents genres Comprendre le sens explicite et implicite des documents

QUELS TYPES D'ACTIVITE EN LLCE?

Parler

Prendre la parole de façon spontanée ou préparée devant la classe ou en petits groupes Prendre la parole en public sur un sujet d'actualité Défendre un point de vue particulier (historien, sociologue...) sur une question de société

QUELS TYPES D'ACTIVITE EN AMC?

écouter

Comprendre des documents audiovisuels (TV, radio) Comprendre une langue authentique aux accents variés Aborder des questions culturelles, politiques, sociales, économiques et scientifiques

QUELS TYPES D'ACTIVITE EN AMC?

écrire

Ecrire des lettres, tenir un blog, pratiquer l'écrit de la vie courante Ecrire un article, un discours, une tribune, pratiquer un écrit plus codifié Ecrire une note de synthèse, traduire

QUELS TYPES D'ACTIVITE EN AMC?

Lire

Lire des textes de plus en plus longs appartenants aux différents genres Comprendre le sens explicite et implicite des documents pour pouvoir en appréhender les enjeux et les nuances

QUELS TYPES D'ACTIVITE EN AMC?

Les épreuves au baccalauréat

Coefficient 8

Contrôle continules notes de l'année

LLCE - Epreuves de fin de premièrepour ceux qui abandonnent la spé

Evaluation Coefficient 16 Niveau attendu B2/C1 (utilisateur expérimenté autonome)

Oral Durée: 20 min Sans préparation présentation d’un dossier personnel constitué de 4 à 6 documents (vus en classe et personnels) en lien avec les thématiques du cycle terminal et au moins une des œuvres intégrales étudiées. 10 minutes de présentation 10 minutes d’entretien 1 dossier personnel en double (1 pour l’examinateur, 1 pour le candidat)

Ecrit Durée: 3h30 2 sujets au choix qui prennent appui sur 2 des 3 thématiques au programme -synthèse écrite d’un dossier documentaire en 500 mots -3 ou 4 documents dont au moins 1 littéraire et 1 iconographique, en lien avec les thématiques du programme /16 -Traduction en français d’un passage tiré d’un des textes OU Transposition/compte-rendu en français /4 Dictionnaire unilingue autorisé

LLCE - Epreuves de terminale

Contrôle continules notes obtenues durant l'annéeCoefficient 8

AMC - Epreuves de premièrepour ceux qui abandonnent la spécialité

Evaluation Coefficient 16 Niveau attendu B2/C1 (utilisateur expérimenté autonome)

Oral Durée: 20 min Sans préparation présentation d’un dossier personnel constitué de 4 à 6 documents (vus en classe et personnels) en lien avec les thématiques du cycle terminal. 10 minutes de présentation 10 minutes d’entretien 1 dossier personnel en double (1 pour l’examinateur, 1 pour le candidat)

Epreuve écrite (3h30) 1ère partie : Synthèse d'un dossier documentaire en environ 500 mots. Dossier composé de 3 ou 4 documents /16 ptsLes documents se rattachent à une des thématiques du programme. 2ème partie: Traduction ou transposition en français. L'usage du dictionnaire unilingue est autorisé. /4 ptsNiveau visé: C1

AMC - Epreuves de terminale

VS

Spécialité centrée autour de l'art et de la culture. Pour avoir une solide culture générale sur les grands mouvements artistiques, les évènements historiques marquants, les oeuvres emblématiques du monde anglophone. Pour se faire plaisir en découvrant les classiques du roman, du cinéma, de la musique, du théâtre, de la peinture... mais aussi les artistes incontournables actuels et de demain.

Spécialité centrée autour de l'actualité et des médias. Pour comprendre et analyser les enjeux du monde anglophone contemporain: société, économie, politique, géopolitique, culture, science et technique. Pour se faire plaisir en s'immergeant dans la presse écrite et audiovisuelle, les publications scientifiques, la cartographie, les statistiques, les grands médias de divertissement.

Anglais LLCE

Anglais AMC

AMC

LLCE

VS

Poursuite d'études possibles après avoir suivi l'enseignement de spécialité LLCER, dominante littérature: Etudes universitaires en sciences humaines ou en langues, Classes préparatoires littéraires, Sciences Po, Grandes écoles, BTS tourisme ou arts et culture..

Poursuite d'études possibles après avoir suivi l'enseignement de spécialité AMC, dominante monde contemporain: Etudes universitaires en sciences ou en droit, Classes préparatoires scientifiques ou économiques, Sciences Po, Ecoles d'ingénieur ou de commerce, BTS tertiaire...

VS

THANKS!

The choice is yours!